【文章內(nèi)容簡介】 目 小說《好兵帥克》推薦理由：《好兵帥克》也是一部歷史小說，它從內(nèi)部描寫了歐洲近歷史上一個(gè)古老的王朝——奧匈帝國崩潰的過程，作品幾乎是嚴(yán)格按照第一次世界大戰(zhàn)編年順序?qū)懙摹Ｗ髡咭宰吭降穆嬍绞址?，?zhǔn)確、深刻地剖析了奧匈帝國的政府、軍隊(duì)、法院、警察機(jī)關(guān)以及醫(yī)院、教會(huì)的反動(dòng)而又虛弱的本質(zhì)，我們可以看到奧匈帝國是怎樣一座黑暗、殘暴的監(jiān)獄。這個(gè)帝國的一切殘酷、骯臟、荒謬與丑惡，都沒能逃脫作者那支鋒利、辛辣的筆，他無情地揭露了這個(gè)龐大的帝國所施加于捷克人民的種種災(zāi)難，并塑造出帥克這個(gè)平凡又極富于機(jī)智的不朽形象。《好兵帥克》這部小說的力量就在于此，它以生動(dòng)有力，令人笑破肚皮的情節(jié)，富有說服力地告訴我們，一個(gè)不義的軍隊(duì)，無論它的數(shù)量上如何龐大，到頭來只能失敗、滅亡。《熱愛生命》推薦理由：《熱愛生命》，作品描寫了一位淘金者，在美國北部一段生活遭遇和頑強(qiáng)拼搏的歷程。他憑著求生的本能和頑強(qiáng)的毅力，還有朦朧的希望，在北部荒原上奏響了一曲熱愛生命的凱歌。《駱駝祥子》推薦理由：是老舍的代表作之一，主要是以北平（今北京）一個(gè)人力車夫祥子的行蹤為線索，以二十年代末期的北京市民生活為背景，以洋車夫祥子的坎坷、悲慘的生活遭遇為主要情節(jié)，深刻揭露了舊中國的黑暗，控訴了統(tǒng)治階級(jí)對勞動(dòng)者的剝削、壓迫，表達(dá)了作者對勞動(dòng)人民的深切同情，向人們展示軍閥混戰(zhàn)、黑暗統(tǒng)治下的北京底層貧苦市民生活于痛苦深淵中的圖景?！都ち魅壳吠扑]理由：由《家》、《春》、《秋》三部長篇組成的《激流三部曲》，是成就最高、影響最大的一部巨制。其中，第一部《家》不僅是巴金文學(xué)道路上樹起的第一塊豐碑，也堪稱中國現(xiàn)代文學(xué)史上最優(yōu)秀的現(xiàn)實(shí)主義杰作之一?！都ち魅壳凡粌H展現(xiàn)了封建家庭內(nèi)部的罪惡和腐配、傾軋和迫害，還著力表現(xiàn)了青年一代在“五四”新思潮影響下的覺醒和對封建勢力的不妥協(xié)斗爭，滿懷激情地歌頌了他們叛逆封建家庭、封建制度的革命行動(dòng)。凝聚著巴金的經(jīng)歷和感情的《激流三部曲》，是巴金在堅(jiān)實(shí)的生活基礎(chǔ)上進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)造的結(jié)果。題材的熟悉，感受的深切，愛憎的鮮明，為巴金得心應(yīng)手地發(fā)揮自己卓越的藝術(shù)才能，提供了廣闊的天地。在三部曲中，真摯濃烈的愛憎感情，隨著流暢而充滿抒情氣質(zhì)的文字跳蕩，以生活中熟悉的人物作根據(jù)塑造的那些藝術(shù)典型，鮮明生動(dòng)，對客觀現(xiàn)實(shí)的細(xì)致描繪，構(gòu)成一幅幅真實(shí)感人的生活畫面。這部巨著的成就，標(biāo)志著巴金現(xiàn)實(shí)主義創(chuàng)作的新高度?！哆叧恰?推薦理由：整部小說散發(fā)著濃郁的詩意，給人一種非常純粹的閱讀體驗(yàn)，以至于劉西渭譽(yù)之為：“一部田園詩的杰作”，“一顆千古不磨的珠玉”（《咀華集》）。美學(xué)家朱光潛評(píng)價(jià)道：“它表現(xiàn)受過長期壓迫而又富于幻想和敏感的少數(shù)民族心坎那一股沉郁隱痛”，“唱出了少數(shù)民族的心聲”。《八十天環(huán)游地球》 推薦理由：內(nèi)容充實(shí)，也不乏幽默的內(nèi)容。人物刻畫十分生動(dòng)形象。