初三歷史教學(xué)及復(fù)習(xí)淺談(編輯修改稿)
2025-11-09 17:05 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 中，老師不時(shí)提醒時(shí)間與作答題量，讓學(xué)生迅速集中注意力并排除來自老師的有意干擾。先速度后質(zhì)量；及時(shí)分析評講。主觀題：一題限時(shí)7分鐘；教師提醒時(shí)間、進(jìn)行量、方法；在此基礎(chǔ)上兩題同做，有間歇1分鐘休息；兩題同做，無間歇；訓(xùn)練檢查修正：限時(shí)，提醒方法；講解時(shí)要求格式，要求重新組織答案文字。5．教師要處處留心，要關(guān)注熱點(diǎn)問題、關(guān)注考試說明的變化要關(guān)心時(shí)事，把握熱點(diǎn)。歷史離不開現(xiàn)實(shí)，一切歷史都是當(dāng)代史，古為今用是學(xué)習(xí)歷史的一個(gè)目的，當(dāng)今世界和中國社會(huì)發(fā)展，面臨著不少問題，這些問題都有可能在歷史考題中體現(xiàn)出來。還不要忽略南京地方特色，周年紀(jì)念等。首先密切關(guān)注《考試說明》的變化，對于已經(jīng)確定不考的內(nèi)容，要丟棄。探究性、開放性、靈活性的試題比重逐漸加大，針對這一特點(diǎn)我們在復(fù)習(xí)中要注重能力的培養(yǎng)和知識(shí)面的積累，多進(jìn)行探究性思考，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。使學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析解決現(xiàn)實(shí)問題。運(yùn)用史料、圖片設(shè)置情境，圖文并茂。這是近年來中考中體現(xiàn)的又一個(gè)非常突出的特點(diǎn)，復(fù)習(xí)時(shí)大家要注意圖的記憶和識(shí)別。必要時(shí)可以將《考試說明》中出現(xiàn)的重要?dú)v史人物、歷史事件的圖片在課本中找到，集中起來認(rèn)識(shí)他們，進(jìn)行專題的復(fù)習(xí)，同時(shí)還要注意歷史地圖的識(shí)別。6．教師要提升學(xué)生的信心，調(diào)整好學(xué)生的心態(tài)，指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范答題 教師在復(fù)習(xí)階段和迎考前要對學(xué)生進(jìn)行必要的心理輔導(dǎo)，創(chuàng)設(shè)良好的復(fù)習(xí)氛圍，不斷鼓勵(lì)，引導(dǎo)學(xué)生積極向上。要破除大局已定的觀念，下面應(yīng)該是初中階段學(xué)習(xí)效率最高的時(shí)期，成績的提升仍有較大空間，一分耕耘就有一份收獲，一份收獲必須付出一份耕耘，使全體學(xué)生樹立信心。對成績好的學(xué)生，要使他們破除麻痹輕視心理，開卷考試也有區(qū)分度，必然有一些獨(dú)特的地方，容易誤解的地方，保持良好的精神面貌。針對網(wǎng)上閱卷，老師一定要規(guī)范學(xué)生的答題習(xí)慣。要按中考模式進(jìn)行綜合模擬考試訓(xùn)練，特別要注意加強(qiáng)學(xué)生的涂卡練習(xí)和提高學(xué)生的答題技巧。另外要分配好兩門學(xué)科的答題時(shí)間，做題要先易后難、確?！袄孀畲蠡?。第三篇：初三歷史復(fù)習(xí)課教學(xué)反思教學(xué)反思李麗講好歷史復(fù)習(xí)課，難。首先，內(nèi)容多而雜。不論是復(fù)習(xí)一章還是一冊書都需要?dú)v史教師在眾多的史實(shí)中找出一條主線來統(tǒng)領(lǐng)所授知識(shí)，理清線索，便于學(xué)生記憶。其次，復(fù)習(xí)課是對所學(xué)知識(shí)的整理和歸納，相對而言趣味性降低、知識(shí)性增加、能力要求提高。第三，需要對學(xué)生學(xué)習(xí)及答題方法進(jìn)行指導(dǎo)，這一項(xiàng)一般是比較乏味的。鑒于以上思考，我對歷史教學(xué)及復(fù)習(xí)反思如下：復(fù)習(xí)的時(shí)候選取好的線索。我在進(jìn)行《屈辱、抗?fàn)幒吞剿鳌返脑O(shè)計(jì)時(shí)，選擇以時(shí)間為經(jīng)、事件為緯，分中國近代史為平行的兩部分，即屈辱史（淪為半殖民地的歷史）和抗?fàn)?