【文章內(nèi)容簡介】 會承受嗎？咱們要考慮到孩子們喜愛咱們講的常識嗎？還要考慮到孩子們的心境。孩子上課的當?shù)貨]有電風扇，沒有空調(diào)，看著孩子們紅彤彤的臉，連頭發(fā)都濕了，心里真的是不是味道，可是沒有想到孩子們居然沒有講一句訴苦的話。孩子們最喜愛的就是手藝課了，夢媛姐姐和杭薇姐姐絞盡腦汁想給孩子們做什么手藝。終究想到做紙杯動物，小孩子跟小伙伴們一同協(xié)作，做出自己獨愛的紙杯小企鵝，孩子們天馬行空，做出自己喜愛的小企鵝，看著孩子們那么仔細的小臉感覺倍兒心愛。不過孩子們的狡猾也會讓小伙伴們有時分感覺有些無力，比方范哥哥的舞蹈課，范哥哥為這一堂舞蹈課做足了預備，一向在仔細的教孩子們怎樣擺動作，可是孩子們的狡猾的天分一會兒暴露出來了，就乘著范哥哥教他們跳舞的時分不斷地打稿，最讓我形象深入的就是一個叫久子的孩子，他嘴上不斷的在說他不喜愛跳舞，不斷地狡猾搗蛋，可是在不知不覺中他還在協(xié)助其他的小伙伴們擺動作，我知道這些孩子就是不情愿向外人展露自己的心里，所以咱們更要去靠近他們的心里，這就是咱們來支教的最重要的使命。在咱們行將脫離的前兩天，咱們給孩子們上了一堂孩子們一向等待的音樂課，小伙伴們提早將《爸爸去哪兒》的歌詞寫下來，上課之前，咱們都在一間會議室里邊排練著這首歌，說實話，咱們的合唱真是好聽呢，然后，咱們又一同唱其他的歌，《頑強》是咱們咱們最喜愛的一首歌，里邊的歌詞是那么的活躍向上，是那么昂揚抑揚，終究決議將這首歌作為咱們的主題歌?？墒且魳氛n好像不是那么順暢，咱們的王靜姐姐給孩子們組織的歌唱競賽孩子們好像有點兒不領情，一向在那兒吵吵鬧鬧，說不想競賽，其時沒有電風扇，王靜姐姐的汗一向流著，她一向在說安靜孩子們，終究只能拋棄歌唱競賽。然后跟前面一排的幾個初中的孩子們講了許多話，我只記住姐姐講了：“哥哥姐姐們?yōu)榱四銈兊倪@堂音樂課做了那么多極力，終究由于你們講不想就拋棄了，其實教師們不上也不要緊，咱們就這么耗著吧，可是教師們后天就要走了，教師們僅僅想多給你們上課，讓你們高興，你們覺得這樣教師舒暢嗎？”說完，咱們幾個的眼淚就不由得了，涵姐姐躲在旮旯里邊哭，我去安慰她可是自己也忍耐不了行將離別，眼淚也不由得。孩子們看見姐姐們哭了，也開端緊張起來，都在說著姐姐，舍不得你們。我的心里的防地完全垮了，孩子們不是不聽話，僅僅他們不知道怎樣去表達，他們這個年歲就是比較狡猾算了，孩子們都是仁慈單純的。孩子們的眼睛都紅了，我知道這些所謂的狡猾的孩子們正在耳濡目染的改動這，音樂競賽仍是沒有能夠舉辦，不過取而代之的是咱們與孩子們的合照，相片里孩子們單純的笑臉是咱們最欣喜的當?shù)?。除了孩子們，還有咱們 11 個朝夕共處的小伙伴們，我只知道咱們班的一個，其他人都不知道，可是通過了這一個星期，咱們 11 個人現(xiàn)已是在互相心里永久抹不去的回想了，咱們一同備課到清晨，一同玩兒游戲到清晨，一同談心到清晨，一同吃飯，一同上課，一同游玩，一同哭，一同笑，一同散步，一同數(shù)著自己腳上的蚊子包，一同擦著清涼油，一同抓蚊子包，一同訴苦沒水洗澡，一同在田埂上唱《頑強》，那么那么多的夸姣的回想，是我終身的最名貴的財富，在沒有水洗澡只能洗冷水澡的時分，沒有人畏縮；在遲早都喝粥，吃饅頭的時分，沒有人畏縮；在孩子們狡猾真實沒方法的時分，沒有人畏縮。在上課需求協(xié)助的時分，只需求一句話一切小伙伴都活躍協(xié)助。不知不覺中，咱們都了解了互相，都深化了互相的日子，看到孩子們高興的時分，一同高興，看到孩子們狡猾的時分，一同上去堅持紀律。晚上一同談心的時分，咱們順次說出了自己的心里話，咱們 11 個人有一個是天津大學的，從來沒有過觸摸，那天晚上，他說了對咱們每個人的形象，我記住他說過，他很感謝能夠遇到這么一群朋友，假如沒有這次的閱歷，咱們永久都不會知道，感謝知道了你們。很感動的一句話，我覺得說出了咱們一切人的心里話，感謝有這次閱歷，讓我遇到了你們，我不會后悔來到這兒支教。