【文章內(nèi)容簡介】 、治黨治國治軍的重要思想，認真學習以習近平同志為核心的黨中央治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略，引導黨員深入領(lǐng)會系列重要講話的豐富內(nèi)涵和核心要義，深入領(lǐng)會貫穿其中的馬克思主義立場觀點方法。學習總書記系列重要講話要同學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀結(jié)合起來，深刻理解黨的科學理論既一脈相承又與時俱進的內(nèi)在聯(lián)系，堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信。要區(qū)別普通黨員和黨員領(lǐng)導干部，確定學習的重點內(nèi)容。3．做合格黨員。著眼黨和國家事業(yè)的新發(fā)展對黨員的新要求，堅持以知促行，做講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的合格黨員。引導黨員強化政治意識，保持政治本色，把理想信念時時處處體現(xiàn)為行動的力量；堅定自覺地在思想上政治上行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致，經(jīng)常主動向黨中央看齊，向黨的理論和路線方針政策看齊，做政治上的明白人；踐行黨的宗旨，保持公仆情懷，牢記共產(chǎn)黨員永遠是勞動人民的普通一員，密切聯(lián)系群眾，全心全意為人民服務；加強黨性鍛煉和道德修養(yǎng)，心存敬畏、手握戒尺，廉潔從政、從嚴治家，筑牢拒腐防變的防線；始終保持干事創(chuàng)業(yè)、開拓進取的精氣神，平常時候看得出來，關(guān)鍵時刻沖得上去，在“十三五”規(guī)劃開局起步、決勝全面建成小康社會、實現(xiàn)第一個百年奮斗目標中奮發(fā)有為、建功立業(yè)。篇三：五查五看“兩學一做”個人剖析材料五查五看“兩學一做”個人剖析材料學?！皟蓪W一做”學習教育開展以來，在黨總支部的安排下，按照學校黨委《關(guān)于在全校黨員中開展“兩學一做”學習教育的實施方案》要求，我積極參與“兩學一做”學習教育。并在暑期期間，堅持學習，重點完成三件事：其一、在浙江領(lǐng)導干部網(wǎng)絡學院高校分院上進行學習，學習了習近平同志《在慶祝中國共產(chǎn)黨成立95周年大會上的講話》等40個課件的學習；其二、閱讀學習習近平同志《之江新語》、《總書記系列重要講話讀本》等論著；其三、手抄完成《中國共產(chǎn)黨章程》。通過學習，我對此次學習教育的目的和意義有了進一步深刻的了解。結(jié)合自身實際，認真對照“五查五看”內(nèi)容，檢查自己在工作、生活中存在的問題，進行了深刻的反思和思想剖析，通過剖析，我將自己在黨性意識、規(guī)矩意識、宗旨意識、擔當精神、道德品行等方面的具體問題剖析如下。一、存在的主要問題（一）黨性意識本人堅守共產(chǎn)黨人信仰信念宗旨，注重自己黨的意識培養(yǎng), 認真學習黨章黨規(guī)，完成手抄《黨章》，加深對《黨章》的學習和理解。對共產(chǎn)主義一直有崇高信仰，對中國特色社會主義充滿信心，隨時與黨中央保持一致，不人云亦云，更沒有組織或參與傳播錯誤觀點甚至奇談怪論，認真學習和體會中央的新理論新思想，貫徹執(zhí)行學校的“兩學一做”新決策新部署，不迷信西方，推崇中華民族美德，沒有任何誹謗黨的領(lǐng)導、抹黑社會主義的言論。存在的問題：高標準的意識還不強。在工作任務繁重、頭緒多的情況下，有時有滿足于過得去、還行的現(xiàn)象，看齊意識不強，標準不 高，要求不嚴。