【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 抓好基層工作的關(guān)鍵，抓住農(nóng)村兩委換屆契機(jī)，確保 婦代會(huì)主任在村級(jí)組織換屆中 100%進(jìn)“兩委”，爭(zhēng)取政策，合理提高村婦代會(huì)主任政治和經(jīng)濟(jì)待遇，真正做到農(nóng)村婦女 工作的組 織覆蓋、工作覆蓋和凝聚力覆蓋，把農(nóng)村婦女組織 建設(shè)成為“堅(jiān)強(qiáng)陣地、溫暖之家”。（三）建立農(nóng)村婦女健康保健長(zhǎng)效機(jī)制。財(cái)政、衛(wèi)生、計(jì)生、婦聯(lián)等部門要整合項(xiàng) 目經(jīng)費(fèi)，把農(nóng)村婦女免費(fèi)健康普查納入重要議事日程，多措 并舉，確保農(nóng)村婦女能夠至少每?jī)赡杲邮芤淮蚊赓M(fèi)的健康普 查。同時(shí)，加大對(duì)農(nóng)村婦女的健康知識(shí)宣傳，經(jīng)常性組織健康知 識(shí)講座，特別是加強(qiáng)對(duì)一些健康常識(shí)、婦 科保健知識(shí)的教育，有效提升農(nóng)村婦女的健康意識(shí)，使她們 能夠主動(dòng)關(guān)注健康、關(guān)愛自我。（四）強(qiáng)化留守婦女維權(quán)意識(shí)。加強(qiáng)對(duì)留守婦女維權(quán)知識(shí) 培訓(xùn)，加大《婦女權(quán)益保障法》的宣傳力度，為農(nóng)村留守婦女提供較為專業(yè)的心理疏 導(dǎo)和法律指導(dǎo)。（五）加大對(duì)留守兒童的心理疏導(dǎo)。第一，淡化“留守兒 童”觀念。學(xué)校要多開展各類交流互動(dòng)活動(dòng)，由政府 各個(gè)職能部門和社會(huì)組織共同 參與，構(gòu)建一個(gè)有利于留守兒 童心理健康發(fā)展的大環(huán)境。第二，加大農(nóng)村留守兒童心理問(wèn) 題的調(diào)研和針對(duì)性舉措。避免關(guān)愛留守兒童工作中的盲目性和隨意性。（六）充分發(fā)揮學(xué)校在留守兒童教育中的重要作用。（七）引導(dǎo)農(nóng)村家長(zhǎng)強(qiáng)化家庭教育責(zé)任和義務(wù)。一是強(qiáng)化 農(nóng)村家長(zhǎng)的責(zé)任意識(shí)。二是利用農(nóng)忙或 者春節(jié)務(wù)工人員集中返鄉(xiāng)的黃金時(shí)節(jié)，由村委會(huì)聯(lián)合鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村學(xué)校召開留守兒童家長(zhǎng)會(huì)，三是學(xué)校要與 留守兒童家長(zhǎng)建立聯(lián)系平臺(tái)。與留守兒童家長(zhǎng)、監(jiān)護(hù)人互留 電話，經(jīng)常交換意見。二是利用農(nóng)忙或 者春節(jié)務(wù)工人員集中返鄉(xiāng)的黃金時(shí)節(jié)，由村委會(huì)聯(lián)合鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村學(xué)校召開留守兒童家長(zhǎng)會(huì)，（八）加強(qiáng)農(nóng)村精神文明建設(shè)。政府在新農(nóng)村建設(shè)中，應(yīng)加大對(duì)農(nóng)村文化設(shè)施投入，廣泛開展“五好”文明家庭、平安家庭創(chuàng)建活動(dòng)，加大對(duì)未成年人的思想道 德教育，加大對(duì)傳統(tǒng)美德的宣揚(yáng)，對(duì)農(nóng)村家庭教育、農(nóng)村創(chuàng) 業(yè)發(fā)展、農(nóng)村敬老愛親方面的優(yōu)秀典型，要大張旗鼓地進(jìn)行 宣傳，引導(dǎo)農(nóng)村社會(huì)群體樹立積極向上的生活態(tài)度，努力營(yíng) 造有利于留守婦女和留守兒童生存的和諧健康的社會(huì)氛圍第三篇：縣農(nóng)村留守婦女兒童生存發(fā)展?fàn)顩r情況調(diào)研報(bào)告縣農(nóng)村留守婦女兒童生存發(fā)展?fàn)顩r情況調(diào)研報(bào)告縣農(nóng)村留守婦女兒童生存發(fā)展?fàn)顩r情況調(diào)研報(bào)告近年來(lái)，隨著經(jīng)濟(jì)與社會(huì)快速發(fā)展，城鄉(xiāng)一體化進(jìn)程的不斷推進(jìn)，我縣大量農(nóng)民外出打工，在給經(jīng)濟(jì)社會(huì)帶來(lái)發(fā)展和提升農(nóng)民純收入的同時(shí)，也衍生出農(nóng)村大批留守婦女和兒童，帶來(lái)了新的社會(huì)問(wèn)題，給我們做好農(nóng)村群眾工作提出了新的課題。