【文章內容簡介】 以試試救死扶傷：昨天我上課時，課堂上半節(jié)進展的比較順利，可20分鐘后，我就有點失控了。這時，我手里正好拿著一根粉筆，我突然來了靈感： “小朋友們，你們看老師手里拿的什么東西？”孩子們立即把注意力集中到了我的手上，齊聲說到：“粉筆！” 我又用很神秘的語氣問：“那你們想知道粉筆先生在說什么嗎？” 這時，孩子們眼中透露出疑問的眼神。有些孩子就舉手回答??答案可想而知，五花八門。然后我故作生氣的樣子說：“粉筆先生說呀，你們都在講話，我都聽不到老師在講什么了?！睕]想到手邊任何的工具都是教學的手段，最起碼可以讓孩子們靜上幾分鐘認真聽課。所以我要說的是：其實上課重要的是教學手段要豐富，新鮮，可以吸引孩子?！度雽W教育》教學設計七 小語論壇網友：一清如水討論網址：1．聯(lián)系學校實際，觀察圖畫和觀察學校結合起來，使學生了解學校的生活。創(chuàng)設情境演練，入學教育形象化，具體化，落到實處。2．正確的讀書、寫字姿勢和執(zhí)筆方法，是在長期的學習過程中逐漸養(yǎng)成的，但起步的訓練十分重要，入學教育要為學生養(yǎng)成良好的習慣打好基礎，激發(fā)學習語文的興趣。學習目標1．觀察圖畫內容，使學生初步了解學校生活，感受教師的親切，同學的友愛，語文學習的快樂。2．依據(jù)畫面提示，對學生進行尊敬老師、熱愛學習、遵守紀律、團結友愛等方面的入學常規(guī)教育和良好學習習慣的養(yǎng)成教育。3．觀察與演練結合，培養(yǎng)學生愿意與老師和同學友好交談的態(tài)度。課時安排 3課時 課前準備 1．圖片 2．線團 教學流程 第一課時（一）導入1．同學們，歡迎大家來到我們展茅中心小學學習。從今天開始，在座的每一個小朋友都已經成為一名小學生了，你們將和我一起度過充實而又快樂的小學學習生活。2．自我介紹。板書自己的姓，讓學生認一認，表揚認識的同學。（二）樹立班級的概念。1．游戲“蜘蛛織網”，學生間自我介紹。線團從老師手里傳到第一個學生手中，第一個學生介紹完了后，線的另一頭拉向第二個學生，以類推，直到最后一個學生，結成了一個網，告訴學生：這個網是我們大家共同編織的，每一個同學都有一份功勞，每一個同學都是我們這個班的成員。從今天開始，我們32個同學和我，你們的班主任老師一起組成了一個大家庭──一年級（1）班。希望大家能夠團結友愛，互相幫助，共同成長和進步，用優(yōu)異的成績和良好的表現(xiàn)為班級增光。（三）組織學生參觀校園，了解各種設施和功能，并教育學生愛護公共設施和校園環(huán)境。（四）布置作業(yè)。1．把今天了解到的學校的情況講給家長聽。2．向家長說說自己第一天上學的感受。第二課時（一）怎樣上語文課。1．上好語文課的意義。語文課就是教大家學會祖國的語言文字，學會聽，學會說，還要學會讀，學會寫，為將來學習其他的課程打下堅實的基礎。因此，大家一定要認真地上好語文課，學好語文。2．上語文課的基本要求。（1）遵守課堂紀律，不隨便說話，走動，有問題舉手發(fā)言。（2）認真聽講，積極發(fā)言。發(fā)言時聲音要洪亮。3．課后要求。（1）認真完成老師布置的課堂作業(yè)和家庭作業(yè)。（2）對當天學習的內容及時進行復習，不懂就問。（3）對即將學習的新內容進行預習。（二）養(yǎng)成正確的讀寫姿勢。1．養(yǎng)成正確讀寫姿勢的意義。小朋友們正是長身體的時候，養(yǎng)成正確的讀寫習慣，有助于身體的正常發(fā)育，避免近視眼、駝背等問題的發(fā)生。