【文章內(nèi)容簡介】 得知不愿意，你怎么辦？ ，你咱們辦？，你看見你班的張濤同學(xué)在校門口和他爸爸吵架，你會怎么做？，不愿意參加班級的集體活動，作為班主任你會怎么做？ ，教師不應(yīng)該是滔滔不絕的演講者而應(yīng)該是循循善誘的引導(dǎo)者，對此你怎么看？ ，考試成績一直都很高，這次考試小霞同學(xué)卻比他考得好，小敏走過去就撕了小霞同學(xué)的考試卷，如果你是班主任，會怎么做？ ，突然感到教室有強(qiáng)烈地震動，你會怎么做？，有很多同學(xué)發(fā)牢騷，抱怨社會的不公平，你會怎么做？ ，越來越不好管，對此你怎么看？ ，也有人反對，對此你怎么看？，有一個家長往你口袋里塞了一個信封，回家打開發(fā)現(xiàn)是一個購物卡，你會怎么辦？，有的教師抱怨，你怎么看？，人很老實，班里同學(xué)就安排他每天做值日，你知道了，會怎么做？ 、最佳口才、最佳小組等，同學(xué)們興致很高，可是等下課了，老師既沒有評出最佳表現(xiàn)，也沒有做任何說明，對張老師的做法你怎么看？第五篇：教師資格證面試結(jié)構(gòu)化必答題班上有一同學(xué)不愛說話，不愛與同學(xué)交流，遇到這種問題你該怎么辦？學(xué)生家長非要給孩子換班，你該怎么辦？理科生只學(xué)理科，不學(xué)文科的學(xué)科，你怎么看？在小學(xué)實行“孝行教育”，你怎么看？信任學(xué)生、相信學(xué)生、寬容學(xué)生，你的教育就會創(chuàng)造奇跡，你怎么看？說說你對社會主義核心價值體系的理解？學(xué)生在課堂上睡覺，你怎么處理？學(xué)生家長向校長要求給學(xué)生換班，你怎么看？某學(xué)校在操場開展為家長洗腳的活動，你怎么看？小王迷戀網(wǎng)絡(luò)，作為班主任你怎么做？1小李在作業(yè)中夾了紙條，表達(dá)對老師的愛慕，作為班主任你怎么做？1學(xué)生遲到，老師讓遲到的學(xué)生抽耳光，你怎么看？1同學(xué)們可以用手機(jī)玩游戲，也可以查資料，背單詞，你怎么看？1你們校的學(xué)生向校廣播站投稿，說你們班存在亂扔垃圾的現(xiàn)象，有的學(xué)生說家丑不可外揚(yáng)，你怎么看？1你們班上有同學(xué)說你有偏袒學(xué)生的現(xiàn)象，你該怎么辦？1有一位老師覺得教師行業(yè)壓力大，工資低，想要轉(zhuǎn)行，你怎么看？1有一位老師把數(shù)學(xué)成績好的同學(xué)與一位數(shù)學(xué)成績不好的同學(xué)調(diào)到一桌，但成績沒有提高，你怎么看？1蘇霍姆林斯基說過，我要做個幸福的人，你怎么看？1如果你們班里一位學(xué)生因為家長只讓他完成教學(xué)目標(biāo)就可以了而表現(xiàn)懈怠，你怎么辦？如果收上的作業(yè)中有一張小紙條，表達(dá)了學(xué)生對你的愛慕，你怎么辦？2有老師用罰款的形式處理違紀(jì)的同學(xué)并用此獎勵給學(xué)習(xí)好的同學(xué)，你怎么看？2李老師針對做小動作的同學(xué)有方法，一是提問，二是讓他站著聽課，你怎么看？2家長對學(xué)生家暴，你怎么做？2有學(xué)生給你寫情書，你怎么處理？2你怎么看“上學(xué)成績不好，最后取得成功”？，你怎么看待這 個問題。，你發(fā)現(xiàn)后應(yīng)該怎么處理？，你怎么看待這個問題？，一名老教師經(jīng)常讓你批改作業(yè)，看自習(xí)，如果你遇到這樣 的問題，你該怎么做？，發(fā)現(xiàn)某位老師愛說其他老師的閑話，你該怎樣與這位老 師相處？“學(xué)生是老師沒有血緣關(guān)系”，你怎么看？，而是對一名女生表白，對于這樣的問題你怎么看？