【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 過程。很多時(shí)候，也會(huì)覺得自己能力不夠，自己都不知道該如何去面對(duì)，又該如何去帶徒弟呢。在一學(xué)期的相處磨合中，總結(jié)出一句話：身教重于言傳。要求徒弟要做到的，自己先要完成。與其花很多時(shí)間去說該如何去做，不如自己做好榜樣，養(yǎng)成常態(tài)。（3）作為工作室成員，與師傅重識(shí)自己本學(xué)期，最大的收獲莫過于參加吳亞英解讀童心工作室了。通過理論考試，到即興演講，最終進(jìn)入工作室。在這個(gè)過程中，重新認(rèn)識(shí)了自己。對(duì)于自己的一些弱項(xiàng)，比如演講水平、表現(xiàn)力等所有重視。對(duì)于自己的一些缺陷，比如喜歡拖拉，對(duì)問題不求甚解，對(duì)有些事情敷衍了事等進(jìn)行了客觀的剖析和認(rèn)識(shí)，制定了新的三年發(fā)展規(guī)劃。（1）E學(xué)習(xí)項(xiàng)目開學(xué)初，E學(xué)習(xí)對(duì)于我來說還是非常陌生的詞。但一個(gè)學(xué)期后，在參加了答辯以及杭州的培訓(xùn)后，對(duì)于E學(xué)習(xí)有了初步的認(rèn)識(shí)，并且這種認(rèn)識(shí)直接影響到日常的教學(xué)中。E學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)的是幼兒學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，從被動(dòng)的教師教學(xué)生學(xué)，轉(zhuǎn)換為幼兒自主學(xué)習(xí)，同伴小組學(xué)習(xí)。充分利用校外的學(xué)習(xí)時(shí)間進(jìn)行自學(xué)和經(jīng)驗(yàn)拓展，提高了課堂的效率。與我們的理念不謀而合。（2）沙龍組織活動(dòng)本學(xué)期，組織了兩次沙龍，一次是蒙臺(tái)梭利讀書沙龍，成尚榮先生也參加了。這次沙龍，花費(fèi)了很長(zhǎng)的時(shí)間準(zhǔn)備，同時(shí)得到了很多老師比如徐主任和汪老師的頂力支持，尤其是汪老師，挺著大肚子一起承擔(dān)沙龍主持，一下子讓我安心了不少。在活動(dòng)中，感受到了同伴的力量和支持。同時(shí)也積淀了自己的勇氣。第二次是香檳湖的每日動(dòng)態(tài)的沙龍，秉持了一貫輕松的風(fēng)格，大家在說說笑笑中進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)的分享。對(duì)于主持人，也沒有那么害怕了。（3）環(huán)境創(chuàng)設(shè)小組作為香檳湖環(huán)境創(chuàng)設(shè)組成員，沒有細(xì)細(xì)思考香檳湖的環(huán)境。更多是依賴劉老師進(jìn)行統(tǒng)籌，覺得非常的愧對(duì)大家。（4）美術(shù)專用室在劉老師的領(lǐng)導(dǎo)組織下，各大專用室初建模型。美術(shù)專用室第一個(gè)搞起了規(guī)章制度，雖然有了制度，卻缺乏了執(zhí)行力。同時(shí)，對(duì)于如何使用等，也缺乏課程內(nèi)容的支持。二、不足與前進(jìn)的方向在一學(xué)期的工作中，忙忙碌碌，卻不碌碌無為。這種忙碌是充實(shí)的，但同時(shí)，也會(huì)迷失了自己，讓自己變得浮躁，易抱怨。白巖松說：不平靜，如何幸福。對(duì)于我們也是，對(duì)于工作，不平靜，不腳踏實(shí)地，如何幸福？，淺嘗輒止本學(xué)期基本沒有花太多時(shí)間進(jìn)行專業(yè)書籍的閱讀，大多也是拿來主義的快餐文化。需要研討什么，再匆匆去書中尋找，對(duì)于其中的內(nèi)容也大多淺嘗輒止。同時(shí)淺嘗輒止的還有一些似乎懂了的理念，比如課堂要體現(xiàn)差異資源和學(xué)科特質(zhì)，說來都懂，但是在實(shí)踐中卻屢屢出問題。其實(shí)是對(duì)理念沒有吃透的結(jié)果。在下學(xué)期中，還得靜下心來，細(xì)細(xì)的讀。，欠缺頂真記事本，已經(jīng)成為了一種習(xí)慣。經(jīng)常會(huì)在本上寫寫畫畫，有階段，面對(duì)那么多的事務(wù)，顯得有些亞歷山大，不求甚解。