就像小伙伴說的，一開端來的時分或許僅僅單純地想打發(fā)時刻，可是真的來了之后才知道自己應該干什么，應該怎樣做。離別的時分總是如此的難過，當咱們到車站之后，有孩子打來電話，說在咱們的宿舍等咱們，可是咱們回不了了，咱們只能安慰他們，那么心愛的孩子們，咱們怎樣舍得呢？或許往后沒有時機再來，可是，只需有時機，我必定還會來到這片土地上，還來陪同這些孩子們。擁抱往后就要互相說再會了，心里玩伴的舍不得都被手里攥著的那張車票約束著，揮手說再會，是為了更好的相遇。汪柯，僅有的天津大學的，不知道這一次分隔什么時分能碰頭，有時機必定會碰頭的。許震中，最需求感謝的人，由于有他咱們才干有那么難忘的回想。涵姐，最優(yōu)異的女生，她在日子中，學習中一向幫著咱們，是個大姐姐。范哥哥，最英俊的男生，對每個孩子都特別用心，極力協(xié)助孩子們。靜姐，最心愛女生，有她在，那兒就充溢活力。夢媛，最高女生，跟最仔細女生杭薇一同教孩子們手藝，盡心極力，只為了孩子。王爸比，最交心男生，有他在，就頓感安心。翔哥，最詼諧男生，有他的當?shù)鼐统湟缧β暋，幯嘟憬悖蠲利惻?，仔細對待任何一件事。這七天，咱們跟孩子們樹立了深沉的友誼，在互相的心里留下了最夸姣的回想，咱們能夠在沒熱水的洗澡的時分用嚴寒的地下水沖澡，咱們能夠忍耐蚊蟲的吸食也不說一句拋棄的話。咱們能互相敞高興懷去傾訴心里的話。咱們能一同協(xié)作去完結(jié)一件事。學到的東西太多太多，回想太多太多。孩子們都好剛強，不論日子給了他們多少壓力，給了多少挫折，他們都能非常達觀的去面臨日子。小伙伴們都好優(yōu)異，不論孩子們多么不協(xié)作，都能持續(xù)完結(jié)自己的使命，都能以一種寬容的心去面臨孩子們。假如還有時機來這兒支教，我必定要帶著一切人的等待再來一次。（篇八）大二學年的暑期踐約而至，針對這次社會實踐，我有幸參與了文法與外語學院支教隊的招募，并從中鋒芒畢露成為了這支部隊的一員，暑期支教社會實踐陳述 3000 字。背起行囊，帶著開端的巴望，在**書記和**副書記的帶領下，同別的 13 名同學一同開端了一場首踏京山支教行。在湖北省荊門市京山縣楊集鎮(zhèn)小學，從 7 月 7 日到 8 月 7 日這一個多月的時刻里，咱們一席九個女生和五個男生一同敞開新的日子華章。而與咱們朝夕相對的就是一群 00 后學生，小至幼兒園，大至小學六年級。作為一個一般的班級，我參照著這所小學的課程表為這 52 個小學生量身打造了專歸于他們的課程表。當然，也歸于咱們這 14 個教師。由于有的學生的家間隔校園有好一段間隔，所以我將課時從固定規(guī)范中的 4+3 方式濃縮為 4+2 方式。組織兩個班級的課表，可真是煞費一番苦心。而我在這個支教進程中，則是擔任高年級的作文教師和低年級的一般話教師，偶然由于低年級的學生過分狡猾而幫著體育教師代課。咱們習氣將完好而有規(guī)律的一天組織為：上學、放學。吃飯、午休。上學、放學。吃飯、晚休，其間偶然穿插著數(shù)個同小學生們在操場、教室、宿舍，總歸在這個校園的角旮旯落里嬉鬧的時刻。不知是不是由于面臨的人是一群 00 后的孩子們，我這個當之無愧的 90 后不曾感到一絲欠好意思，乃至在榜首次碰頭是就將手搭在他們的肩上，能夠說在這個混熟的進程中，我如虎添翼。當然這兒面不乏有難以搞定的學生，或是上課時嬉笑得不規(guī)不矩，或是一副正襟危坐的不慌不忙。而在這樣一個進程中，至始至終都要學會這不以大學生的姿勢來居高臨下的對待這群小學生，咱們需求的是一個對等溝通與溝通的氛圍。而在這兒，我也不得不在這一個月的支教活動后對支教衍生出別的的看法。究竟網(wǎng)絡上對立支教活動的召喚不絕于耳，由于覺得正處童年中的孩子們被硬生生的掠奪了假日，更乃至是在支教隊員瀟灑的脫離后徒留孩子們過多的牽掛。當然，我不否定這樣的說法有其依據(jù)性，可是我也想用“利大于弊”四個字歸納一下我眼中的支教。