【文章內(nèi)容簡介】 的LED產(chǎn)品，LED即英文 Light Emitting Diode（發(fā)光二極管）的縮寫。廣泛見于日常生活中，如家用電器的指示燈，汽車后防霧燈等。LED的最顯著特點(diǎn)是使用壽命長，光電轉(zhuǎn)換效能高。LED顯示屏是將LED模塊或集束管按照實(shí)際需要大小拼裝排列成矩陣，配以專用顯示電路，直流穩(wěn)壓電源，軟件，框架及外裝飾等，即構(gòu)成一臺(tái)LED顯示屏。隨著LED原材料市場的迅猛發(fā)展，表面貼裝器件從2001年面世，主要用在室內(nèi)全彩屏，并且以其亮度高、色彩鮮艷、溫度低的特性，可隨意調(diào)整的點(diǎn)間距，被不同價(jià)位需求者所接受，在短短兩年多時(shí)間內(nèi)，產(chǎn)品銷售額已超過3億元，表面貼裝全彩色LED顯示屏應(yīng)用市場進(jìn)入新世紀(jì)。為了適應(yīng)2008年奧運(yùn)會(huì)的“瘦身”計(jì)劃，利亞德開發(fā)了表面貼裝雙基色顯示屏，大量用于訓(xùn)練館和比賽計(jì)時(shí)計(jì)分系統(tǒng)。在奧運(yùn)場館全彩屏方面，為緊縮投資，全彩屏大部分采用可拆卸方式，奧運(yùn)期間可作為實(shí)況轉(zhuǎn)播工具，賽事結(jié)束后可用于租賃，作為演出、國家政策發(fā)布等公共場合應(yīng)用工具，通過這種方式可盡快收回成本。就市場而言，中國加入WTO、北京申奧成功等，成為LED顯示屏產(chǎn)業(yè)發(fā)展的新契機(jī)。國內(nèi)LED顯示屏市場保持持續(xù)增長，目前在國內(nèi)市場上，國產(chǎn)LED顯示屏的市場占有率近95%。國際上LED顯示屏的市場容量預(yù)計(jì)以每年30%的速度在增長。目前，LED顯示屏的主要制造廠商集中在日本、北美等地，我國LED制造廠商出口的份額在其中微不足道。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，世界上目前至少有150家廠商生產(chǎn)全彩屏，其中產(chǎn)品齊全，規(guī)模較大的公司約有30家左右。目前國內(nèi)的產(chǎn)品只能做到單元模塊和單元箱體的調(diào)節(jié)，不能做到真正的單點(diǎn)調(diào)節(jié)，因此在色彩和亮度一致性上有差別，特別是在經(jīng)過維修更換了顯示單元后，由于LED的參數(shù)可能發(fā)生了變化，顯示效果很難跟原屏保持一致，而這項(xiàng)工作在國外是由專用的大型設(shè)備完成的，而國內(nèi)沒有這類因產(chǎn)品特性而開發(fā)的設(shè)備，也希望社會(huì)相關(guān)行業(yè)和設(shè)備制造企業(yè)能夠給予關(guān)注。有一名話叫做：不經(jīng)過風(fēng)雨，怎么見彩虹？我想改一下：不真正進(jìn)入社會(huì)，怎能了解社會(huì)呢？在工作中我學(xué)會(huì)了溝通，學(xué)會(huì)處理好身邊的人際關(guān)系，學(xué)會(huì)在苦中作樂的技巧，每天都反復(fù)的做那份工作是枯燥的，如果沒有同身邊的同事溝通，處理好身邊的人際關(guān)系，一個(gè)人是很孤獨(dú)，這就讓我懂得了人際關(guān)系的重要性，一個(gè)好的人緣將會(huì)給我們的工作帶來了無限的方便和歡樂。知識(shí)的積累也是非常重要的。知識(shí)猶如人的血液。人缺少了血液，身體就會(huì)衰弱，人缺少了知識(shí)，頭腦就要枯竭。在這次實(shí)踐中，我感受很深的一點(diǎn)是，在學(xué)校，理論的學(xué)習(xí)很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到；而在實(shí)際工作中，可能會(huì)遇到書本上沒學(xué)到的，又可能是書本上的知識(shí)一點(diǎn)都用不上的情況。