三年級語文上冊1望天門山教學(xué)設(shè)計15篇(編輯修改稿)
2024-11-09 12:58 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 —“兩岸的青山相對出”。（指名讀）這是因為——“孤帆一片日邊來”?。R讀）、充滿激情的詩歌，想不想永遠(yuǎn)把它留在心里?(生：想)那就給你們兩分鐘時間把它背下來吧。(生自由背，指名背)五、總結(jié)全詩，深化感悟讀完這首詩，你有什么感受呢？請選擇自己喜歡的方式把感受 表達(dá)出來將《望天門山》這首詩描寫的畫面畫出來。六、拓展延伸，賞析古詩希望同學(xué)們熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。今天老師給大家?guī)砹死畎椎膸资鬃髌罚埻瑢W(xué)們欣賞一下。板書設(shè)計：天門中開急流回蕩景望天門山青山迎出孤帆來就情第四篇：語文三年級上冊171望天門山教學(xué)設(shè)計部編版小學(xué)語文十一冊《望天門山》教學(xué)設(shè)計【設(shè)計理念】古詩語言精煉、情感強(qiáng)烈、節(jié)奏鮮明、意境優(yōu)美，在教學(xué)中本著“舉字造形，讀為主線想象畫面、鏈接資料、文言共生、設(shè)境激趣。”設(shè)計理念。運用多媒體課件，使課堂充滿靈動的氣韻和優(yōu)美的意境，讓學(xué)生感知學(xué)習(xí)古詩的方法，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位和獨特體驗，注重學(xué)生對古詩的積累，培養(yǎng)學(xué)生對祖國文化及大好山河的熱愛?！窘虒W(xué)目標(biāo)】知識目標(biāo)：讀懂詩句意思，理解詩歌內(nèi)容，體會思想感情。能有感情地朗讀，背誦全詩。能力目標(biāo)：掌握古詩的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。培養(yǎng)學(xué)生有感情的朗讀、感悟古詩意境的能力。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然，體會作者的思想感情。教學(xué)重難點：感悟品味詩中表達(dá)的意境?！窘虒W(xué)時間】一課時【教學(xué)流程】一、導(dǎo)入1．古字切入，引出課題，板書課題，理解課題。老師出示“天門山”三個字的甲骨文，激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生認(rèn)真看，說什么字，根據(jù)字意，想像“天門山”是怎么樣的山？公元726，年，唐代著名的大詩人李白曾經(jīng)游覽天門山，寫下了《望天門山》。（教師板書2．學(xué)生齊讀課題《望天門山》。讀出向遠(yuǎn)處看的感覺。二、初讀感知1．學(xué)生自讀古詩。李白的《望天門山》描寫了怎樣的景物呢？打開課文，自由讀幾遍。注意字音讀準(zhǔn)確，節(jié)奏讀清楚，讀完了結(jié)合下面的注釋和課文的插圖想一想詩的意思。讀自己的。（學(xué)生自讀詩句，教師巡視。）2．匯報自讀成果，教師相機(jī)指正。3．初步指導(dǎo)讀詩。檢查學(xué)生字讀音，讀出節(jié)奏，并采用多種方法讀。4．初步了解詩的內(nèi)容。找一找每一句都有哪些景物，拿起筆圈畫下來。（學(xué)生默讀詩，邊讀遍圈。）(指名匯報)三、精讀感悟1．學(xué)習(xí)第一句“天門中斷楚江開”。（學(xué)生齊讀古詩第一句。）什么叫“中斷”？從“斷”的小篆寫法展開想像是怎么斷開的？“斷”和“開”讓我們仿佛看到了怎樣的景象？學(xué)生帶著理解，讀出江水洶涌的氣勢。（指名讀，再讀，男生讀，全班讀。）2．學(xué)習(xí)第二句“碧水東流至此回”找中心字“回”有三種意思：一回旋，二回轉(zhuǎn)改變方向，三返回?！盎亍痹谠娭惺鞘裁匆馑迹空f說你的理由。（指名說）再讀。（學(xué)生齊讀一二兩句。）3．學(xué)習(xí)第三句“兩岸青山相對出”。什么叫相對呢？舉例理解。學(xué)生展開想像，體會李白的喜悅心情。檢查指導(dǎo)第四句“孤帆一片日邊來”。(1)“日邊”指的是什么地方？(2)理解讀出溫暖的感覺(3)師生再讀四、鏈接拓展出示詩句：大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬里。了解李白年輕時的遠(yuǎn)大的志向（課件出示李白的詩，學(xué)生齊讀。）
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