，但并不是真的喜歡當(dāng)老師，你怎么看？，教師犯錯不應(yīng)該檢討，你怎么看？，有家長給王老師手機(jī)充話費300元，如果是你，那你怎么辦？，你怎么看？，屢教不改，班主任讓全班同學(xué)寫小紙條羞辱他，你怎么 看？，需嚴(yán)懲，你怎么看？15.“讓每一個從自己身邊走出去的人都擁有終身幸福的精神生活”對于這句話，你怎么看？，收受家長財物，換位問題，你怎么看？“家有半斗糧，不當(dāng)孩子王”，對于這句話，你怎么看？，你怎么看？，某同學(xué)智商低，你怎么看待這種現(xiàn) 象？，老師要有一顆寬容的心，欣賞的心，你怎么看？，獎勵進(jìn)步學(xué)生，對于這個問題，你怎么看？，有人認(rèn)為她很傻，你怎么看？ ，透露試題，你怎么看？，你怎么看？，談?wù)勀愕目捶ā?，對于這句話，你怎么看？，你怎么看？，你怎么看？，為什么？，男女生接觸交流必須五人以上，在光明的地方，對于這樣的規(guī) 定，你怎么看？，憑什么要求老師無私奉獻(xiàn)。對于這個問題，你怎么看？：“嚴(yán)是愛，寬是害”，對此，你怎么看？：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”，從教師的角度，談?wù)?你的看法。，而且其他老師都決定赴宴，你怎么辦？：“我的成績很差，我還有希望么？”老師說：“你的繪畫不是很 好么？”你怎么看？：“學(xué)生喜歡你，才會喜歡你的課”你怎么看？問題：作為一名教師，你如何提高課堂駕馭能力? 課堂是學(xué)校教育教學(xué)工作的主陣地。教師通過這個主陣地向?qū)W生傳授基礎(chǔ)知識，形成基本技能，發(fā)展基本能力，陶冶情操，促進(jìn)個性發(fā)展，形成良好心理品質(zhì)，從而全面地實現(xiàn)教育教學(xué)目的?？梢哉f，教師課堂駕馭能力的高低是課堂教學(xué)成功與否的關(guān)鍵。因此，提高課堂駕馭能力是每一位教師的必修課。我會從以下方面提高課堂駕馭能力：首先，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升自身素質(zhì)。課堂駕馭能力是一種實踐操作能力，它的成熟依靠長期艱苦的練習(xí)，同時也離不開科學(xué)的理論指導(dǎo)。通過理論學(xué)習(xí)，我們可以補(bǔ)充營養(yǎng)，開闊視野，少走彎路?？梢园l(fā)現(xiàn)自身的不足，修正自己的教育教學(xué)實踐?？梢院粚嶑{馭功底，增長才干，為課堂教學(xué)的順利保駕護(hù)航。其次，精心備課工作，多運用教學(xué)方法。備課是課堂教學(xué)的必要前提和重要保障。有些教師上課活而有序，變而不亂，揮灑自如的課堂駕馭技藝就是源自精心的備課準(zhǔn)備。其實，提高課堂駕馭能力，應(yīng)先提高備課水平和備課能力。最后，善用教育機(jī)智，提高應(yīng)變能力。課堂教學(xué)中偶發(fā)事件的處理直接反映教師課堂駕馭能力的高低。面對突發(fā)事件時，教師要保持冷靜，啟動教育機(jī)智，鎮(zhèn)定自若的進(jìn)入應(yīng)激狀態(tài)，巧妙的處理好偶發(fā)事件。提高課堂駕馭能力不是一朝一夕能做到的，也是沒有止境的，我們教育工作者只有不斷探索，不斷總結(jié)，反思，改進(jìn)，在反思中成長，在改進(jìn)中成熟，才能達(dá)到事半功倍的效果。問題：你的座右銘是什么?為什么選擇它作為自己的座右銘?我的座右銘是“恒、恬、誠、勇”這四個字，這也是著名美學(xué)家朱光潛先生的座右銘。我之所以選擇這四個字作為座右銘，一方面這四個字是我為人處事的道德標(biāo)準(zhǔn)，為我的言談舉止樹立了標(biāo)桿，時刻警醒著我。