2．讀書的姿勢。（1）講解：身體坐直，雙手握書，眼睛不要離書太遠，也不要太近。（2）教師示范。（3）學生模仿，教師檢查糾正。3．寫字的姿勢。（1）講解：身體坐直，胸離桌沿一拳左右，眼睛與本子保持一定的距離，手握筆下斷，離筆尖大約一寸。（2）教師示范。（3）學生模仿，在語文書第一頁填上自己的姓名。教師檢查糾正。（三）布置作業(yè)：預習第一課※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※《入學教育》教學設計八──聽話說話 小語論壇網友：joan042討論網址：聽話說話1 教學目標1．知道自己是小學生了，要做個好學生；知道老師愛我們，我們要愛老師，培養(yǎng)學生見到老師能主動問好的習慣。2．能安靜地聽老師講課，聽懂老師提出的問題。3．學會說“老師早”“老師好”；學會回答“你叫什么名字”“你是那個學校的學生”等問題，能作自我介紹。課時安排：1課時 教學過程一、啟發(fā)談話。小朋友，從今天開始，你們是一名光榮的小學生了。你們高興嗎？（鼓勵學生大膽站起來說。）二、我是一年級小學生了。1．現(xiàn)在老師教你們學會說一句話。（跟著說）“我是一年級小學生?！?2．跟老師念兒歌。太陽公公起得早，花兒點頭對我笑，背上我的小書包，高高興興上學校。這首兒歌可配上簡單的動作，邊念邊做，作為課中操。三、看見老師要問好。1．指導看圖，聽錄音。（1）圖上畫的是什么地方？有哪些人？（“師”翹舌音）（2）丁丁和冬冬是有禮貌的孩子。他們早上來上學，見到老師怎么說呢？（聽錄音。丁?。骸袄蠋熢纾　倍骸袄蠋熢?！”老師：“小朋友早！”）2．練習說話。（1）你早上到學校，見到老師怎么說？ 自由練說。指名說。指名上臺表演。這句話要大面積訓練，做到人人會說，用普通話說，聲音響亮，口齒清楚。（2）再聽聽丁丁和冬冬下午見到老師時怎么說。（聽錄音。丁?。骸袄蠋熀?！”冬冬：“老師好！”老師：“小朋友好！”）模仿丁丁和冬冬，學會說“老師好”。3．小結：小朋友到學校里來學習，老師教我們學文化，學做人的到了。老師愛小朋友，小朋友也愛老師，每天見了老師都要主動問好，早上說“老師早”，其他時間說“老師好”。四、學會自我介紹。1．丁丁和冬冬原來也不認識，現(xiàn)在同在一個班里學習。他們要認識以下，聽聽他們說什么。2．聽錄音。丁?。耗憬惺裁疵?？冬冬：我叫冬冬，你叫什么名字？ 丁?。何医卸《　Ｄ闶悄膫€學校的學生？ 冬冬：我是光明小學一年級的學生。丁?。何乙彩枪饷餍W一年級的學生。3．模仿丁丁和冬冬的樣子，根據(jù)自己的實際情況回答問題。（1）你叫什么名字？（我叫ⅹⅹⅹ。）（2）你是哪個學校的學生？（我是ⅹⅹ小學一年級的學生。）可采取老師指名回答、同桌互相回答、“開火車”自我介紹等多種形式，擴大訓練面。要求人人都會講這兩句話。入學教育聽話說話2 教學目標1．知道五星紅旗是我們的國旗，我們要尊敬國旗，培養(yǎng)學生升國旗時要立正敬禮的習慣。初步激發(fā)學生熱愛祖國的感情。2．學會說“五星紅旗是我們的國旗”和“升國旗的時候，我們要立正脫帽敬禮”兩句話。課時安排：1課時 教學過程一、認識國旗?？?，黑板上掛著一面什么旗？這就是我們中華人民共和國的國旗?？凑n本上的圖，說說小朋友們在干什么。這節(jié)課我們上入學教育聽話說話第二課，要認識國旗，學習升國旗時向國旗立正、敬禮。還要學會說三句話。1．我們的國旗是什么顏色的？ 我們的國旗是紅色的。這表示它是由許許多多英雄的鮮血染紅的，紅色代表革命。2．