九年級生物第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)(編輯修改稿)
2024-11-09 13:10 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 相關(guān)的資料和模式。為探究性學(xué)習創(chuàng)設(shè)情景。1組織好學(xué)生進行探究性學(xué)習并提高其質(zhì)量，引導(dǎo)學(xué)生分工合作，樂于交流。1教學(xué)中要使學(xué)生在知識、能力、情感、態(tài)度和價值觀等方面有所發(fā)展。1組織好生物課外興趣小組活動，能夠?qū)τ刑厥馀d趣的學(xué)生進行個別指導(dǎo)。,隨時檢查學(xué)生的學(xué)習情況。1尊重學(xué)生的人格，關(guān)注個體差異，滿足學(xué)生不同的學(xué)習需求。1重視提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)。1幫助學(xué)生確定恰當?shù)膶W(xué)習目標，指導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習習慣，掌握學(xué)習的方法和技巧。,課前認真預(yù)習,課上積極參與課堂活動,課后認真復(fù)習,。總之，通過本學(xué)期教育教學(xué)，全面完成教學(xué)目標，使學(xué)生在理解、掌握有關(guān)知識的同時，培養(yǎng)相應(yīng)的能力，以應(yīng)用有關(guān)知識解決生活中的實際問題。想盡一切辦法、盡一切努力在期末考試的檢測中考個好的成績，給學(xué)生和家長一個滿意的答卷。第四篇：九年級生物第一學(xué)期教學(xué)計劃20112012學(xué)年學(xué)期（一）九年級生物教學(xué)計劃教學(xué)工作是學(xué)校工作的重要組成部分，開展好教學(xué)工作，對提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生能力有著重要的作用，為適應(yīng)新課改的要求，順利開展教學(xué)組工作，就必須制定出切實可行的教學(xué)計劃，具體如下：一、教學(xué)目標、任務(wù)、具體措施：教 學(xué)中我們將以全面提高學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以促進學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習方式——變被動接受式學(xué)習為主動探究式學(xué)習為主要 突破口，讓我們的學(xué)生在學(xué)習活動中掌握一些基本的生物探究的科學(xué)方法，樹立正確的情感、態(tài)度和價值觀，并滲透先進教育思想。知識目標：讓學(xué)生通過對本學(xué)期生物知識的學(xué)習，生命與環(huán)境變化相互作用下不斷的延續(xù)和發(fā)展著，而且世界上這多種多樣的生物是經(jīng)過漫長進化歷程形成的，它們和人類有著密不可分的關(guān)系，是我們在星球上生存的伙伴，我們應(yīng)愛護、保護它們。能力目標：倡導(dǎo)以學(xué)生為主體，因此教學(xué)中我們將利用一切可利用資源，讓學(xué)生獲得一些基本的科學(xué)探究的方法和動手口能力。情感目標：繼續(xù)對學(xué)生進行情感、態(tài)度和價值觀教育，讓他們認同整個地球不光是我們的家，也是所有生物的家，我們應(yīng)該和諧和睦相處。具體措施如下：深入理解課改精神，研討教材，提高利用教材的能力，真正做到變教書為教人。注重學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。學(xué)習先進教學(xué)經(jīng)驗，提高小組成員授課水平。利用所有資源包括學(xué)校的，社會的（主要是學(xué)生自己生活中的資源），教材等努力讓自己的課堂生動多彩。教學(xué)面向全體學(xué)生，注重因材施教，減少學(xué)生的高分低能現(xiàn)象，提高學(xué)生的動手操作能力。組織好每次的測試和競賽活動。二、教學(xué)活動目標、任務(wù)：從本學(xué)科的實際和特點出發(fā)，本著以人為本的理念，用先進的教學(xué)理念武裝自己的頭腦，有效地在教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生學(xué)法，促進教學(xué)理念和教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變，以教研為先導(dǎo)，創(chuàng)新性地開展學(xué)活動。積極合理地聽課，進一步做好促優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。具體措施：（1）積極參加教學(xué)教研活動，提高自己的授課能力。（2）抓好備課工作，做好備課中的各個環(huán)節(jié)，做到取長補短，促進師生的共同的發(fā)展。（3）多聽課，交流先進的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)手段第五篇：九年級第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)九年級第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)在學(xué)校與年級的計劃指導(dǎo)下，本學(xué)期順利地開展了教學(xué)工作，現(xiàn)作如下總結(jié)：一、教學(xué)常規(guī)落實：備課組工作務(wù)實備課組充分地利用每周備課會議時間，開展集體備課活動。為了能充分挖掘教材，吃透教材，教師發(fā)揮了自身作為課程開發(fā)者的作用，總是主動地搜集相關(guān)資料，積極地提前主備好每節(jié)課的教學(xué)案，然后交到備課組成員手中，由各成員提前了解熟悉，再在備課會議時間集中研討，進一步調(diào)整學(xué)習目標及其重難點，在內(nèi)容設(shè)計方面都各抒己見，能夠做到集思廣益，整合重組，融合貫通，充分地發(fā)揮了集體智慧，作好二次備課工作，審定較為成熟的教學(xué)案。會后則由各主備者進行教學(xué)案的修正，把修正好的教學(xué)案印發(fā)，交至師生手中。教師又利用課前的時間，結(jié)合自身實際與考慮所任教學(xué)生的認知特點，作出適當調(diào)整，力求把課上得更有目的性、針對性、達到較大的有效性。此外，備課組還會利用備課會議時間，反思課堂教學(xué)中值得發(fā)揚的優(yōu)點與存在的問題，努力做到取長補短，不斷追求完美課堂。課堂教學(xué)工作扎實課堂是教師教學(xué)的主陣地，是學(xué)生學(xué)習的夢工廠。在務(wù)實的備課工作基礎(chǔ)上，課堂教學(xué)開展得很是扎實有效。目標鮮明突出，使師生做到有的放矢，不至于偏離軌道；自主學(xué)習中，學(xué)生多較為自動自覺地提前完成預(yù)習，整體感知內(nèi)容，為上好課作好了預(yù)熱工作，而在糾正練習時，教師能控制時間，強調(diào)學(xué)生自主糾正，在對照中比較，在比較中加深，必要時教師只對個別知識點加以適時的點撥。在合作探究學(xué)習中，更是充分地發(fā)揮了師生的作用，教師起到組織者的主導(dǎo)作用，學(xué)生有著學(xué)習者的主體地位。穩(wěn)步地推進教學(xué)環(huán)節(jié)，及時地調(diào)整教學(xué)預(yù)設(shè)，有效地突出教學(xué)重點，機智地處理教學(xué)生
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