六一學(xué)校校領(lǐng)導(dǎo)講話稿精選合集(編輯修改稿)
2024-11-09 14:47 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 一代應(yīng)有的貢獻(xiàn)。在此，我對(duì)全校的青年朋友們，提四點(diǎn)希望：一、爭(zhēng)做一名理想堅(jiān)定、志存高遠(yuǎn)的革命精神傳承者要深入系統(tǒng)地學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，構(gòu)筑起建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的強(qiáng)大精神支柱，樹(shù)立崇高的理想和堅(jiān)定的信念，確立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。要把個(gè)人的理想抱負(fù)同國(guó)家、民族的前途命運(yùn)緊密聯(lián)系在一起，要與推進(jìn)改革、發(fā)展、穩(wěn)定的各項(xiàng)工作緊密聯(lián)系在一起，要在歷史偉業(yè)中奉獻(xiàn)自己的聰明才智，體現(xiàn)自己的人生價(jià)值，實(shí)現(xiàn)自己的人生追求。二、爭(zhēng)做一名品德優(yōu)秀、情操高尚的良好風(fēng)尚排頭兵每一名青年學(xué)生要帶頭遵守愛(ài)國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)的基本道德規(guī)范，積極促進(jìn)與社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)、與社會(huì)主義法律規(guī)范相協(xié)調(diào)、與中華民族傳統(tǒng)美德相承接的社會(huì)主義思想道德體系的形成和發(fā)展。要從自身做起、從小事做起、從現(xiàn)在做起，在一點(diǎn)一滴中積累、在一言一行中培養(yǎng)，打牢自身道德修養(yǎng)的根基。在全社會(huì)弘揚(yáng)文明和諧新風(fēng)。要倡導(dǎo)健康文明生活方式，多參加各種有益的文體活動(dòng)，始終保持健康向上的生活情操，堅(jiān)決抵制各種不良風(fēng)氣的侵蝕。要積極投身于開(kāi)展?fàn)幭葎?chuàng)優(yōu)活動(dòng)，大力弘揚(yáng)“民族文化”，深入推進(jìn)社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德和未成年人思想道德建設(shè)，為全面提高公民素質(zhì)和社會(huì)文明程度貢獻(xiàn)力量。三、爭(zhēng)做一名勤奮學(xué)習(xí)、銳意創(chuàng)新的社會(huì)主義勞動(dòng)者知識(shí)就是力量。當(dāng)今時(shí)代，科技進(jìn)步日新月異，我們每一名青年要以只爭(zhēng)朝夕的緊迫感、為民服務(wù)的責(zé)任感，把握時(shí)間，抓住機(jī)遇，發(fā)揚(yáng)“擠”和“鉆”的精神，勤于學(xué)習(xí)，敏于求知。要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，把學(xué)習(xí)當(dāng)成自覺(jué)行動(dòng)，在知識(shí)的海洋里自由翱翔。每一位青年要以優(yōu)異的素質(zhì)，創(chuàng)新的精神，創(chuàng)新的實(shí)踐，不斷推動(dòng)學(xué)習(xí)、工作大踏步向前邁進(jìn)。青年學(xué)生們、朋友們，生生不息的五四火炬已經(jīng)傳到了你們手中，光榮而艱巨的歷史重任已經(jīng)落到你們肩上。我堅(jiān)信：具有優(yōu)良傳統(tǒng)的杜拉爾中心校青年一代，在建設(shè)新杜拉爾的偉大征程中，一定能夠創(chuàng)造出無(wú)愧于先人、無(wú)愧于時(shí)代的光輝業(yè)績(jī)！最后，衷心祝愿全校廣大青年朋友節(jié)日快樂(lè)！謝謝大家！第三篇：校領(lǐng)導(dǎo)講話稿首先，讓我代表校領(lǐng)導(dǎo)班子感謝各位為XX所作的一切，“XX的精彩，因你而來(lái)”（XX的發(fā)展??）教師，一個(gè)歷來(lái)被人們稱道的職業(yè)，被冠以各種褒稱的職業(yè)。是“人類靈魂的工程師”，也是“點(diǎn)燃自己，照亮別人”的蠟燭；是辛勤耕耘的“孺子牛”，也是吐盡萬(wàn)絲的“春蠶”。隨著時(shí)代的發(fā)展，大學(xué)教師也面臨著新的要求和挑戰(zhàn)。如何才稱得上是理想的大學(xué)教師？是富于人格魅力、知識(shí)淵博的學(xué)者，還是才華橫溢、富有激情的新秀？是關(guān)心理解學(xué)生、談吐風(fēng)趣的“兄長(zhǎng)”，還是精通專業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的“嚴(yán)師”??首先，應(yīng)以得體的儀表、良好的言行塑造充滿個(gè)性氣質(zhì)和人格魅力的形象，逐步形成具有強(qiáng)烈感染力的師者風(fēng)范；一個(gè)優(yōu)秀的大學(xué)老師，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)具有不可忽視的作用。教師生涯的每一個(gè)階段都有其獨(dú)特的形象魅力，青年教師充滿朝氣和活力，中年教師含蓄成熟，老年教師沉穩(wěn)大度。青年教師可以大方的儀表、熱情的心態(tài)、廣泛的愛(ài)好與活力的形象對(duì)學(xué)生施以兄長(zhǎng)般的關(guān)懷和教育，形成有熱情有活力的教師形象；第二，老師應(yīng)銳意進(jìn)取、愛(ài)崗敬業(yè)、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。只有以淵博的知識(shí)，高超的教學(xué)技能和精湛的教學(xué)藝術(shù)，才能贏得學(xué)生的尊重和喜愛(ài)。作為一名教師應(yīng)該加強(qiáng)自身的素質(zhì)與修養(yǎng)，做到學(xué)識(shí)淵博、師德高尚、為人師表。工作中要勤勉敬業(yè)，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，具有創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力，能有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和激情。遇到學(xué)生課堂上
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