或許工作中運(yùn)用到的只是很簡單的問題，只要套公式似的就能完成一項(xiàng)任務(wù)。有時(shí)候我會(huì)埋怨，實(shí)際操作這么簡單，但為什么書本上的知識(shí)讓人學(xué)得這么吃力呢？這是社會(huì)與學(xué)校脫軌了嗎？雖然大學(xué)生活不像踏入社會(huì)，但是總算是社會(huì)的一個(gè)部分，這是不可否認(rèn)的事實(shí)。但是我想有些問題有了課堂上地認(rèn)真消化，有了平時(shí)作業(yè)做補(bǔ)充，才能具有更高的起點(diǎn)，有了更多的知識(shí)層面才能應(yīng)付各種工作上的問題，只有對(duì)其各方面都有深入的了解，才能更好地應(yīng)用于工作中。這次親身體驗(yàn)讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實(shí)踐，還是一次人生經(jīng)歷，是一生寶貴的財(cái)富。在今后我要參加更多的社會(huì)實(shí)踐，磨練自己的同時(shí)讓自己認(rèn)識(shí)的更多，使自己未踏入社會(huì)就已體會(huì)社會(huì)更多方面。第三篇：大三實(shí)習(xí)報(bào)告太原大學(xué)文法系 2008級(jí)實(shí)習(xí)報(bào)告專業(yè):法律文秘班級(jí)姓名:劉承龍時(shí)間中學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告一、實(shí)習(xí)目的:大學(xué)生活最后的階段是實(shí)習(xí),很重要,在實(shí)習(xí)的過程中我學(xué)會(huì)了很多,體會(huì)了教師這一神圣職業(yè)的光榮。通過實(shí)習(xí),我充實(shí)了自己,學(xué)會(huì)了如何教學(xué),學(xué)習(xí)了許多未曾有過的東西。經(jīng)歷了這段的實(shí)習(xí)生活,讓我感受到教師職業(yè)的重任,體會(huì)到教師工作的辛苦。在2011年3月至6月的實(shí)習(xí)過程中,我對(duì)比自己的學(xué)生時(shí)代,感受著差別,90后學(xué)生的能力一代比一代強(qiáng),信息接收面廣。這對(duì)老師提出了越來越高的知識(shí)要求。實(shí)習(xí)過程中,我們熟練地掌握了教學(xué)技能,不僅如此,我們還學(xué)會(huì)了如何處理與學(xué)生關(guān)系的技巧。實(shí)習(xí)學(xué)校簡介:水稻中學(xué)座落在開封市區(qū)西郊,是一所辦學(xué)歷史悠久、環(huán)境優(yōu)美、人才輩出的市級(jí)重點(diǎn)中學(xué)。滄桑巨變,她以堅(jiān)實(shí)的步履不斷走向成熟與成功。民國三十五年(1946年9月),水稻縣立初級(jí)中學(xué)正式開辦,即學(xué)校的前身。1951年改稱水稻初級(jí)中學(xué)。1958年學(xué)校開辦初中,成為完全中學(xué),改名為水稻中學(xué)。文革期間改為水稻紅衛(wèi)中學(xué)。1970年4月,改為廠辦中學(xué),稱為水稻農(nóng)機(jī)廠五七中學(xué)。文革結(jié)束后,水稻教育事業(yè)大發(fā)展,1979年9月成立了水稻第二中學(xué),而水稻中學(xué)改名為水稻第一中學(xué)至今。1980年被正式提為市重點(diǎn)中學(xué)。學(xué)校占地面積約66700平方米,現(xiàn)有建筑面積32278平方米。學(xué)校現(xiàn)有在職教師190人,其中高級(jí)教師10人,中級(jí)教師81人,以中青年教師為主,師資力量雄厚,現(xiàn)有52個(gè)教學(xué)班,在校學(xué)生3100余人。