【文章內(nèi)容簡介】 積極參與學院學科與專業(yè)建設、人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新試驗區(qū)建設，協(xié)助開展旅游管理專業(yè)課程PBL教學改革團隊、基于休閑理念的北京旅游可持續(xù)發(fā)展研究的教學團隊建設以及有關的科研或教研活動。同時積極開展模塊化教育教學改革，參與“旅游經(jīng)濟、產(chǎn)業(yè)與政策”等課程建設、教材建設、教學質量監(jiān)控等，完成“應用型大學經(jīng)濟學的教學改革與實踐”的教研課題并積極實施，撰寫教研論文。根據(jù)本人的知識優(yōu)勢，力爭開發(fā)新的課程如旅游經(jīng)濟分析方法、旅游經(jīng)濟論文寫作等，服務于旅游管理專業(yè)發(fā)展的需要。三、潛心科學研究，腳踏實地，不斷探索科學研究新思路。以研促教是高校發(fā)展的基石。在完成大量教學和教研工作的同時，注重開展科學研究工作。近年來，作為項目負責人和項目組核心成員，主持或參與《基于循環(huán)經(jīng)濟的京郊鄉(xiāng)村旅游發(fā)展模式研究》、《崇文區(qū)“十二五”旅游發(fā)展規(guī)劃》、《北京會議、獎勵旅游市場的營銷對策研究》、《現(xiàn)代旅游業(yè)服務外包人才需求研究》、《面向北京旅游行業(yè)服務外包企業(yè)集群的產(chǎn)學研合作教育研究》、《后奧運時期東城區(qū)旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究》、《京郊觀光休閑農(nóng)業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展研究》等省部級、委辦局級、校級科研項目，發(fā)表相關學術論文20余篇。這些科研活動的開展，進一步豐富了我的授課內(nèi)容。四、教書與育人并重，熱愛學生，做學生的良師益友。要想做好每一項工作，都必須要熱愛這項工作。尤其是教師這種工作，所以愛崗敬業(yè)，熱愛學生就顯得尤為重要。深入班級，寢室，注意掌握學生的思想動態(tài)，成為學生的良師益友。自2006年來到旅游學院，我就一直擔任班主任工作。在對學生的教育中，堅持高標準、嚴要求，重提高。我做過兩個班的班主任。06專接本在2006年休閑與旅游管理系舉辦的歌詠比賽中榮獲第二名，08旅管1班在2009年被評為旅游學院優(yōu)秀班集體。作為一名任課教師，除傳授知識外，我也注重與學生交流，了解他們思想、學習和生活，為他們解決困難，指引發(fā)展的方向。2006年底，我被學院聘為組織員，負責學生黨員的培養(yǎng)、發(fā)展和組織談話工作，先后與20余名擬發(fā)展黨員談話，對他們進行教育培養(yǎng)。對于處于畢業(yè)困惑或生活困難的學生，我會主動與他們聯(lián)系交流思想，發(fā)揚奉獻精神，開導他們，做他們的知心朋友，幫助解決生活學習上的困難，讓他們感受到了學校的溫暖，師生間情意。五、積極主動地完成學校、學院賦予的其他任務和服務性工作。完成學校、學院賦予的其他必須完成的任務和服務性工作，做到服務育人。如：參加教研活動、科研活動、班主任工作、指導學生科技活動、指導學生課外科技競賽、組織參加社會咨詢與服務等。2010年指導本科學生參加了“第三屆挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)比賽。指導學生完成了“2010年本科生科學研究計劃項目”和“旅游線路設計項目”，20092010年還完成了7個實習單位12名學生的實習指導工作。利用各種平臺，進一步深化與企業(yè)、政府機關的合作關系，積極幫助學生尋求更好的實習機會與就業(yè)機會。先后與各合作企業(yè)聯(lián)系，安排畢業(yè)實習、暑期實習和畢業(yè)就業(yè)工作。作為一名平凡的教師，我會始終本著一顆教書育人的心，堅持“三育人”的教學工作理念，以教書育人為核心，管理、服務育人為落腳點，把“三育人”落實到我的各項工作之中，并且堅持不懈的探索和實施。第四篇：三育人先進個人推薦材料圖書館“三育人”先進個人推薦材料劉明明同志，女，漢族，1976年6月出生，中共黨員，2005年畢業(yè)于北京師范大學，研究生學歷，館員職稱。劉明明同志從2005年來我院圖書館工作至今，先后在流通部、期刊部、采編部、技術部幾個不同崗位工作，現(xiàn)擔任圖書館流通部主任。7年的工作經(jīng)歷鍛造了她忠于崗位、熱愛讀者的良好品格，她認為，21世紀是知識經(jīng)濟的世紀，信息、知識在促進經(jīng)濟和社會發(fā)展方面將發(fā)揮越來越重要的作用。把圖書館中蘊藏的豐富知識資源開發(fā)出來，為知識創(chuàng)新和終身學習提供保障，為教學科研提供文獻信息服務，是高校圖書館的重要任務。高校圖書館作為學生的第二課堂，服務育人工作是一項重要的工作，只有樹立明確的育人觀念，才能有自覺的育人行動，才能不斷提高工作質量和服務育人的水平。作為一名圖書館員，是架起在信息和讀者之間的紐帶和橋梁，是信息的管理者和傳播者；要做好讀者服務工作，自身必須擁有豐富的專業(yè)知識和過硬的業(yè)務技能，才能成為稱職的知識導航員和信息咨詢專家，引導讀者在知識的海洋中遨游，將有用的信息傳遞給讀者，這樣，才能真正體現(xiàn)一個館員的價值與意義。因此，她始終堅持愛崗敬業(yè)，默默無聞，辛勤工作，熱心服務，把“一切為了讀者”、“為了讀者的一切”作為自己工作的出發(fā)點和落腳點。雖然圖書館服務讀者的領域和方式在不斷拓寬，但流通借書處一直是全館接待讀者最多、業(yè)務量最大的部門，是讀者服務的重中之重，也是館、讀之間最容易出現(xiàn)矛盾的地方，歷來受到館領導的高度重視。因為接觸頻繁，館員的文化修養(yǎng)、職業(yè)道德、言行舉止等都在自