【總結】第三單元第四章第一節(jié)尿的形成和排出教案課題第三單元第四章第一節(jié)尿的形成和排出(第一課時)學習目標知識目標:(1)能夠說出人體泌尿系統(tǒng)的組成及各個器官的功能。(2)說明尿液的形成和排出過程。(3)認真觀察腎的結構和教材中的示意圖,培養(yǎng)觀察能力。(4)養(yǎng)成良好的泌尿系統(tǒng)衛(wèi)生習慣。能力目標:
2024-12-09 06:19
【總結】西瓜子歷險記咽食道胃小腸大腸肛門一、消化系統(tǒng)的構成口腔消化道唾液腺胃腺肝臟胰腸腺消化腺請同學們仔細回想一下饅頭在口腔中的發(fā)生了哪些變化?探究實驗:饅頭在口腔中的變化探究實驗:饅頭在口腔中的變化一、提出問題:二、作出假設:
2024-11-18 20:52
【總結】七年級1班備案人:李棟時間:2021年3月7日人體的消化與吸收第1學時一、學習目標1.知道消化系統(tǒng)的組成。2.知道主要消化腺的作用。3.了解蛋白質、糖類、脂肪的消化過程。4.描述食物在消化道內的消化和吸收過程。5.說出小腸適于消化吸收的特點。二、學習過程情景引入:人是鐵
2024-12-08 02:26
【總結】課題:人體的消化與吸收(第1課時)課型:新授主備:馬莉審核:張書祥班級:組名:姓名:時間:學習目標:1、理解消化系統(tǒng)的組成。2、蛋白質、糖類、脂肪的消化過程。學習重點和難點:主要營養(yǎng)物質的作用和營養(yǎng)物質的食物來源。。學習
2024-11-20 00:54
【總結】第二節(jié)消化和吸收知識點一消化系統(tǒng)的組成消化腺組成。消化道:由口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸、肛門組成,其中小腸是消化、吸收的主要場所。人體最大的消化腺是肝臟,其分泌的消化液為膽汁,在十二指腸處進入消化道,由此處進入消化道的還有胰液。膽汁雖然是
2024-11-16 02:01
【總結】你能找到答案嗎?1、哪些食物能直接吸收,哪些需要經過消化才能吸收?2、消化系統(tǒng)由哪兩部分組成?每一部分都有哪些器官組成?一、消化系統(tǒng)的組成口腔咽小腸食道胃大腸肛門(1)消化道闌尾(2)消化腺腸腺唾液腺肝臟胰腺胃腺
2024-11-18 20:21
【總結】2020/12/25據英國統(tǒng)計,一個人一生要吃掉4頭牛,15頭豬,21只羊,1200只雞,13000只雞蛋;5000多只蘋果,1萬多個胡蘿卜;3噸面包,630公斤巧克力;2噸葡萄酒,11噸啤酒,18噸的牛奶,75000杯茶;相當于裝滿一個浴缸的罐頭豆子;一生總共吃下約50噸食物第二節(jié)消化和吸收(1)食物中營養(yǎng)
【總結】第三節(jié)安全用藥學習目標:1、說出安全用藥的常識;2、區(qū)別處方藥和非處方藥;3、設計制備家庭小藥箱,了解一些常用藥物的名稱、作用和使用方法。課前準備:閱讀理解,收集各種藥盒、藥瓶標簽等,同學間討論交流。學習過程:(一)閱讀理解,分析討論1、用藥前,我們通常關注哪些信息?2、保存
2024-12-08 22:05
【總結】第二節(jié)食物的消化和營養(yǎng)物質的吸收二、食物的消化1、消化的概念:在消化道內將食物分解成為可以被吸收的成分的過程。2、消化方式:物理性消化和化學性消化。3、各種營養(yǎng)物質的化學性消化:①淀粉的消化:(口腔)淀粉—(酶)—→麥芽糖—(酶)—→葡萄糖②蛋白質的消化:(胃)蛋白
2024-11-19 04:10
【總結】第2節(jié)食物的消化和營養(yǎng)物質的吸收1.下列對于右圖的敘述中,哪項是錯誤的()A.①分泌的消化液含消化脂肪的酶B.②能消化蛋白質C.③分泌的消化液含有多種消化酶D.④是消化食物和吸收營養(yǎng)物質的主要器官2.在消化道的某一部位內抽取內容物進行化驗,結果發(fā)現其中的脂肪類物質還沒有被消化,蛋白質卻已被初步消化,那么該部位應
2024-12-03 01:08
【總結】第二課時腎臟的結構分哪三部分?123皮質髓質腎盂腎的結構和功能的基本單位是。腎單位腎小管腎單位腎小體腎小球腎小囊腎小管腎小體腎單位閱讀課本圖—3,分析血漿及原尿成分,討論下列問題,并完成學案上的填空
2024-11-30 00:09
【總結】第二節(jié)人體的消化和吸收消化系統(tǒng)的組成人體的消化系統(tǒng)由一條消化道和一些能分泌消化液的消化腺組成。口腔食道胃小腸大腸唾液腺肝胰腺肛門咽小腸消化系統(tǒng)消化道消化腺口腔咽食道胃
2024-12-08 10:05
【總結】尿液的形成和排出一、泌尿系統(tǒng)的組成及功能(形成尿液)(輸送尿液)(暫時貯存尿液)(排出尿液)腎臟輸尿管膀胱尿道腎臟腎動脈腎靜脈輸尿管腎皮質腎髓質腎盂腎單位血液、原尿和尿液的比較:水尿素無機鹽
2024-12-08 07:09
【總結】?從使用對象上說:它是以人為使用對象,預防、治療、診斷人的疾病,有目的地調節(jié)人的生理機能,有規(guī)定的適用癥、用法和用量要求;從使用方法上說:除外觀,患者無法辨認其內在質量,許多藥品需要在醫(yī)生的指導下使用,而不由患者選擇決定。同時,藥品的使用方法、數量、時間等多種因素在很大程度上決定其使用效果,誤用不僅不能“治病”,還可能“致病”,甚至危
2024-11-28 01:15
【總結】食物的消化我們吃進的食物到哪兒去了?小明吃蘋果時不小心將種子咽下去了.這粒種子在小明的消化道內經歷了一天的歷險記.它先遇到了像軋鋼似的上下堅硬的怪物,差點被壓得粉身碎骨;然后咯噔一下掉進了萬丈深淵;剛躲過一劫又遇到酸雨;后來又鉆進了一條又長又窄的迷宮;走出迷宮又鉆進死胡同,幸虧及時
2024-11-30 11:05