新課標(biāo)人教版3-1選修三26電阻定律6(編輯修改稿)
2025-01-14 06:58 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 “220V， 25W” 的2 只白熾燈泡，請學(xué)生觀察。提出問題： （ 1）計(jì)算 2 只燈泡的 電阻； （ 2）觀察電阻和燈絲的長短、粗細(xì)有什么關(guān)系？ 引出課題：導(dǎo)體的電阻和這些因素之間有什么樣的定量關(guān)系呢？ （三）合作探究、精講點(diǎn)播 實(shí)驗(yàn)探究 從復(fù)習(xí)控制變量法入手： [來源 :學(xué)科網(wǎng) ZXXK] （ 1）怎樣進(jìn)行定量研究呢？這里涉及到一個(gè)物理量與多個(gè)物理量之間的定量關(guān)系的研究，類似的問題我們以前遇到過嗎？引導(dǎo)學(xué)生回憶 “控制變量法 ”。 （ 2）規(guī)劃步驟：學(xué)生用 “控制變量法 ”制定探究步驟 （ 3）制定方案 、設(shè)計(jì)電路：先讓學(xué)生制定如何探究的方案，再進(jìn)一步由方案到實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)；同時(shí)，把學(xué)生制定的方案和設(shè)計(jì)的電路展示 出來，再 請學(xué)生評價(jià)哪個(gè)方案哪個(gè)電路優(yōu)越？通過比較學(xué)生設(shè)計(jì)的電路，讓學(xué)生充分發(fā)表見解 。從而培養(yǎng)學(xué)生合作與交流的品質(zhì)。 （ 4）實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)：各小組按照設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案，分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。要求設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)表格、記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。讓學(xué)生明確收集實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的重要性。從而培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。 （ 5）分析與論證：讓學(xué)生對數(shù)據(jù)分析處理并嘗試對實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行歸納。請各組的發(fā)言人總結(jié)匯報(bào)。讓另外同學(xué)進(jìn)行評
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