校領(lǐng)導(dǎo)講話稿(編輯修改稿)
2025-05-05 12:02 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 師”和“益友”； 第四，要教會他們?yōu)槿颂幨碌牡览?，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀，促進學(xué)生全面發(fā)展。真正的優(yōu)秀教師要能“授人以漁”，教會他們正確看待問題，分析和解決實際問題的能力。要能激發(fā)學(xué)生的潛能，突出學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和進取性，提高學(xué)生的創(chuàng)新和實踐能力，促進學(xué)生知識、素質(zhì)和能力 的全面提升。相信，只要青年教師熱愛教育事業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、銳意進取、無私奉獻，一定會成為學(xué)生心目中最尊敬與喜愛的教師。 在學(xué)生眼中，一個優(yōu)秀的大學(xué)教師的標(biāo)準(zhǔn)是大致相同的：應(yīng)該具備多方面的素質(zhì)，包括教學(xué)能力、知識水平、講課形式、對學(xué)生的關(guān)心程度等。互動、激情、對學(xué)生的體諒以及個性魅力、資歷、公正、品格也是大多數(shù)學(xué)生心目中對一個優(yōu)秀大學(xué)教師的標(biāo)準(zhǔn)。特別是對于新生，大一是高中與大學(xué)的過渡期，高中文化所帶來的思想依然存在于大一學(xué)生身上。他們認(rèn)為，師生之間互相尊重、互相學(xué)習(xí)的關(guān)系比較理想。而大 二、大三的學(xué)生，隨著大學(xué)生活的深入，更多的是認(rèn)為師生之間應(yīng)該保持一種朋友般的關(guān)系，彼此可以進行無拘無束的交流。保持一種朋友般親密真摯的關(guān)系是大多數(shù)學(xué)生對自己與老師之間關(guān)系的最大希望。 臺灣有一所學(xué)校，學(xué)生年齡在 15－ 18 之間，每年三千多學(xué)生中，因違反校規(guī)校紀(jì)被校方開除的 二、三百人。學(xué)校沒有工人，沒有保衛(wèi)，沒有大師傅，一切必要工種都由學(xué)生自己去做。學(xué)校實行學(xué)長制，三年級學(xué)生帶一年級學(xué)生。全校集合只需 3 分鐘。學(xué)生見到老師七米外要敬禮。學(xué)生沒有寒署假作業(yè)，沒有一個考不上大學(xué)的。這就是臺灣 享譽 30 年以道德教育為本的忠信高級工商學(xué)校。 校長高震東常對他的員工及學(xué)生講“天下興亡，非匹夫有責(zé)，而是我的責(zé)任”每個人，包括學(xué)生都會主動承擔(dān)責(zé)任，如果教室很臟，通常情況下，我們的學(xué)生會說“報告老師，今天是 32 號同學(xué)值日，他沒打掃衛(wèi)生”。而在這所學(xué)校的學(xué)生會說：“老師，對不起，這是我的責(zé)任”，然后馬上去打掃。燈泡壞了，哪個學(xué)生看見了，自己就會掏錢去買個安上，窗戶玻璃壞了，學(xué)生自己馬上買一塊換上它──這才是教育，不把責(zé)任推出去，而是攬過來。學(xué)校秩序不好，是我的責(zé)任；國家教育辦不好，是我的責(zé)任；國家不強 盛，是我的責(zé)任??人人都能主動負(fù)責(zé)，天下哪有不興盛的國家？哪有不團結(jié)的團體？ 作為老師，學(xué)生教育不好，是我的責(zé)任；作為員工，學(xué)校管理不好，是我的責(zé)任。 第四篇：校領(lǐng)導(dǎo)講話稿 校領(lǐng)導(dǎo)在慶祝五四青年節(jié)大會上的講話稿 青年朋友們、同志們：大家好！ 今天，我們在此隆重集會，共同慶祝中國共產(chǎn)主義青年團成立 92周年，共同紀(jì)念五四運動 95 周年，借此機會，我代表全校的領(lǐng)導(dǎo)和老師向廣大青年學(xué)生致以節(jié)日的問候和良好的祝愿！ 五四運動是一場徹底的反帝反封建的偉大愛國主義革命運動，也是一場偉大的思想解放運動和新文化運動。 90 多年來，五四運動的熊熊火炬一直照亮著一代又一代中國青年奮勇前進的道路；愛國、進步、民主、科學(xué)的五四精神，始終指引和激勵著一代又一代的中國青年，為民族振興、國家富強和人民幸福而勇往直前、不懈奮斗。 90 多年來，我校廣
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