北師大版思品與社會(huì)三上生活中的你我他5(編輯修改稿)
2025-01-14 08:15 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 況嗎？” 在班級(jí)人數(shù)多的情況下，分小組學(xué)習(xí) 交流調(diào)查到的各種職業(yè)情況。讓每個(gè)學(xué)生在交流中成為學(xué)習(xí)的主人，是信息的發(fā)布者同時(shí)又是信息的接收者。更多的了解各種職業(yè) 尊重學(xué)生原有的認(rèn)知基礎(chǔ)及生活經(jīng)驗(yàn)，又一次大量呈現(xiàn)生活中的各種職業(yè)。并快速把討論的焦點(diǎn)集中在新認(rèn)識(shí)的行業(yè)上，談職業(yè)的基本情況，談給人們帶來的便利。既提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，又提高效率。調(diào)動(dòng)所有學(xué)的生活經(jīng)驗(yàn)，在談生活中感悟正是有各種職業(yè)的人服務(wù)，我們才能美好生活這個(gè)樸素而深刻的道理 品德（科學(xué)、綜合實(shí)踐） 教 案 （第 1 課時(shí)） 教學(xué)時(shí)間： 年 月 日 教學(xué)流程（按課時(shí)設(shè)計(jì)） 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖及 效果預(yù)測(cè) 3）、看老師還給大家?guī)硪恍┵Y料?？纯醋约簩W(xué)校一天生活的錄像。親身感受各種不同崗位在生活中發(fā)揮的作用。 “我們每天來到學(xué)校學(xué)習(xí)生活，下面看看我們的學(xué)校，為了讓大家更好得學(xué)習(xí)作了哪些分工呢？”學(xué)生看錄像。 師生交流反饋。“你看到了什么？” 提議：讓我們用掌聲向在各個(gè)崗位上為我們服務(wù)的人表示感謝。 那我們大家該怎樣用行動(dòng)表示感謝呢？ 教師：對(duì)，我們應(yīng)該懂得尊重大家的勞動(dòng)成果。 小結(jié)：社會(huì)上有許許多多不同的職業(yè)像天上的星星，但是社會(huì)越前進(jìn)，分工就越多。等到我們長(zhǎng)大將會(huì)出現(xiàn)許多新的分工。 生活中得你我他共同勞動(dòng)，讓生活這部大機(jī)器隆隆向前開。出示課題： 生活中的你我他 學(xué)生反饋看到的各個(gè)工作崗位上的情況。（花匠大伯在修剪花枝、校醫(yī)給學(xué)生看病、廚房更是忙碌，洗得洗、切的切、燒的燒，老師在上課、批作業(yè)，大伯在分牛奶、修電燈、桌子等等）。 學(xué)生有的說：“我要愛惜草坪和校園里的花?！薄安恢涝趯W(xué)校吃的
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1