（二）規(guī)矩意識能自覺做到黨規(guī)黨紀面前知敬畏守規(guī)矩。認真學習《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準則》、《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》等有關(guān)精神，提高拒腐防變能力，嚴守政治紀律、政治規(guī)矩和黨規(guī)黨紀，紀律觀念較強，遵守中央八項規(guī)定、省委“六項禁令”，從不傳播一些對黨和政府不利的信息；組織觀念較強，按規(guī)定參加黨的組織生活，按時交納黨費，重大事項該報告的如實報告；沒有學術(shù)和道德不端行為，作風嚴肅、嚴守學校紀律。存在的問題：作為黨總支紀檢委員，在黨員中的黨紀黨規(guī)宣傳工作、指導督促工作做得不夠。（三）宗旨意識能夠正確行使權(quán)利，在教學和管理工作中有較強的“以生為本”、“以人為本”育人意識、服務意識；服從組織安排，任勞任怨，從不跟組織講條件、討價還價，在名與利、得與失等問題上，能正確對待，沒有損害職工利益的情況，在職稱評審、科研立項、評獎評優(yōu)等工作中遵守規(guī)范程序；工作中認真負責，對份內(nèi)工作責任感較強，不推諉扯皮，對師生反映的問題和困難及時反應和處理，在入學、學習、畢業(yè)等環(huán)節(jié)盡力為困難學生解決難題，處事公正，講原則。存在的問題：有些問題師生反映上來才知道，主動發(fā)現(xiàn)問題的能動性不強，未能做到“從群眾中來，到群眾中去”，沒有主動關(guān)心學生盼什么、急什么、要什么。（四）擔當精神能保持較好精神狀態(tài)投入到教學與管理工作中，對份內(nèi)工作積極擔當，落實責任，認為工作就是要用實干來解決困難、排除風險的，把自己的主要精力放在教學管理、教書育人上；圍繞學校學校重點工作積極推進學院的教學工作,在出現(xiàn)突發(fā)事件時積極協(xié)調(diào)，解決難題。存在的問題：發(fā)現(xiàn)問題是不善于批評，有時犯急躁情緒，擔心增加教師負擔導致吃力不討好，害怕得罪人，擔心批評后影響干群關(guān)系，所以有時候輕描淡寫就放過了。(五)道德品行本人努力追求高尚道德、踐行社會主義核心價值觀、保持積極健康生活方式。維護社會公德，推崇職業(yè)道德，家庭美滿；注重個人品德，無不良嗜好，不流連聲色犬馬，不玩物喪志，不出入娛樂會所，不存在拜金心理，生活儉樸。存在的問題：滿足于現(xiàn)狀，憶苦思甜不夠，援助困難群眾不夠。二、原因剖析對照黨員標準，剖析思想根源，回顧反思自己所存在的一系列問題，認真分析自身存在問題的原因。(一)學習上鉆得不夠深把學習理論當作軟指標，滿足于“多次學過，大概掌握”，在深刻領(lǐng)會理論的科學體系和精神實質(zhì)上下功夫不夠；有時忙于業(yè)務工作，往往“坐不下來，鉆不進去”，沒有處理好工作與學習的關(guān)系，在堅持理論聯(lián)系實際的學風上下的功夫不深，存在重干輕學的現(xiàn)象。同時，沒有把學習成果化為行動，高標準要求自己。(二)進取精神有所弱化隨著任教時間增長，思想上求穩(wěn)，進取心有所減弱，超前意識不足，緊迫感不太強，沒有用發(fā)展的眼光看待改革中的新事物，對工作的艱巨性、復雜性和長期性缺乏思想準備，進取意識不同程度地出現(xiàn)淡化，一如既往的艱苦奮斗和銳意攻堅的精神沒有一以貫之地堅持下來。（三）創(chuàng)新精神不夠強由于有求穩(wěn)思想，有時認為現(xiàn)在學校事務繁雜，創(chuàng)新顧不過來，能按部就班就行了；有時存在滿足思想，認為現(xiàn)在學校千頭萬緒，安全最重要，不出事就不錯了；有時存在畏難思想，認為制約學校發(fā)展的因素多，創(chuàng)