初中物理中考備考教研會發(fā)言稿(編輯修改稿)
2025-11-09 17:05 本頁面
【文章內容簡介】 考試題的特點，考前復習時要做好如下幾點：（一）基礎知識要著重復習?；A知識與基本技能是中考試題中的大頭，占總分值的70％左右，在復習時應把大部分的時間花在基礎知識的復習上。扎實的“雙基”是取得好成績的前提和基礎，而且還可以把中下學生充分調動起來，對大面積提高教學質量、取得較高的及格率、優(yōu)秀率等有幫助?；A知識的復習一般安排在第一輪復習中，可以是按教材編排順序逐章逐節(jié)進行回顧；基礎較好的班級也可以分力、熱、電、光、聲等幾個板塊進行歸類復習。（二）重點知識要專題復習。從知識板塊看，力學和熱學是重點，占中考分值的80％左右；從知識點看，運動和力關系、二力平衡、慣性、密度、壓強、功、功率、歐姆定律、電功率、比熱容、光的折射等是重點；從題型看，開放題、實驗探究題和綜合解答計算題是重點。這些知識幾乎是年年都考！對這些重點知識，要結合平時教學實際和學生學習情況，有目的地進行專題復習（包括專題講解和專題訓練）。時間可安排在一輪復習過后。（三）實驗探究要強化復習。實驗是歷年中考考查的重點內容，特別是課程改革以來，對實驗的要求更高。實驗技能靠的是平時的訓練和積累，不能指望中考前抱抱佛腳。在復習時，要對教材中基本儀器的使用和一些基礎實驗進行系統(tǒng)回顧；要選擇一些有代表性的課題，進行科學探究訓練，要重視科學探究的每一環(huán)節(jié)。在復習教材基本實驗的同時，要進行適當?shù)难由欤纾簭土暶芏葴y量時，提出如下問題做進一步研究：①怎樣測鉛球的密度？②沒有天平只用量筒怎樣液體和小固體的密度？③沒有量筒只用天平怎樣液體和小固體的密度？又如：在研究浮力與液體密度和物體排開液體的體積的關系時，讓學生自行設計實驗去探究浮力與物體密度、浸入深度的關系。（四）加強科學訓練，提高應試技巧?？茖W訓練不僅可以對知識進行系統(tǒng)復習，而且還能提高應試技巧。所謂“科學”，是指題目難易、題型、題量、分值、時間安排均與中考相似，通過多次強化訓練，讓學生面對中考試卷有一種似曾相識的感覺。同時，要及時發(fā)現(xiàn)學生在答題中出現(xiàn)的問題，如：簡答題語言不能準確到位、計算題步驟不嚴密、書寫不工整、寫錯別字、解題沒有按照先易后難等等。這是中考復習的最后一個環(huán)節(jié)，教師在這個階段要注意學生的心態(tài)變化，要適時地從應試技巧、策略、心理上進行輔導，幫助學生在知識上、能力上、技巧上、心理上做好充分準備，使走進考場的每位學生都胸有成竹。（五）聯(lián)系生活實際，關注社會熱點。近年來各地中考試卷中，有15%左右試題是教材中沒有出現(xiàn)的，來源于實際生活的素材，加強了與社會實際和生產實際以及高科技的聯(lián)系，體現(xiàn)了與生活、生產、社會、人文的結合，老師在復習中要適當展開，在知識的廣度上下功夫。如鋼絲鉗、自行車應用的物理知識、汽車的限載問題、汽車的使用給環(huán)境帶來的污染、微波爐的應用、雙層玻璃的隔音隔熱效果、白色垃圾的危害，判斷電、煤、液化氣等能源中，選用哪種最經濟，在環(huán)保方面的優(yōu)缺點，節(jié)能燈泡與普通燈泡在價格、節(jié)能等方面的比較等。幾年來，試題中往往凸現(xiàn)命題者所在的地方特色，在最后一輪復習時要根據(jù)質檢卷的動向，加強相關題型訓練。（六）研究課標考綱，挖掘導向功能。注意課程標準與教學大綱的比較研究，看哪些內容是新增加的、哪些內容要求提高了，那些內容要求降低了，哪些內容更加強調過程和方法等等。如：關于浮力，課程標準與原大綱比較有所變化：認識浮力要求學生自主探究，要經歷浮力大小的探究過程。過程性、探究性提高了，但對阿基米德原理，浮沉條件、浮力計算的要求降低了，我們在中考命題中，不會出很難的浮力計算題，更不會和其他知識綜合進行計算。復習時沒有必要隨意加深、拓寬，加重學生負擔，強調所謂的“嚴謹性”。考綱很明確地指出了考查的內容和要求，是考前復習的向導。研究考綱特別要注意兩點：一是哪些內容不考或降低難度，復習時少做無用功；二是哪些內容是新增的或要求提高了，這部分內容中考很可能會考到，要重點復習。07年“中考綱要”有如下幾點重要變化：Ａ．（二、物質的屬性）4．會規(guī)范使用天平測量物體的質量大小。5．經歷科學探究物質密度的過程，會測量固體和液體的密度（有減小測量誤差的意識）。Ｂ．（七、光）10．經歷科學探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實驗探究過程；能定性描述凸透鏡成像的基本特點（包括成像大小、倒立、虛實情況等）。Ｃ．（十一、電和磁）2．經歷科學探究“電流、電壓和電阻間關系”的實驗探究過程，能對探究過程的科學性進行說明，能理解其探究思想。第三篇：中考備考教研會發(fā)言稿中考備考教研會發(fā)言稿2009年凌海市中考備考教研會發(fā)言稿張老師、馬老師，各位同仁：大家上午好！現(xiàn)在我坐在這里，內心惶惑不安。一則在這次九年級全市統(tǒng)一考試中，我實驗學校成績并不十分理想，面對諸位同仁本人慚愧之至；二則我
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