湘教版數(shù)學七上62統(tǒng)計圖(編輯修改稿)
2025-01-14 06:03 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 從上面問題你感到扇形統(tǒng)計圖的優(yōu)點了嗎？請你說一說。 扇形統(tǒng)計圖能直觀的看出各個部分的數(shù)量同總數(shù)之間的 _______,如果知道總數(shù)就可以求出 ______,如果知道一個部分也可以求出 ______. 3 扇形統(tǒng)計圖的缺點：（ 1） （ 2）從這個問題 你能感受到扇形統(tǒng)計圖的缺點嗎？ 由于圖中不能具體的表示 _____（只能表示比例），因此不方便比較兩個統(tǒng)計圖中的量的 ____。如果部分較多，扇形的面積就會 ____，字看不清，效果不明 顯。 [ 4 怎樣制作扇形統(tǒng)計圖 要制作一幅扇形統(tǒng)計圖，請你想一想需要先求出什么？ 做一做： 小明班上的同學在一次課外活動中，有 8 人打乒 乓球， 12 人打排球， 10 人打籃球， 6人打羽毛球，剩下的 4人當裁判員，請你制作扇形統(tǒng)計圖表示參加各項活動人數(shù)占總?cè)藬?shù)的百分比． (1)計算參加各項活動人數(shù)占總?cè)藬?shù)的百分比． 其他1%氮氣78 %氧氣21 % 全班人數(shù)： __________________=_______； 打乒乓球的： ____ 100％＝ ____％； 打排球的： ____
教學課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1