、探索史（淪為半殖民地的歷史），編織一張知識(shí)網(wǎng)。縱向看，是戰(zhàn)爭、條約、民族資本主發(fā)展、思想探索等幾個(gè)專題；橫向看，反映了各個(gè)歷史時(shí)期從民族危機(jī)到思變、從經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)到上層建筑等一系列變化的內(nèi)在聯(lián)系。另外，可以布置一些具有趣味性的作業(yè)，比如：假設(shè)你是某位歷史人物，寫一篇日記。你應(yīng)該注意把自己放在特定的歷史背景下，注意史實(shí)、階級立場和邏輯關(guān)系。這樣不僅需要學(xué)生準(zhǔn)確把握史實(shí)，而且鍛煉他們階級分析的能力和文字表達(dá)的能力。第四篇：初三歷史復(fù)習(xí)秘籍初三歷史中考復(fù)習(xí)秘籍一、關(guān)于預(yù)習(xí)對《中考寶典》的提示，在課本上劃出問答題的內(nèi)容，并要寫上問答題的題目 2 認(rèn)真完成《中考寶典》的題目。想爭取優(yōu)秀成績的同學(xué)就自覺完成問答題二、關(guān)于上課1預(yù)備鐘響后，各同學(xué)要迅速回座位并安靜下來。由科代表組織讀書、背書。參照《中考寶典》上的考點(diǎn)解讀去讀、去背。注意要循環(huán)、反復(fù)地背才能記得牢固。不準(zhǔn)遲入課室，只能學(xué)生等老師上課，不允許學(xué)生比老師遲入課室。3每周小測一次一星期所學(xué)考點(diǎn)（利用周六日），要求獨(dú)立完成，遵守考試紀(jì)律。隨機(jī)抽問或者全班默寫上節(jié)課的問答題。隨機(jī)抽問時(shí)無關(guān)同學(xué)不得做提示。否則，按答不出處理。凡是答不出或者默寫不過關(guān)的要將問答題抄510次，必要時(shí)還要到老師處補(bǔ)背書。5 上課期間要服從老師的指揮，做好筆記，該開口就開口，該記筆記就記筆記。不能做影響老師講課、同學(xué)聽課的行為。三、關(guān)于作業(yè)書寫整潔、端正，格式規(guī)范。①凡是問答題要分點(diǎn)列出，并且各點(diǎn)的數(shù)字符號必須對齊，要達(dá)到卷面美觀。否則，做到令老師滿意為止。②凡是選擇題要將答案寫在題號的左邊，要方便老師及時(shí)批改和了解同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況。2 依時(shí)繳交。必須在第一節(jié)上課前交給老師。組長、課代表絕不能因?yàn)閭€(gè)別同學(xué)遲交作業(yè)而延誤了全班交作業(yè)的時(shí)間。對缺交作業(yè)的同學(xué)，科代表在花名冊上做好記錄，必要時(shí)會(huì)反饋給家長。四、關(guān)于課后復(fù)習(xí)1按照關(guān)于作業(yè)的要求，認(rèn)真完成作業(yè)背熟當(dāng)天、當(dāng)周的所有問答題，做到知識(shí)點(diǎn)要天天清、周周清，不能留手尾到下一天、下一周。溫習(xí)當(dāng)天、當(dāng)周做錯(cuò)的題目，注意反思錯(cuò)誤的原因。溫習(xí)當(dāng)天、當(dāng)周老師評講過的題目，熟悉每類基本題型的基本答題方法。五、關(guān)于早讀由科代表組織讀書、背書。參照《中考寶典》和復(fù)習(xí)提綱的問答題去讀、去背。注意要循環(huán)、反復(fù)地背才能記得牢固。六、關(guān)于測驗(yàn)1每星期單元測驗(yàn)一次。（50分）老師將根據(jù)試卷的難易程度、學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度對成績不理想的同學(xué)組織補(bǔ)測或者抄書、背書。為增強(qiáng)學(xué)習(xí)的效果，老師評講試卷時(shí)，同學(xué)們必須用紅筆更正，將正確的答案用紅筆寫上。第五篇：初三歷史復(fù)習(xí)教案初三歷史復(fù)習(xí)教案（一）教學(xué)目的1．要求學(xué)生掌握的基本知識(shí)西部大開發(fā)與歷史學(xué)科知識(shí)的結(jié)合點(diǎn)（1）歷史上我國對西部的開發(fā)和管轄（2）西部大開發(fā)中要正確處理好哪些問題（民族關(guān)系、國防安全問題、國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展問題）（3
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