另一方面，高尚的品格、要求總是引導(dǎo)著實踐，這四個字對于我自身的職業(yè)堅守，有著重要的啟迪作用。恒——持之以恒的毅力。教師工作瑣碎、辛苦。沒有持之以恒的信念和對教師職業(yè)的熱愛是很難堅持下去的。恬——淡泊名利的品格。教師工作平凡、普通。要想在平凡的工作中做出不平凡的業(yè)績，教師要有一顆恬淡、質(zhì)樸的平常心。教師要努力排除世俗誘惑、外界干擾，憑借專業(yè)技能和專業(yè)素養(yǎng)發(fā)揮自身價值，從平凡的工作中創(chuàng)造出不凡的業(yè)績。誠——真摯誠懇的態(tài)度。教師的品行對學(xué)生是無聲的教育，教師要用真誠與愛心對待每一個學(xué)生。勇——勇往直前的魄力。教師要有處理應(yīng)急事件和意外事故的能力和勇氣，無論發(fā)生什么情況，都要做孩子們堅強(qiáng)的后盾，保護(hù)他們的生命安全。這需要勇于擔(dān)當(dāng)和從容不迫的勇者精神。問題：鄭老師平常治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，對待學(xué)生嚴(yán)格要求，上課時候十分嚴(yán)肅，學(xué)生們都很害怕 他不愿意和他親近，對此，你怎么看?每個教師都有自己的教學(xué)風(fēng)格，鄭老師治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，對學(xué)生嚴(yán)格要求，體現(xiàn)了他的責(zé)任心和對學(xué)生的愛護(hù)。但如果學(xué)生們都因害怕他而不愿意和他親近，將阻礙老師了解學(xué)生的心理，對教學(xué)的開展是不利的。因此，鄭老師有必要調(diào)整一下自己的教學(xué)風(fēng)格。作為教師，要讓學(xué)生信服、喜歡和親近，得到學(xué)生的尊敬和認(rèn)同，不僅要嚴(yán)肅、嚴(yán)格、嚴(yán)厲，還要用真誠、理解和寬廣的胸懷對待學(xué)生。首先，教師應(yīng)做到愛而不縱，嚴(yán)而不兇。教師在治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)耐瑫r，也要嚴(yán)出于愛，愛寓于嚴(yán)。教師要用師愛去對待學(xué)生，讓學(xué)生體會到老師是可以親近的，是他們生活、學(xué)習(xí)中不可缺少的重要因素，從而樂于按老師的要求去做。其次，教師要尊重學(xué)生。教育要適應(yīng)人的身心發(fā)展，老師就應(yīng)當(dāng)關(guān)心、尊重學(xué)生，不傷害他們的自尊心，允許學(xué)生適當(dāng)?shù)貜垞P(yáng)個性，這樣有利學(xué)生思維能力的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)造思維能力的發(fā)展。反之，學(xué)生表面服從，內(nèi)心充滿了情緒，埋下了對抗的種子，往往事與愿違。最后，根據(jù)學(xué)生的具體情況調(diào)整教學(xué)方式和教學(xué)內(nèi)容。鄭老師也應(yīng)該認(rèn)識到盡管需要約束學(xué)生的行為，但教育是充滿活力的，思想是自由的。因此，對學(xué)生的要求需要做到嚴(yán)而不呆，寬而不縱。教師在紀(jì)律管理時要充滿人文關(guān)懷，做到不嚴(yán)而威，不令而行。1問題：如果你是老師，一位學(xué)生家長給你塞紅包，你會怎么辦? 收受紅包的行為，不僅違背我做人的原則，更違背了一名教師的職業(yè)道德，作為一名教育工作者，對于家長的這種行為，我一定會正面予以回絕，避免這種不正之風(fēng)在校園蔓