這種態(tài)度也直接體現(xiàn)在平日的常態(tài)課中，對(duì)于觀察、預(yù)設(shè)沒有細(xì)細(xì)的思考。缺乏一份頂真。，欠缺交流因第一次帶徒弟，加上自己性格較為被動(dòng)。時(shí)常不知道該如何和徒弟溝通，也不知該用什么方法盡可能讓徒弟多學(xué)些東西。加上自己平日經(jīng)常出去（主要是工作室、學(xué)科組，E學(xué)習(xí)以及做課件等事務(wù)），使得徒弟也承受了很多的壓力，想說一聲：辛苦了，謝謝親！，缺乏方向工作第三年，似乎開始收獲什么，似乎又開始迷失什么。在面對(duì)工作的時(shí)候，感覺像是被動(dòng)的被推著走的鴨子，一路向前小跑，卻忘記自己要去哪里，自己的方向在哪里？這是個(gè)需要靜下心，認(rèn)真思考的問題。認(rèn)識(shí)自己，走自己的路，做最好的自己。第四篇：中班上學(xué)期個(gè)人總結(jié)中班上學(xué)期個(gè)人總結(jié)小編為大家?guī)碇邪嗌蠈W(xué)期個(gè)人總結(jié)，歡迎閱讀!中班上學(xué)期個(gè)人總結(jié)(一)望著漸漸長(zhǎng)大的孩子們，看到他們的進(jìn)步，讓我感受到一種自豪感，一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼過去，耳邊仿佛還是孩子們的嬉笑聲。我也要整理一下我的思緒，總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗(yàn)，以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。以下我從教育教學(xué)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、家長(zhǎng)工作等方面對(duì)本學(xué)期工作做總結(jié)：一、教育教學(xué)方面：從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā)，設(shè)計(jì)好主題活動(dòng)，精心安排好每周計(jì)劃活動(dòng)內(nèi)容，認(rèn)真組織好每節(jié)活動(dòng)。在活動(dòng)中，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人，在獲得全面、和諧發(fā)展的同時(shí)也得到個(gè)性的發(fā)展。從生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。本學(xué)期，根據(jù)班級(jí)計(jì)劃中我班的幾個(gè)弱點(diǎn)，著重開展以下活動(dòng)來促使班級(jí)常規(guī)良好風(fēng)氣的形成：對(duì)進(jìn)步的幼兒及時(shí)表?yè)P(yáng)，對(duì)落后的幼兒給予鼓勵(lì)。在活動(dòng)中，我有針對(duì)性對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行教育，做到“三輕”即：說話輕、拿玩具輕、玩玩具輕。每天保持幼兒戶外體育活動(dòng)時(shí)間，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開展各項(xiàng)體育活動(dòng)、鍛煉身體。在每周計(jì)劃活動(dòng)中，根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況，合理設(shè)計(jì)好每日的戶外體育活動(dòng)內(nèi)容和運(yùn)動(dòng)量。一個(gè)學(xué)年以來，孩子們的身體素質(zhì)逐步上升。為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。中班幼兒的學(xué)習(xí)途徑是從游戲中學(xué)習(xí)，我注意到發(fā)掘每一個(gè)活動(dòng)的游戲價(jià)值讓幼兒在有準(zhǔn)備的游戲活動(dòng)中得到自我發(fā)展。通過改變傳統(tǒng)的方法，在每次活動(dòng)中，我先在教室里布置一些與主題活動(dòng)有關(guān)的知識(shí)內(nèi)容圖片或其他環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。