二、實(shí)習(xí)內(nèi)容:、班主任工作:每日帶早晚兩次自習(xí),與班級(jí)班委一起組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí),開班級(jí)常務(wù)會(huì)議一次。、專業(yè)技能教學(xué):完成教案六篇,上課次數(shù)七次(加作文訓(xùn)練課),批改學(xué)生作業(yè),監(jiān)考兩次。、教學(xué)研究調(diào)查:為更好地了解學(xué)生,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,組織兩次小組談心會(huì),了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)及學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。三、實(shí)習(xí)總結(jié):(一)教學(xué)專業(yè)技能總結(jié):4月10日,指導(dǎo)老師潘老師帶著我走進(jìn)學(xué)生的教室,那時(shí)心情很復(fù)雜,我是從這里畢業(yè)的,心里在想我走上講臺(tái)會(huì)是什么樣的感覺呢。潘老師將我?guī)У浇淌?向同學(xué)們介紹了我,沒想到同學(xué)們都蠻不錯(cuò)的,竟然鼓起了熱烈的掌聲。接著,并沒有如我所料讓我上講臺(tái),而是在簡單的幾句介紹后我在后排的空位上聽課。4月11日,我已經(jīng)在這里認(rèn)識(shí)班上的每個(gè)學(xué)生以及他們學(xué)習(xí)情況(通過班主任或班委或直接交流)。然后,認(rèn)真聽指導(dǎo)老師上課?，F(xiàn)在的聽課的感覺和以前完全不一樣:以前聽課是為了學(xué)習(xí)知識(shí)?，F(xiàn)在聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法。目的不一樣,上課的注意點(diǎn)就不一樣,現(xiàn)在注意的是指導(dǎo)老師的上課方式,上課的思想。于是在一個(gè)星期后的今天,在緊張的周末備課后,我緊張地走上了神圣的講臺(tái)。今天我給學(xué)生帶來的是徐志摩先生的名作,第一次上臺(tái),與在大學(xué)時(shí)技能課上的感覺完全不同,大學(xué)課堂上面對(duì)的是自己的同學(xué),開始時(shí)有點(diǎn)緊張,可是緊張感也慢慢放開。學(xué)生們互動(dòng)和我的熱情交織在一起,課堂氣氛漸好!終于,下課鈴響了,我也剛好講完,謝天謝地!在門口時(shí),潘老師向我走了過來,說了四個(gè)字:不辱使命!對(duì)了,我向潘老師承諾過一定把這節(jié)課上完。真的不辱使命。有了好的第一次不一定有好的第二次,第二次讓我跌得一塌糊涂。4月12日,《面朝大海 春暖花開》是我至今無法忘記的一次。詩文是我的強(qiáng)項(xiàng),更重要的是海子是我最喜歡的詩人,我信心充足。事后證明,過分的自信會(huì)導(dǎo)致無知的錯(cuò)誤,教學(xué)工作并不是憑著自信就能順利進(jìn)行的。草草的準(zhǔn)備,盲目的自信,自己的無知,讓我在導(dǎo)入時(shí)候頻頻出現(xiàn)意外。作者介紹不連貫,文章未真正地講透。課后潘老師找我談了許久,向我提了很多有益的建議。在后面講課中我充分準(zhǔn)備,認(rèn)真地理解課文,如果一個(gè)老師連課文都沒搞透搞懂,那又有什么資格來給學(xué)生講呢。知識(shí)的儲(chǔ)備,備課的充足,有節(jié)奏的控制課堂氣氛是當(dāng)好一名優(yōu)秀的語文老師必須的具備的。(二)班主任工作在實(shí)習(xí)之前,