旗面上有什么？旗面上有五顆五角星，所以我們的國旗又叫五星紅旗。3．沒有共產黨就沒有新中國。誰知道，大五角星代表誰？（中國共產黨）小五角星代表全國人民大團結。全國人民向著共產黨，全國人民熱愛共產黨。4．練說話：“我們的國旗是五星紅旗?！保ㄖ该f、“開火車”說。）這句話還可以這樣說：“五星紅旗是我們的國旗。”（指名練說）二、熱愛國旗。1．想一想，你們在什么地方看到過國旗？每個國家都有自己的國旗，國旗代表國家，五星紅旗代表中國。2．回憶奧運會上，我國體育健兒為國奪得金牌，在升旗儀式上，熱淚盈眶的情景。3．國旗是代表我們祖國的。愛國旗就是愛祖國。練說話：“我們愛祖國?！保ㄖ该f，走上講臺有感情地說，集體說）4．我們小朋友都愛國旗，下面一起學一首兒歌： 國旗國旗我愛你，鮮紅的顏色真美麗，國旗升起我敬禮，全國人民熱愛你。（邊做動作，邊跟著老師念）三、升國旗時要立正、敬禮。1．課本上的小朋友升國旗時是怎樣做的？小朋友們都站得很正，小眼睛看著國旗，還向國旗敬隊禮。我們一年級小朋友沒有掛紅領巾，升國旗的時候要立正，行注目禮，小眼睛一直看著國旗升到旗桿上。2．練說話：“升國旗的時候，我們要立正敬禮?！保ㄖ该f，同桌互說）3．看課件中的小朋友怎樣參加升國旗儀式。你聽到了什么？這是我們中華人民共和國的國歌。4．學生練習升國旗時行注目禮（奏國歌）（兩人示范，同桌互查，全體練習）四、總結。這節(jié)課大家都學得很好，不但認識了國旗，學會了升國旗的儀式，還學會了說“我們的國旗是五星紅旗”、“我們愛國旗”、“升國旗的時候，我們要立正、敬禮”這三句話。我們學校每星期一早上都要舉行升旗儀式，老師相信，以后的每一次升旗儀式，我們小朋友一定回非常認真的。因為我們小朋友個個都愛國旗，愛祖國。入學教育聽話說話3 教學目標1．指導上課要遵守紀律，做到專心聽講，不隨便講話，不玩東西，發(fā)言要舉手。2．學會正確的坐、立、舉手、讀書及執(zhí)筆寫字的姿勢。3．會說“上課的時候，我們要專心聽講”。課時安排：1課時 教學過程一、啟發(fā)談話。小朋友，你們天天背上書包到學校里來學習，老師天天教你們學本領，教你們識字、寫字、讀書、做數(shù)學題、唱歌、畫畫?？墒怯械男∨笥褜W得很好，有的學得不太好，這是為什么？小結：對！主要是上課的時候，要專心聽講。二、上課要專心聽講。1．指導看圖。說說小朋友們在做什么。丁丁在干什么？這樣做對嗎？冬冬看見了，她是怎么說的？（仔細看圖，看出冬冬的動作，想象會說什么話）2．學習說話。上課的時候，我們要怎樣？（上課的時候，我們要專心聽講。）這句話要大面積訓練，做到人人會講。3．學習兒歌。請小朋友說說怎么樣才叫專心聽講呢？（鼓勵小朋友大膽、自由地說）專心聽講：眼睛看老師，耳朵仔細聽，不做小動作，不東張西望。5．我們班上哪些同學做到了上課專心聽講？（表揚好學生，可發(fā)小紅花）三、學習正確的讀寫姿勢。1．看圖，學習坐、立、舉手的姿勢。（1）坐。看圖學習坐的樣子，教師檢查哪些小朋友坐得好。（檢查）請一個小朋友上來坐給大家看看。（2）立。上課了要起立向老師問好，回答老師問題也要起立。立要直，而且動作要輕快。練習上課鈴響：學生起立，師生問好，坐下的動作。（3）發(fā)言要舉手。發(fā)言要先舉手，得到老師允許后站起來說話。聽懂老師話的請舉手。（檢查舉手動作）2．課中操。叮鈴鈴，上課了，坐端正，專心聽，要發(fā)言，先舉手，課堂紀律要遵守。3．看圖，學習讀書、寫字和執(zhí)筆的姿勢。（1）讀書。讀書的時候，我們應該像圖上的小朋友一樣，把書拿起來，斜放在桌面上，成30──40度角度。