書中又人文和地理知識(shí)等，讀起來也不難理解?？傊x得然人欲罷不能。作者用了巧妙的構(gòu)思塑造了?？讼壬吐仿吠ǖ墓适聭夷畹穑蟹N特別享受，也讓我們知道要以堅(jiān)定的意志來克服種種困難《中國民間故事精選》 推薦理由：中國民間故事是中國民間文化中很重要的一部分，也是中華民族文化寶庫中閃閃發(fā)光的明珠。由于民間故事是人民群眾以他們的智慧、才能創(chuàng)作的具有認(rèn)識(shí)歷史、社會(huì)，培養(yǎng)優(yōu)良道德品質(zhì)、提高藝術(shù)修養(yǎng)、激勵(lì)斗志以及娛樂等各方面的價(jià)值和作用。另外，從科學(xué)角度來說，民間故事還給研究文化、藝術(shù)、倫理、歷史、民族、民俗等人文科學(xué)提供了豐富而重要的資料。《愛的教育》推薦理由：這部處處洋溢著愛的小說所蘊(yùn)涵散發(fā)出的那種深厚,濃郁的情感力量,真的很偉大.《愛的教育》在訴說崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育,每個(gè)人的人生閱歷不同,但是你會(huì)從《愛的教育》中,體會(huì)到曾經(jīng)經(jīng)歷過的那些類似的情感,、《變形記》推薦理由：《變形記》通篇圍繞著格里高利奇異而悲慘的經(jīng)歷展開。線索極其簡單，卡夫卡卻用他無與倫比的陰郁爆發(fā)力將之豐滿成了一個(gè)浸透異色的故事。輕輕一擠就能看見它的流淌?！蹲冃斡洝返淖畲篦攘Ξ?dāng)然不是情節(jié)。也有人說它的成功在于其中人物的完滿鮮活，與其這么說，不如稍稍改變提法。真正帶給文章生命的，是一個(gè)以前的文學(xué)作品中罕有的概念——異化?！度龉墓适隆吠扑]理由：三毛的用非常細(xì)膩筆法，她抓住生活中的細(xì)節(jié)，去感受生活的真諦。三毛的文章并沒有太多華麗的詞藻，也沒有什么虛構(gòu)的輝煌，有的只是自己真正生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，為我們展現(xiàn)的就是真實(shí)的自己。她保持著一種樂觀的積極地生活狀態(tài)。她教會(huì)了我熱愛生活，生活中的很多事情都是美好的，只要你認(rèn)真地去體驗(yàn)生活，生活也會(huì)贈(zèng)予我們很多意想不到的禮物。散文《文化苦旅》推薦理由：本書是余秋雨先生早期作品中的精品和代表，非常值得我們?nèi)W(xué)習(xí)和細(xì)細(xì)品味。書中的秋雨先生踏著艱辛的腳步，懷著學(xué)子的心情走過中國960萬平方公里的神奇土地。他的旅途，是為了去尋找那些失落的文明里所蘊(yùn)藏的無窮無盡的文化寶藏，從書中，我們可以更深刻、更真切地感受到中國五千年的悠久歷史，并不是死了五千年的文明標(biāo)本，而是活了五千年依舊跳躍著藝術(shù)旋律的生命！細(xì)細(xì)品味全書，你一定會(huì)沉醉于豐滿、深刻的字里行間，震撼于深邃、動(dòng)人的思想情感?！肚暌粐@》 推薦理由：這是一本日記，記錄了余秋雨在千年之交隨香港“鳳凰衛(wèi)視”之“千喜之旅”越野車隊(duì)跋涉四萬公里的經(jīng)歷。他們一行人是去尋找古代人類文明的路基，卻發(fā)現(xiàn)竟然有那麼多路段荒草迷離、戰(zhàn)壕密布、盜匪出沒，完全不知道下一公里會(huì)遇到什麼，所知道的只是一串串真實(shí)的恐怖故事。在“千年之旅”即將結(jié)束之時(shí)，作者寫下這樣一段話：“四個(gè)月冒險(xiǎn)奔波，天天都思念著終點(diǎn)，今天我們到了，回頭一看，卻對數(shù)萬公里的尺尺寸寸產(chǎn)生了眷戀，那是人類文明的經(jīng)絡(luò)系統(tǒng)，從今以后，那里的全部冷暖疼痛，都會(huì)快速地傳遞到我的心間”。