一年級數(shù)學數(shù)一數(shù)教學反思(編輯修改稿)
2024-11-09 12:56 本頁面
【文章內容簡介】 效果。在上課過程中，要做到慢，讓學生在實踐中感悟數(shù)是需要有順序的，需要做記號的。從課堂觀察和作業(yè)反饋來看，大部分孩子都能掌握數(shù)的方法，但個別孩子還是會雜亂無章地數(shù)，需要在后續(xù)學習中繼續(xù)跟進。第三篇：一年級數(shù)學《數(shù)一數(shù)》教學設計一、數(shù)一數(shù)教學內容：教科書第3頁 教學目標： 知識與技能: 讓學生通過看和數(shù)了解畫面的具體內容，引導學生感受看和數(shù)是認識生活中的事物，是學習數(shù)學常用的方法。過程與方法: 引導學生一件一件地觀察場景中的主要物體，并分別數(shù)出這些物體的個數(shù)。情感態(tài)度與價值觀: 讓學生在自己探索與合作交流中觀察、學習，初步培養(yǎng)有條理地觀察的習慣 教學重難點及關鍵：讓學生通過實踐、探索、合作交流，掌握數(shù)數(shù)。幫助學生解決認知過程的困難。課時安排：一課時 教學課程：一、激發(fā)興趣導入講述 ：告訴大家一個好消息，今天老師要帶大家到一個熱鬧的地方——動物樂園，高興嗎？，進一步激發(fā)起數(shù)數(shù)的興趣，初步探索。嗬！動物樂園到了，你們看，動物樂園里可熱鬧啦，讓我們快快向前去，小朋友，睜大眼睛，你看看圖上有些什么？二、新授看圖了解畫圖的內容，圖上有些什么？分別在哪里？結合畫面下的10幅小圖觀察，這10幅小圖都是從場景里提取的，讓學生一件一件地觀察場景中的主要物體，并分別數(shù)出這些物體的個數(shù)。用圓點表示物體的個數(shù)。（圓點與物體有一一對應關系，滲透著對應的思想。）第七、八、九、十幅小圖中有圓點無物體，放手讓學生根據(jù)圓點個數(shù)，到情景圖中找相應的物體。三、練習：分4人小組，由任意一個小朋友說出物體的個數(shù)，讓其他3個小朋友用圓點擺出表示的數(shù)。四、拓展運用講述：小朋友，已經(jīng)學會了數(shù)一數(shù)，即1—10的物體的個數(shù)。你能用110這10個數(shù)字中的其中一個數(shù)來說句話嗎？在小組內說說。如：我有10個手指
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1