【文章內容簡介】 一、領導重視學校領導高度重視圖書室的建設及管理工作，每年將圖書室工作列入學校整體發(fā)展規(guī)劃之中，納入學校議事日程。圖書室實施校長領導下的室長負責制，各項管理制度健全，人員職責及分工明確?，F(xiàn)有兼職圖書管理人員1人，具備一定的管理圖書的專業(yè)知識和能力。二、現(xiàn)有設施學?，F(xiàn)有圖書（藏書）室1間50多平方米，藏書6千余冊，其中綜合類2200冊，政治科技工具類2200冊，文學類2150冊，人均40余冊；無專用閱覽室圖書室兼去閱覽室環(huán)境安靜整潔衛(wèi)生，采光度適宜，并做好了防火、防塵、防潮、防盜等措施。三、加強管理做好對圖書室人員業(yè)務考核工作。為了強化和提高工作人員的業(yè)務素質，我校保證圖書室工作人員的相對穩(wěn)定，每年制定切實可行的圖書室管理工作計劃，期末認真做好總結。在業(yè)務工作中，嚴格執(zhí)行各項規(guī)章制度：建立圖書室崗位責任制、建立師生借還書規(guī)則、閱覽室和資料室閱覽規(guī)則。建立健全文獻借閱、剔舊制度、各項內部制度包括資產管理制度及業(yè)務檔案（圖書登記、期刊合訂本登記、圖書注銷登記等），齊全規(guī)范，使業(yè)務工作有章可依、有據可查、井然有序。四、服務到位圖書管理員在平時工作中，樹立全心全意為讀者服務的意識，態(tài)度熱忱，主動服務，做到“為人找書，為書找人”，受到師生員工的一致好評。創(chuàng)造優(yōu)雅的學習環(huán)境，是圖書室做好讀者服務的基本保證。在基本服務上：實行全天候開放，各班級還設立了“圖書角”，并定期更新，供學生隨時閱讀。達到生均年借冊數(shù)10冊以上，生均年閱覽10次以上。在圖書室教育方面，為充分發(fā)揮圖書室的教育職能，結合當前形勢舉辦豐富多彩的讀書活動，是我校圖書室的又一特色服務。每學期組織、學生開展各種形式的讀書活動，如假期征文輔導、組織開展讀書活動、讀書心得評比、閱讀手抄報評比活動等。利用多種形式定期宣傳與推薦優(yōu)秀讀物，推薦導讀書目等，通過開展多種形式的讀書活動，極大地提高了學生的讀書興趣和寫作能力，同時也促進了我校的素質教育。在資料服務方面：重視教改信息的收集，做好各類資料的保管，滿足讀者相應要求，并有完整記錄，注重專題服務，編制有關教學、教科研等方面的資料等。通過這次自查，發(fā)現(xiàn)本室還存在一些不足之處，如：創(chuàng)業(yè)精神有待加強、有些設施還不夠齊全；硬件設施還沒達到；沒有專職的圖書管理員；不具備電子圖書館的能力；圖書數(shù)量不達標,且質量不高。今后，我校將努力提高本室的硬軟件建設，不斷地改進工作的方式方法，取長補短，力爭使我校圖書室的各項工作再上一個“新臺階”。第四篇：圖書室工作自查報告圖書室工作自查報告時間過得太快，讓人不知所措，工作已經告一段落了，回顧這段時間的工作，收獲了許多，也知道了不足，為此一定要做好總結，寫好自查報告喔。自查報告怎么寫才不會千篇一律呢？以下是小編為大家整理的圖書室工作自查報告，僅供參考，希望能夠幫助到大家。圖書室工作自查報告1依據縣局安排，為切實加強中小學圖書室的配套和管理，規(guī)范小學圖書室圖書管理和借閱工作，對我校進行了認真檢查，現(xiàn)就檢查情況匯報如下：一、藏書刊量我校圖書室總藏書量5千余冊，本?，F(xiàn)有學生831人，生均擁有圖書量7多冊。學校室藏書均為前幾年或20xx年配發(fā)圖書。室藏圖書按中小學圖書室《規(guī)程》規(guī)定分類，學生自費訂閱了《中學生天地》、《中學生學習報》、《小學生學習報》等報刊雜志7種。學校為教師征訂工具書、教學參考、教學設計10余種。豐富的藏書、報刊、雜志為教師的教育教學工作、教師自身的專業(yè)發(fā)展提供了優(yōu)質的保障，更為豐富學生的課余生活、滋養(yǎng)學生的精神世界創(chuàng)設了良好的條件。二、館舍要求自辦學校圖書室以來，為師生借閱圖書創(chuàng)設了一流的條件。圖書室舍面積共計50余㎡，分設藏書區(qū)、閱覽區(qū)。三、人員配備學校配備有責任心、事業(yè)心，熱愛本職工作的教師擔任圖書室兼職管理工作，具有基本的圖書室專業(yè)管理技能。四、配套設施學校按照規(guī)定添置了相應的配套設施。閱覽桌椅，圖書柜，電腦等。五、管理工作在學?？傉n題辦好教育理念的指導下，學校領導十分重視圖書室工作，將圖書室工作納入了每年的學?？傮w規(guī)劃中，確保圖書征訂經費，適時為學生征訂新書，添置相應設備。要求圖書室制定相關管理制度，制定圖書室建設計劃，扎扎實實地為師生閱讀提供良好的服務，營造良好的書香氛圍。在校長、教導處的領導下，圖書室工作每年做到有過程、有總結，并將檢查的結果納入到文明班級的考核之中。六、書刊利用定期出示、介紹新書目錄和好書推薦。圖書室實行借、閱合一和全開架借書服務，借閱的對象為全體師生，每周各班輪到一次，每次開放有兩個班級在本班圖書管理員的組織下到圖書室借書，每人一次可借兩本書，開放的時間為每次本班的閱讀課及每天中午，對教師全天開放。由閱讀課教師帶班進入圖書室，指導學生閱覽。為了營造良好的讀書氛圍，學校開展了豐富多彩的讀書活動。在圖書室開館儀式上，我們組織全體師生開展捐書活動，通過捐書活動教育學生愛護圖書、分享圖書。20xx年伊始，我校舉辦了課外閱讀知識競賽。課外閱讀促進了學生的閱讀能力與寫作能力。此外，我們還定期開展一些課外知識競賽、古詩背誦活動。豐富多彩的讀書活動激活了學生的讀書熱情，并讓師生在讀書中獲得成長的體驗。在導讀工作方面，學校主要通過教師對學生看什么書、怎樣看書、看完書又該做些什么等方面加以現(xiàn)場指導。學校還開設了閱讀指導課