為進(jìn)一步了解農(nóng)村留守婦女兒童的生存和發(fā)展?fàn)顩r，有效幫助她們解決生產(chǎn)、生活困難，促進(jìn)全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)和諧發(fā)展。近日，錦屏縣婦聯(lián)通過(guò)走訪座談、下發(fā)統(tǒng)計(jì)表、問(wèn)卷調(diào)查等方式對(duì)全縣農(nóng)村留守婦女兒童生存與發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行專題調(diào)研?，F(xiàn)將具體情況報(bào)告如下：一、基本情況 留守婦女現(xiàn)狀 縣總?cè)丝谌f(wàn)人，其中女性萬(wàn)人，占總?cè)丝诘?。留守婦女28890人，占婦女總數(shù)的27%。此次調(diào)查情況顯示，目前留守婦女有以下主要特點(diǎn)：一是在年齡特征上，3145歲的留守婦女比例較大，為%。30歲以下的大多因生育、照顧年幼子女而暫時(shí)沒(méi)有外出務(wù)工，或是夫妻雙方共同外出，45歲以上的一般因年齡較大、男性外出較少，留守比例較低。二是在文化程度上，留守婦女大多文化程度偏低。3145歲的留守婦女中，初中文化程度者居多，4560歲的以小學(xué)文化程度者居多，由于文化程度較低，在生活中認(rèn)為自己最大的困難是子女教育壓力大。三是在留守原因上，客觀因素是需要在家務(wù)農(nóng)、撫養(yǎng)子女和贍養(yǎng)老人，主觀因素是本人不想外出務(wù)工或家人不支持。四是在生活中遇到的困難上，主要是生活勞動(dòng)強(qiáng)度太大和生產(chǎn)發(fā)展缺資金、缺技術(shù)。五是當(dāng)留守婦女的權(quán)益受到侵害時(shí)，%的留守婦女選擇向鄰居親友求助，因?yàn)榱羰貗D女文化程度低，不懂法律，很少有留守婦女通過(guò)法律途徑解決。留守兒童現(xiàn)狀全縣中小學(xué)共計(jì)留守兒童10350名，其中小學(xué)6344名，占在校生比例%；初中4006名,占在校生比例%。從此次留守兒童調(diào)研情況來(lái)看，目前留守兒童有以下主要特點(diǎn)：在全縣中小學(xué)留守兒童中，有6233名留守兒童在校住宿，占留守兒童比例%；有1146名的留守兒童和外公外婆或爺爺奶奶生活在一起，占留守兒童比例%；生活上的“單親家庭”的有2215名，占留守兒童比例%；隔代撫養(yǎng)和上代監(jiān)護(hù)的有6322名，占留守兒童比例%。由于監(jiān)護(hù)對(duì)象并非己子，監(jiān)護(hù)人在教養(yǎng)過(guò)程中難免有所顧慮，不敢嚴(yán)格管教。二、存在的困難和問(wèn)題 留守婦女體力勞動(dòng)加重。青壯年男勞力外出務(wù)工后，農(nóng)村只留下婦女、兒童和老人，留守婦女甚至部分老人轉(zhuǎn)變?yōu)檗r(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)的主力。在抓好勞動(dòng)生產(chǎn)的同時(shí)，留守婦女還要教育子女、贍養(yǎng)老人，有限的精力與高強(qiáng)度的勞動(dòng)之間的矛盾日益突出，嚴(yán)重影響著她們的身心健康。在調(diào)查中，有半數(shù)以上的婦女表示“一個(gè)人難以單獨(dú)承擔(dān)農(nóng)活”，“希望過(guò)上穩(wěn)定的家庭生活”、“平日里希望有丈夫的體貼幫助”等。精神負(fù)擔(dān)加重。留守婦女除了長(zhǎng)期承擔(dān)繁重體力勞動(dòng)而健康堪憂外,還普遍存在精神負(fù)擔(dān)重,安全感低；夫妻交流少,婚姻關(guān)系脆化等。調(diào)查顯示，丈夫外出后，4%的留守婦女常常覺得沒(méi)有安全感，60%的留守婦女常常感到孤獨(dú)。留守婦女與丈夫主要的溝通方式是打電話。空間距離的擴(kuò)大阻礙了夫妻情感的交流以及性交流，導(dǎo)致感情危機(jī)，久而久之婚姻難以維系。二是婚姻糾紛中“留守婦女”的合法權(quán)益得不到有力保障。