【正文】 咱們今天就續(xù)編了一篇生動感人的故事。七、課堂總結(jié)。六、展示交流，評價提高，老師、學(xué)生評議（這一段話哪里最吸引你？為什么？）。，進(jìn)行講故事和修改。/ 6四、合作交流，修改內(nèi)容。注意當(dāng)時人的動作、神態(tài)以及語言等等。（課件出示）第三，構(gòu)思情節(jié)，大膽創(chuàng)新（板書：構(gòu)思情節(jié)，大膽創(chuàng)新）在充分醞釀的基礎(chǔ)上，我們要快速勾勒文章輪廓，合理安排故事情節(jié)，編織優(yōu)美故事。所以在寫作時，我們千方百計地聯(lián)系我們的生活，要符合生活實際。（課件出示）第二，聯(lián)系生活，展開聯(lián)想。因此在續(xù)寫前，我們要認(rèn)真閱讀，把握文字或圖片材料的中心思想，基本情節(jié)，主要人物和特點以及人物關(guān)系。（板書：認(rèn)真觀察，把握中心）俗話說得好，磨刀不誤砍柴功。這時，我站起來對大家說：“今天是李小明的生日，我送上一段我自編自演的熱舞，祝他生日快樂！學(xué)習(xí)進(jìn)步！”隨著勁爆、激情的搖滾樂，我不停地舞動手臂、身體，這下更熱鬧了！大家都為我鼓掌喝彩，把李小明的生日推向了高潮......我們說著、笑著、吃著，一個個都樂呵呵的，李小明這生日過得真是太開心了?。?）學(xué)生評議，教師小結(jié)。開始分蛋糕了，李小明拿起刀把蛋糕切成一塊塊，分給同學(xué)們。我們唱起了生日歌，一邊拍手，一邊唱歌。”……細(xì)心的徐佳林發(fā)現(xiàn)李小明自己坐在座位上發(fā)呆，他趕緊對同學(xué)們說：“李小明的爸爸媽媽在外地工作，我們一起為他慶祝生日吧……”李小明的生日終于到了，我們先點燃音樂蠟燭，頓時，火光四射，一朵荷花盛開了，還唱著美妙的生日歌。李曉紅說：“我上個星期過生日，媽媽給我買了一個很大的生日蛋糕。同時也可以看到同學(xué)們都具有豐富的想象力，能根據(jù)圖上內(nèi)容展開合理的想象，把后面的故事補(bǔ)充完整。），提出要求。（在學(xué)生講的時候，教師也要注意聽，講完之后要馬上進(jìn)行評價，注意引導(dǎo)學(xué)生說出要想讓故事生動有趣，就一定要有語言、要有神態(tài)和動作描寫。，提醒其他學(xué)生：在別人發(fā)言的時候，同學(xué)們要注意聽，聽聽他的故事里哪句話最生動有趣，哪個詞用得好，哪句話還需要修改，等他講完了，咱們來進(jìn)行評價，看看誰聽得最認(rèn)真。三、想象交流，補(bǔ)充內(nèi)容。在編的過程中，也可以把你想的故事簡單的寫一寫?！薄? 6 細(xì)心的徐佳林發(fā)現(xiàn)李小明自己坐在座位上發(fā)呆，他趕緊對同學(xué)們說：“李小明的爸爸媽媽在外地工作，我們一起為他慶祝生日吧……”，你們想知道后來怎么樣了嗎？請同學(xué)們把這個故事編完整。李曉紅說：“我上個星期過生日，媽媽給我買了一個很大的生日蛋糕。（3）小組派代表做匯報發(fā)言，教師評議，并小結(jié)。（1）學(xué)生仔細(xì)觀察課本上的圖片，試著按順序說說自己看到的和想到的。今天我們的習(xí)作課就是續(xù)寫故事——過生日。蛋糕上還插著一個心形的巧克力，上面寫著“祝你生日快樂”，蛋糕四周都有巧克力，漂亮極了。（課件出示）（3）媽媽把生日蛋糕盒放在桌上，揭開蛋糕盒的蓋子。不過我們的程序照常進(jìn)行，點蠟燭，許愿，祝福，唱生日歌，吃蛋糕，歌聲、歡笑聲響徹整個教室。