讓幼兒在環(huán)境中學(xué)習(xí)，通過與環(huán)境、與材料的互動(dòng)中，使幼兒得到發(fā)展。二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面：我深刻地認(rèn)識(shí)到，時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革，我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，解剖自己，分析自己，正視自己，不斷為自己充電，提高自身素質(zhì)，提高文化專業(yè)知識(shí)水平。園里組織的聽課、外出學(xué)習(xí)等活動(dòng)讓我在工作思想和教育行為上得到了很多的啟示，而且我也體會(huì)到在幼兒園這個(gè)團(tuán)結(jié)、向上的群體中，進(jìn)步是一種需要和必然。我利用空余的時(shí)間翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍，從中了解最新的幼教動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)幼教雜志上的文章，了解幼教改革的新動(dòng)向，同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教，干中學(xué)、學(xué)中干，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高。在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中使我知道了觀察了解在先，介入指導(dǎo)在后，這樣才能夠使每個(gè)幼兒都有所提高，有所發(fā)展。三、家長(zhǎng)工作方面：這個(gè)學(xué)期我與家長(zhǎng)們相處得很愉快，工作得到了家長(zhǎng)們的認(rèn)可。我創(chuàng)設(shè)的“星星榜”受到了家長(zhǎng)的歡迎。班上的各項(xiàng)活動(dòng)需要家長(zhǎng)支持時(shí)，家長(zhǎng)們都給予了最大的支持。四、存在不足：在下學(xué)期的工作中力爭(zhēng)做到“今日事今日畢”，避免因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象。工作中更嚴(yán)格的要求自己努力提高自己分析問題能力和科研能力?！罢l愛孩子，孩子就愛他。只有愛孩子的人，他才可以教育孩子?！痹谝院蟮墓ぷ髦形覍⒂眯娜勖恳粋€(gè)孩子。努力克服自身的弱點(diǎn)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。中班上學(xué)期個(gè)人總結(jié)(二)和孩子們?cè)谝黄鸬纳羁偸悄菢恿钊嘶匚叮麄兊募冋媾c質(zhì)樸常會(huì)喚醒我們的美好童心，使我們能用童心去理解他們，走進(jìn)他們的世界。我們真誠(chéng)地理解和支持又呼喚和保護(hù)了他們可貴的童心，使他們能在人生的道路上邁出堅(jiān)實(shí)的第一步。工作至今，使我慢慢懂得了該用怎樣的心態(tài)去和我的孩子們一起生活和學(xué)習(xí)。一個(gè)學(xué)期下來自己在班主任工作中有了點(diǎn)滴收獲，現(xiàn)做一簡(jiǎn)單的小結(jié)，成功的做法愿跟大家共勉，不足的地方也希望大家能出謀獻(xiàn)策，目的是讓我們的孩子都能健康快樂的成長(zhǎng)。本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任中(1)班的班主任，班里共有41名幼兒，其中24名男孩，17名女孩中包括一句沒有上過幼兒園的小班幼兒。男女生比較嚴(yán)重的比例失調(diào)使班級(jí)的紀(jì)律很不好掌握。我結(jié)合本園的實(shí)際條件、班級(jí)的實(shí)際情況，積極適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)《指南》精神，將其融入到自己的教育教學(xué)中，嚴(yán)格要求自己，積極向同事們請(qǐng)教，和配班老師密切配合，使班級(jí)教育教學(xué)的各項(xiàng)工作有目的、有計(jì)劃、有組織、有步驟地開展，并取得了一定的成績(jī)。教師互相配合，使班級(jí)工作順利進(jìn)行。一