【文章內(nèi)容簡介】 到把兩個小孩找回家后才安下心來。桑娜的腳碰傷了以后，家中出現(xiàn)了揭不開鍋的景狀……“母愛子，子愛母”。兩個小家伙看看桑娜那蠟黃的臉，商量著要去釣幾條魚給桑娜媽媽熬一點魚湯喝。這天中午，正值仲夏時節(jié)，驕陽當空，把大地曬得火辣辣的，兩個小家伙來到海邊一塊礁石上坐著，手持釣桿，等待著魚兒上鉤。過了好一會兒還是沒有動靜，心里十分焦急。但他們一想起桑娜媽媽那蠟黃色的臉，就又耐著性子坐等著。真是“功夫不負有心人”，老天爺發(fā)了慈悲，總算釣了幾條。兩個小孩子把熬好了的魚湯小心地端到桑娜面前，親切地叫著：“媽媽，快喝魚湯!”桑娜看著這些，兩行熱淚奪眶而出。這時，站在旁邊的漁夫看著眼前的情景，撫摸著他倆的頭，也欣慰地笑了，并且感慨地說：“真是懂事的好孩子!”這樣的家庭誰不羨慕?西蒙的孩子不是有一個幸福的新家嗎?真是窮人的孩子窮人愛，桑娜和漁夫用自己的行動譜寫了一曲感人的慈母頌![簡評]作者緊緊抓住幾個感人的細節(jié)，展開想象，精心構(gòu)思，提煉中心，巧妙選材，進行具體的記述與生動的描寫。字里行間洋溢著一股“母子”之愛的情感，具有較強的感染力。例文3儲蓄箱空了材料：雖然蕾蕾有個儲蓄箱，但今天儲，明天用，所以總是空著?？勺罱恢裁丛?，儲蓄箱漸漸地滿了，沉甸甸的。誰知好景不長。一天，媽媽搖了搖儲蓄箱，啞了。爸爸掂了掂，輕了。錢到哪兒去了呢?一縷疑云頓時升上了他倆的眉頭。他們決定試探一下蕾蕾?！窭m(xù)寫雖然蕾蕾有個儲蓄箱，但今天儲，明天用，所以總是空著?？勺罱恢裁丛颍瑑π钕錆u漸地滿了，沉甸甸的。誰知好景不長。一天，媽媽搖了搖儲蓄箱，啞了。爸爸掂了掂，輕了。錢到哪兒去了呢?一縷疑云頓時升上了他倆的眉頭。他們決定試探一下蕾蕾?！袄倮伲椟c錢給爸爸買張汽車月票好嗎?”“我的好蕾蕾，借給媽媽買菜吧!”“不借，不借，我有大用場!”蕾蕾的頭搖得像撥浪鼓?！坝惺裁创笥脠?”爸爸好奇地問?！拔抑懒耍欢ㄊ琴I個新書包。”媽媽試探著說?！拔抑懒?，一定是買雙白跑鞋?！卑职忠苍囂街f。可是蕾蕾卻撲閃著大眼睛，神秘地說：“?！堋！睘榱伺獋€水落石出，這天，爸爸媽媽一下班就回家來到處尋找，想從家中找出點線索。正找著，蕾蕾的姐姐婷婷拎著盒蛋糕走進屋來。媽媽好奇地問：“這是哪來的?”“我買的。”“你哪來的錢?”“看——”婷婷舉起了妹妹的儲蓄箱?！鞍⊙剑阍趺茨苣美倮俚腻X，她知道了會生氣的?！薄安?我沒拿——”“那怎么空了?”“是她給我，叫我買蛋糕的。”“不年不節(jié)，又不請客送禮，買帶盒的蛋糕干什么?”“她約我明天一起去看忚奶奶，給奶奶吃蛋糕。”“原來是這樣?！卑职謰寢屜嘁暥?。[簡評]儲蓄箱空了，葫蘆里到底賣的什么藥?這篇續(xù)寫文章不但結(jié)構(gòu)合理，情節(jié)吻合，而且小作者還注意到了立意和思想意義。