模仿讀書的動作，教師巡視檢查。（2）寫字。眼離桌面一尺，手離筆尖一寸，身離桌邊一拳。（跟著說，邊說邊檢查自己動作）（3）執(zhí)筆。教師示范執(zhí)筆姿勢，邊說邊和圖對照。仔細講解，邊講邊帶學生執(zhí)筆。結合執(zhí)筆姿勢和寫字姿勢訓練，讓學生學寫丶、一、丨、丿、乀等基本筆畫。（教師巡回，逐個糾正）四、帶學生參觀高年級同學是怎樣上課的，著重看他們的課堂紀律以及正確的讀寫姿勢。入學教育聽話說話4 教學目標 1．知道下課的時候要好好休息，課間活動要守秩序，玩安全有益的游戲。2．學會說“下課的時候，我們一起做游戲”。課時安排：1課時 教學過程一、看圖說話。1．看圖，說說這是什么時候，小朋友們在干什么。（可一項一項看，一項一項說活動再看看他們是怎么玩的？（大家一起玩，守秩序，團結友愛。）2．學說話。“下課的時候，我們一起做游戲?！?下課的時候，我們可以做哪些游戲？3．說說我們下課時是怎樣做的，表揚好的同學。二、課中操。我學老鷹飛飛，我學馬兒跑跑，我學魚兒游游，我學青蛙跳跳。我在可愛的學校，快樂得像只小鳥。這首兒歌可配上動作，作為課中操。三、行為指導。1．聽老師說下課后做些什么。（1）下課以后，準備好下課要用的課本、文具。（2）要大小便的小朋友上廁所。（3）休息一會兒，做安全有益的游戲。（4）上課鈴響，馬上進教室坐好，等老師來上課。2．進行上述事項的行為操練。下課的各項常規(guī)，要結合班主任工作，經常檢查，表揚做得好的同學。內容。）※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※《入學教育》教學設計九 小語論壇網友：joan042 教材簡析第二幅圖以“學習語文很快樂”為主題。教室里，同學們正在上語文課。從黑板上貼著的馬、牛、羊圖片，以及生字“馬”“?！笨梢钥闯觯瑢W生們正在學習生字“馬、牛、羊”。一位小同學正踮起腳把生字卡片貼在相應的圖片下面。女教師親切地望著她，欣喜地微笑著。其他同學端端正正地坐在椅子上，專心地看著黑板。此圖可以幫助學生初步了解語文課的學習內容和形式，感受語文學習的生動有趣。教學目標觀察圖畫內容，初步了解課堂，感受教師的親切，學習語文很快樂。教學過程一、聯(lián)系實際，啟發(fā)談話1．同學們在幼兒園里是怎樣上課的？上課時是怎么坐的？ 2．在幼兒園我們學到了什么本領？二、仔細看圖，指導觀察1．引導學生進行對比：你覺得幼兒園和小學有什么不一樣的地方？ 2．知道學生按照一定的順序觀察畫面。說說畫面上有什么人？同學們在上什么課？這些字你認識嗎？誰愿意把這些字讀給大家聽？3．學學做做。[設計意圖：這樣使那些認識一些漢字的學生有充分展示自己的機會，激發(fā)他們多認識漢字的愿望。同時，告訴不認識這些漢字的學生，學習漢字并不難，很快，大家都會認識這些字，經過語文學習大家都會認識這些字，經過語文學習大家都能看書、寫字。讓所有的學生都覺得學習語文很有意義上語文課很有趣。]三、學習兒歌《我們學習多快樂》鈴聲響，進課堂。小小腳，并并攏。小小手，自然放。小眼睛，看老師。小耳朵，認真聽，勤動腦，多提問。我們學習多快樂。第二篇：入學教育，起源于（p001）19世紀50年代 19世紀40年代 19世紀70年代本題分值： 用戶得分： 用戶解答： 19世紀50年代 標準答案： 19世紀40年代（P011)1999年 2000年 2001年本題分值： 用戶得分： 用戶解答： 1999年 標準答案： 2000年（P011)