【文章內(nèi)容簡介】 家都心知肚明。所以我們問了專家?guī)讉€比較尖銳 的問題：公開課是不是越熱鬧越新奇就好？我們觀摩的公開課是不是他們的常規(guī)課？公開課是不是不可以講語法和詞匯？專家們的回答是這樣的，公開課所設置的所有活動是為教學服務的，是圍繞中心目的開設的，因而設置的活動必須為教學內(nèi)容服務。所以專家們對那些與教學目的和內(nèi)容無關而設置的歌曲，游戲等純粹是嘩眾取寵的形式是抨擊的。再者，公開課實非常規(guī)課，公開課是一種理念的導向，是一種模式的詮釋，是常規(guī)課的精美包裝，所以公開課不等同于常規(guī)課。因為公開課的特點是形式大于內(nèi)容，所以公開課的名師們會回避語法和詞匯教學。我覺得這一點我們學校的公開課做得很好，既有公開課的華美，淋漓盡致詮釋了一三四模式；更有實用性和實際內(nèi)容，學生學會了知識鍛煉了能力。實際上我們的好多思路和方法都走在了新課改的最前沿，有的連省市級學校也自愧不如。這也是我這次培訓最大的一點感悟之一。四 群策群力，眾志成城，集體智慧創(chuàng)造奇跡。石家莊 43 中的英語組負責人說了一段特別耐人尋味的話，值得大家深思。她說，43 中的外語有今天的輝煌，是集體智慧的結果。比如上一節(jié)公開課，大家會在一起開會商議共同設計，課件制作，資料收集，思路確定，步驟講解，都是群策群力的結果。需要講課教師的服裝，發(fā)型，化妝，上課時候的每一個手勢以及動作，甚至是什么眼神，都有大家集體指導確定。平時的常規(guī)課也是如此。這讓我想到了如果所有學科組也能這么團結一致，遇事不相互推諉，放下個人得失，敢挑重擔，勇于承擔自己的責任和使命，那么我們六中何愁不能創(chuàng)造出非凡的業(yè)績？一花獨秀不是春，百花齊放春滿園，就讓我們?yōu)榱肆忻篮玫拿魈於^斗！我歷來堅信，心在哪里，智慧便在哪里。無論何事，只要想做就一定會做好。有些事情不是不會，而是不想而已。只要想做肯做，我們一定會比別人做得更出色更優(yōu)秀，因為我們有著最寬廣的舞臺最雄厚的條件最有力的支持！最后感謝學校給我這次和大家交流心得的機會！我的發(fā)言完畢，謝謝大家！第二篇：國培培訓心得國培讓我轉變對體育課的態(tài)度非常有幸參加了“國培計劃（2017）”——安徽省村小教師訪名校培訓項目體育與健康的培訓。說實在的，對于這類培訓的認知局限于無所謂的態(tài)度，但是走進陜西師范大學校園的十天培訓中，讓我端正了態(tài)度，感到了驚喜，體驗到了體育課的快樂?！皣唷笔刮覍W習了先進教學理念，各種豐富多彩的課堂游戲，改變我對體育課的認識。有幸聆聽多位專家教授的講座，和各位學員共同學習，共同成長，使我受益匪淺，同時也感到自己的理論知識和教學實踐的差距。本次培訓主要以理論課學習與體育教學為主線，以聚焦課堂、更新知識、提高質(zhì)量為核心，以專業(yè)技能、實踐開括教學為主體，達到開闊視野、創(chuàng)新教學、掌握技能的目的。本次培訓的理論課內(nèi)容：錢鈞教授《學生的體育素養(yǎng)》，廖慧平教授的《小學體育教師科學素養(yǎng)與科研方法》，屈中乾教授的《學校體育發(fā)展及趨勢》，張東平教授的《網(wǎng)絡研修平臺操作》；室外體驗課有：屈彥雄教授的《田徑彎道跑示范課》，張琨教授的《足球基本技術教學方法實踐》，王超教授的《體育游戲及拓展》，任海龍教授的《籃球基本技術教學方法實踐》，王曉娥老師的《實踐示范課與教學評價》；三次下校觀摩學習及班主任曾探老師的關于共同體的研究。在這次學習過程中都是專家講授，內(nèi)容豐富、實用性強，讓我在學習的生涯中得到了寶貴的知識。本次國培學習的收獲，總結如下：轉變觀念，才能讓教師提高自己的綜合素質(zhì)。俗話說得好“新觀念，新氣象”。人們都說，給人一碗水，自己必須要有一桶水。體育教師也是如此。體育教師只有深刻轉變觀念了，認識到了體育課的重要性，理解了體育課的教學目標，才能想法設法在課堂教學中實現(xiàn)，因此教師必須強化自己的體育綜合素質(zhì)，加強學習各方面的知識，研究教材，研究學生的身心成長規(guī)律，多學習和掌握體育方面和與體育有關方面的知識，上好每一節(jié)體育課。體育教師是一個特殊的職業(yè)，甘于吃苦就是要求體育教師要認真?zhèn)浜?、上好每一?jié)課，組織好每天的“兩操”，課外活動的訓練和課外體育活動以及學校參加各種田徑球類比賽的集訓等工作，認真、踏實、任勞任怨地干好自己的本職工作，用實際行動和成績贏得同事在工作上的支持。轉變觀念，才能明確體育課的教學目標。長期以來，人們對體育課的概念模糊，特別是農(nóng)村小學，因為體育器材缺乏，人們認為體育課就是跑跑步、做做操。通過這次培訓，使我懂得了小學體育的教學目標。我們每一位體育教師都應該徹底地從心理上轉變觀念，把體育課當作一堂與語數(shù)等科目相同的課程來組織教學，而不應該把體育當作副課、雜課或者“福利”課來上。語文數(shù)學課不應該取代體育課，我們應該按課表的要求正常給學生上好每一節(jié)體育課。在提高教學質(zhì)量的同時，不應該無情地剝奪學生上體育的權利。真抓實干，把體育課落在實處。轉變觀念，才能讓教師上好體育課的熱情。小學體育課的教學目的是為了全體學生健康快樂的成長。教師明白了這一教學目的，就會增強工作責任心。上課前鉆研教材，認真?zhèn)湔n；上課時精神飽滿，示范準確，指導更到位；下課后，認真反思，總結經(jīng)驗和教訓。這樣做，可以讓教師的教學水平