中午十一點鐘到了，今天是輔導(dǎo)班春節(jié)前的最后一節(jié)課，老師也想借我 1 / 6 的生日和同學(xué)們一起樂呵樂呵。我對著燭光，雙手合十，許下了一個美好的愿望。大家為我點上上蠟燭，我數(shù)了數(shù)，一共10根，七彩的燭光閃爍著，就像閃閃的星星。，用簡短的幾句話說一說?！窘虒W(xué)難點】引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合理的想象，盡量把故事變得生動有趣。培養(yǎng)學(xué)生的想象力，能夠把故事續(xù)編完整，并且能盡量做到續(xù)編的故事生動有趣。第五篇：習(xí)作四小組代表朗讀片段，其他人邊聽邊想：仔細(xì)聽，你猜出是誰了嗎？你是根據(jù)哪些信息猜出來的？—2篇例文，實物投影呈現(xiàn)片段，邊讀邊改：認(rèn)真想，你能提些建議，幫助他寫得更精彩嗎？。第二課時一、小組交流，說說你最喜歡誰的故事。三、自由習(xí)作。（2）故事情節(jié)合理、完整。、補(bǔ)充。教學(xué)時間：2課時 教學(xué)過程：第一課時一、談話導(dǎo)入（猜人物游戲），邊讀的時候還邊猜測接下來可能會發(fā)生什么，你有沒有想過，如果你接著寫這個故事，你會怎么寫呢？，我們就來續(xù)寫一個故事吧！二、寫法指導(dǎo)，要求仔細(xì)觀察，結(jié)合圖畫和氣泡里的文字，展開聯(lián)想，說一說這幾幅圖講了一件什么事，接下來可能會發(fā)生什么？。注意格式要規(guī)范。我剛要轉(zhuǎn)身往回走……第四篇：【教學(xué)設(shè)計一】習(xí)作：續(xù)寫故事習(xí)作：續(xù)寫故事教學(xué)目標(biāo)：，激發(fā)聯(lián)想。”白底紅字，十分醒目。，請你按文章的題目和開頭，展開合理的想象，把這篇作文寫完。要求：想象合乎情理，使補(bǔ)寫部分與開頭、結(jié)尾在內(nèi)容上緊密關(guān)聯(lián)，結(jié)構(gòu)上銜接自然。兩只蛇皮袋里沉甸甸地裝滿了活蹦亂跳的青蛙。星期一上學(xué)前，小明要小剛借作業(yè)給他抄……，練習(xí)續(xù)寫。材料：小明和小剛是同班的好朋友。，寫一篇記敘文。材料：那是去年冬天的一個晚上，我從姥姥家回來已經(jīng)九點多了。根據(jù)材料，展開想象，設(shè)想小麻雀又遇上了什么情況，寫好故事的發(fā)展和結(jié)局。③續(xù)寫部分最少寫350字。要求：①把沒寫完的故事續(xù)寫下去，寫出故事發(fā)展的情節(jié)和結(jié)局，要寫得合情合理。一天下午，放學(xué)回家后，苗苗請剛剛到家里一起練毛筆字。③續(xù)寫的文章不少于400字。要求：①根據(jù)提供的情節(jié)續(xù)寫一篇記敘文，題目為《腿扭傷之后》。以實際生活為依據(jù)展開想象，使補(bǔ)寫的內(nèi)容合情合理?！薄职值拿孛芙议_了，我也從中悟出了一個道理：要工作好、學(xué)習(xí)好，一定要有好的身體，鍛煉多重要啊!以后，我也不再貪睡了，每天早起半小時，做起爸爸的“徒弟”來?？墒亲罱皹?biāo)準(zhǔn)鐘”失靈啦，他出去買菜總要到六點半才回家，弄得一家人吃早飯的時間很緊張。請你以《我發(fā)現(xiàn)了爸爸的秘密》為題，補(bǔ)寫中間的一段，使它成為一篇結(jié)構(gòu)、內(nèi)容完整的記敘文。要寫出大姐姐扶、攙、背老奶奶的一系列動作，以突出大姐姐