當(dāng)夫妻出現(xiàn)婚變時(shí)，大多留守婦女因無(wú)法掌握丈夫在外的收入和財(cái)產(chǎn)情況，因丈夫隱藏、轉(zhuǎn)移、變賣、毀損夫妻共同財(cái)產(chǎn)或偽造債務(wù)使得留守婦女的權(quán)益得不到合法保護(hù)。70%的留守婦女面臨著巨大的生存壓力和心理壓力，并且缺乏有效的排解方式和渠道。教育子女能力低。調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)不少留守婦女本身文化水平比較低，家務(wù)勞動(dòng)繁重，除了在經(jīng)濟(jì)上、生活上能為子女提供一定的幫助外，無(wú)力或無(wú)過(guò)多的時(shí)間在子女學(xué)習(xí)上、做人上給予有效教育與監(jiān)管。80%左右的留守婦女認(rèn)為對(duì)子女的教育就是拿錢給他們上學(xué)，只要他們?cè)趯W(xué)校聽老師的話，順利完成學(xué)習(xí)任務(wù)就行；有近50%的婦女幾乎從未同子女談過(guò)理想與抱負(fù)，有近65%的婦女不知道平時(shí)孩子在想什么、盼什么，對(duì)孩子的教育和培養(yǎng)主要表現(xiàn)在吃飯穿衣上。調(diào)查還發(fā)現(xiàn)有的留守婦女由于自身文化水平低，對(duì)子女上缺乏科學(xué)的教育和監(jiān)管。同時(shí)由于孩子缺少父愛，家庭角色缺位，留守兒童多數(shù)學(xué)習(xí)成績(jī)平平，自身特長(zhǎng)不明顯。部分孩子因父母離婚家庭破裂，造成心理、人格有缺陷，從而影響了孩子的健康成長(zhǎng)。留守兒童監(jiān)護(hù)人對(duì)留守兒童學(xué)習(xí)介入較少導(dǎo)致學(xué)習(xí)問(wèn)題。一方面，那些父母在外的家庭，由于爺爺奶奶、外公外婆的文化水平較低，對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的問(wèn)題往往不能給予幫助；另一方面，父母一方在家的家庭，留在家里的父親或母親由于承擔(dān)了全部的家務(wù)和田間工作，也很少有時(shí)間去關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，父母對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的輔導(dǎo)相對(duì)要少了很多。缺乏親情的撫慰導(dǎo)致生活問(wèn)題。父母在外打工對(duì)留守兒童生活的影響較為復(fù)雜。一方面，由于在外打工，經(jīng)濟(jì)較為寬裕，對(duì)留守兒童生活的支付能力較強(qiáng)，所以在生活的滿意程度上，留守兒童的滿意度更高；但由于父母不在身邊，留守兒童得到的關(guān)愛減少，隨著年齡的增長(zhǎng)，留守兒童逐漸意識(shí)到家庭完整和父母關(guān)懷的重要性，因此，在學(xué)生的心理健康成長(zhǎng)方面受到一定的影響。多數(shù)留守兒童由于常年與父母相隔，許多留守孩子在感情上與父母產(chǎn)生了隔閡，即使父母回家時(shí)也難以與父母正常交流。一些孩子寄人籬下的感覺，又會(huì)使他們出現(xiàn)心理偏差，帶來(lái)負(fù)面的心理感受。孤獨(dú)感、緊張感、失落感和焦慮感，是留守兒童普遍存在的心理感受。三、采取辦法法及措施 針對(duì)留守婦女兒童的現(xiàn)狀，錦屏縣婦聯(lián)立足“黨政關(guān)注、婦女所需，婦聯(lián)所能”的工作定位，積極探索服務(wù)留守婦女兒童的新路子，取得了較好的成效。一是成立留守婦女互助組織，關(guān)注留守婦女生產(chǎn)生活。自開始，我們?cè)诓糠滞獬鋈藛T較集中的村試點(diǎn)成立了留守婦女互助組織。這個(gè)組織使廣大農(nóng)村留守婦女在農(nóng)忙時(shí)，通過(guò)互助組搭伴實(shí)現(xiàn)了互幫互助，既提高了勞動(dòng)效率又節(jié)省了勞動(dòng)時(shí)間，在農(nóng)閑或生活中遇到不順心的事時(shí)，她們聚在一起，娛樂(lè)談心，交流溝通，消除煩惱，成為情感交流和娛樂(lè)活動(dòng)的平臺(tái)；當(dāng)她們的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，她們能通過(guò)整體來(lái)維權(quán)，成為互相維護(hù)權(quán)益的機(jī)構(gòu)；當(dāng)