而現(xiàn)在世界上生龍活虎的年輕文明，過多少時(shí)間，會(huì)不會(huì)重復(fù)多數(shù)古代文明的興亡宿命？整部日記，都貫穿著這種疑問?！睹医?jīng)典隨筆選》 推薦理由：翻開這本書，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它的書頁已略微泛黃了，從出版至今已有九個(gè)年頭。它是我不久前故去的一位長輩留給我的一本書。在生病休養(yǎng)的這段時(shí)日里，再一次拿起這本塵封已久的書讓我唏噓不已，靜心品讀是我對他最好的懷念。隨筆是所有文學(xué)品類中最自由的一種，它不講究刻意修飾，她把修飾讓給詩，讓給富于意境的散文，讓給擅長刻畫的小說，更多沉浸在自己的遐思或書本世界的生活中。這本書集中了經(jīng)典作家的不朽之作，有的沉篤精辟，有的涉筆成題，有的娓娓忘倦，有的禪意高遠(yuǎn)，有的妙語如珠，它們曾給我?guī)矶嗌袤@喜快樂和晶瑩滋潤啊！讀后讓人更加正直、聰明、親切、敏銳而不脫俗。它們讓我一往情深，學(xué)會(huì)在自由與隨意中俯仰人生?！抖兰o(jì)中國散文精選》 推薦理由：本書是中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)名篇佳作的精選，收入了魯迅、周作人、胡適等數(shù)十位名家的代表作。這些作品有的深遂，有的輕松；有的嚴(yán)肅，有的詼諧；有的凝重，有的灑脫；有的峻急，有的飄逸。青少年朋友可以通過閱讀這些名篇佳作，提高文學(xué)鑒賞水平，并隨著作家的眼光走進(jìn)歷史、走進(jìn)人生、走進(jìn)作家的心靈深處，從中收獲許許多多值得珍藏的精神財(cái)富。三、具體措施：保證課外閱讀時(shí)間（每天課外閱讀時(shí)間保證30分鐘以上）加強(qiáng)班級(jí)圖書角建設(shè)加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)教給學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣加強(qiáng)閱讀交流強(qiáng)化課外閱讀的評(píng)價(jià)營造良好的閱讀氛圍以《鋼鐵》《水滸》等長篇小說為例談?wù)劇懊鴮?dǎo)讀”具體實(shí)施辦法：（一）導(dǎo)讀階段（安排12課時(shí)）本階段，指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材中“名著引讀”的相關(guān)內(nèi)容，并向?qū)W生補(bǔ)充導(dǎo)讀材料，如作者生平，寫作背景，思想內(nèi)容及藝術(shù)特點(diǎn)簡析等，讓學(xué)生對作品先有大體的了解，然后布置閱讀任務(wù)、明確閱讀要求、統(tǒng)一閱讀進(jìn)度。另外，教師指導(dǎo)學(xué)生掌握一些閱讀長篇小說的基本方法。（二）積累性閱讀階段（安排3周左右）本階段要求學(xué)生以泛讀為主，每周閱讀十至十五個(gè)章節(jié)。設(shè)計(jì)作業(yè)如下：摘抄語段：摘抄本周閱讀到的精彩語段，并做簡單點(diǎn)評(píng)；內(nèi)容概括：概括本周閱讀的內(nèi)容，不少于500字；寫讀后感：每篇圍繞一個(gè)中心來寫，力求有自己的見解，不少于500字。（考慮到學(xué)生差異，不同程度的學(xué)生可以從以上作業(yè)中任選其二來完成。）本階段，教師以培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣，形成良好閱讀習(xí)慣為中心目標(biāo)，每周抽查學(xué)生作業(yè)并做有針對性的指