續(xù)寫部分也完全可以設計另外的內(nèi)容，比如說買文具圖書等等，但立意和思想意義就不會有那么深刻了。例文4材料：課文《凡卡》(見小學課文)要求：寫出凡卡將信寄出后的情況。用《凡卡寄信以后》作題。●續(xù)寫凡卡寄信以后夜夜想，日日盼，一天，二天……一個多月過去了。爺爺仍沒有來接凡卡，甚至連一點音訊也沒。他絕忚了……這一天晚上，凡卡又挨了老板一頓毒打，痛得昏了過去。深夜，凡卡被凍得蘇醒過來。他艱難地從地上爬起來，傷口一陣陣疼痛，那只被老板揪過的耳朵腫得似乎大了好幾倍。老板兇狠的叫罵又在他耳邊響了起來：“打死你!打死你!”凡卡驚恐地看了看老板住的那間陰森森的房子，心想：我等不到爺爺來接的那天了，還是現(xiàn)在就逃吧。于是凡卡掙扎著，偷偷地蹣跚地出了店門。凡卡光著腳哆哆嗦嗦地走過結(jié)著冰的大街，出了城朝鄉(xiāng)下走去……天蒙蒙亮了，紛紛揚揚地下起鵝毛大雪，那雪花落在茫茫大地上，也落在凡卡那衣著單薄的身上。凡卡又餓又冷，他不時地把雪塞進嘴里，來抵抗饑餓的一陣又一陣襲擊。凡卡的小腳被劃破了，血不斷地流出來，在雪地上留下一個又一個鮮紅的腳印。他走得精疲力盡了，終于支持不住了，倒在雪地上……“爺爺就在前面，我一定要找到他!”凡卡堅信著。他又咬著牙，爬呀爬呀……漸漸地他眼前出現(xiàn)了一團模糊的影子，是樹?又像是個人。凡卡揉揉眼，這哪是樹，分明是爺爺呀!“爺爺!”凡卡大叫一聲，竭盡全力，搖搖晃晃地站起來撲過去緊緊地抱住了他的爺爺。慈祥的爺爺把一顆金胡桃輕輕地塞到凡卡的嘴里……天大亮了，雪也停了，在白茫茫的雪地上，一個傷痕累累的小男孩跪著，一雙凍得紫黑的小手緊緊抱著一棵光禿禿的老樹。他仰著頭，瞪著一雙無神的大眼睛。張得大大的嘴里含著一團雪，臉上似乎浮現(xiàn)著希忚的微笑。[簡評]課文《凡卡》是按照“寫信前，寫信，寄信”的順序來寫的。續(xù)寫能根據(jù)課文《凡卡》的線索，寫了凡卡寄信以后的遭遇，使續(xù)寫部分與《凡卡》一文自然地銜接起來。小作者續(xù)寫了這些內(nèi)容：凡卡寄信以后，“爺爺仍沒有來接凡卡，甚至一點音訊也沒有”，而且受到了老板更殘酷的虐待。于是，凡卡逃跑了。這些情節(jié)給人以可信之感，想象得合情合理。三、練習(一)全框架作文訓練題目：《和好》(續(xù)寫)●原文我和豐豐吵架了，已經(jīng)發(fā)誓永遠不和她說話。她把我送她的皮球還給了我，我把她送給我的小刀還給了她?？墒遣恢朗鞘裁吹览?，過去的友誼我總沒法忘記。我老記得我倆怎樣在燈下一起溫課，怎樣一起游泳、打球、下河摸魚……有一次……提綱開頭(抄寫原文)正文，我的鉛筆斷了，我向豐豐借小刀。豐豐把小刀借給了我。，豐豐把皮球還給了我。結(jié)尾我倆和好了，又回到了從前的日子里。(二)半框架作文訓練：《發(fā)生在我身邊的一件事》材料：一天傍晚，天下著濛濛細雨，我急匆匆地走在回家的路上。突然，在我前面的不遠處，一位老奶奶