榜首，學生們是自愿報名參與支教活動，小校園方及參與支教行的咱們并沒有硬性強求任何一人參與。第二，當然，其間不乏有家長強制要求自己的孩子在暑期進行上課，但這只占五分之一的份額。與孩子們參與培訓班比較，或許咱們帶不去太多的常識，可是咱們帶給了他們更多的高興。咱們也和學生們達到了協(xié)議，假如他們之中的部分人真實不想來，咱們乃至能夠和其家長進行洽談，還孩子一個完好的暑期。第三，咱們不教慣例常識，例如數(shù)學和語文。年級和年歲的各不同形成了咱們不想教他們現(xiàn)已學過了的東西，也不想教他們行將會學的東西，究竟在某個時刻會削減他們的活躍性。而是將手語、手藝、魔術和日語這些他們鮮少觸摸的東西帶進他們的日子。第四，談談所謂的“弊”.除了給校方帶去的日常費事之外，好像只剩和孩子們素日觸摸中所堆集的愛情不曾被簡單的抹去。**年的暑期社會實踐讓我收成不少，我認為以下幾點是在與小孩子往來中必不可少的，更或許說是在為人出的進程中必不可少的：一、長于與他人溝通無論何時何地，這一點都在與他人的往來協(xié)作中顯得至關重要。用一句耳熟能詳?shù)难哉Z解說就是：溝通是人與人之間思想與愛情進行傳遞和反應的橋梁，以求思想達到一同和愛情的曉暢。由于和學生們的年歲存在差異，因此導致咱們看問題的視點有錯不同?？墒亲鳛閺男W階段過渡來的咱們，多少能夠站在他們的視點剖析問題。可是年歲尚小的他們，卻不必定了解咱們的做法，因此背叛。這個時分，需求的則是一種平心靜氣的溝通。就像學生們不喜愛寫作文，我卻會耐性的通知他們：我期望從他們自己的文字中了解到他們是一個怎樣的孩子，直觀而便利。于是，他們就會想盡方法的用詞匯潤飾自己的文章以便我更簡單的記住他們。就像學生中的這么一段開頭：我是一個人見人愛、花見花開、車見車爆胎的開暢女孩。于是，我很天然而然的記住了這個女孩叫做張碧輝。而每次聽見這句話，在反射弧的作用下，腦袋里的榜首映像也是她。二、耐性的與人往來調(diào)皮是小孩子的天分，因此在與咱們這群小大人往來的一個月中，不免會有磕磕碰碰的沖突。沒有誰從終身下來就注定了乖巧或是調(diào)皮，性情的養(yǎng)成來自于日子的方方面面，家庭、校園、乃至個人?？墒牵瑲w根到底仍是要找到問題，才干剖析問題，直至解決問題。這個時分，耐性就成了重中之重。當成人的咱們對著孩子苦口婆心的勸誘，這樣的話多了則顯得拔苗助長，孩子們無非是“左耳朵進，右耳多出”.支教活動的榜首次碰頭會，有一個特別默不做聲的小男生坐在教室的旮旯，不言不語，乃至不曾將眼光投向正前方。輕手輕腳的走到他的身邊坐下，溫柔的問詢卻仍舊換來不理不睬，這個時分必定要將耐性發(fā)掘出來，否則對孩子將是更大的沖擊。無妨采取我問你答的方法，哪怕僅僅一個點頭搖頭的回應都是好的?！笆遣皇悄悴幌雭恚改钙屇銇?，所以你不高興”、“其實我小學時分作用也欠好”之類的話來拉近兩人之間的間隔，有時分預備一個好心的謊話在恰當?shù)臅r分用上，也是對孩子心靈的一種補償。三、緊記團隊協(xié)作的重要性所謂“沒有規(guī)矩不成方圓”,大到一間上市公司，小到一個幾人小組，都是一個尋求一同利益和愿望的團隊。而這中心總會存在著一個猶如另領頭羊相同起著要害作用的領導或隊長，牽引著成員對其行為規(guī)矩進行認知和奮斗。只需緊記團隊協(xié)作的重要性，才干在日常的作業(yè)和日子中找到趣味。即便發(fā)生了與領導或隊長不相同的觀念，也要學著耐性的溝通，弄清楚孰輕孰重、孰是孰非，進而站在以團體利益為根底的立場上同世人商議決議計劃，而不能任由自己的小性質(zhì)依然故我。即便地球是圓的，也沒有人是中心，其他人更沒有必要環(huán)繞著其旋轉(zhuǎn)?？墒钱斈阌幸唤z不當令，卻成為這個團隊其他成員所重視的焦點，滿是照料與問好。倘若是這樣，那又有什么理由不為這個團隊奉獻自己的一份力呢?與他人協(xié)作，也就顯得不那么繁瑣與庸俗了。四、不要小氣自己的“對不住”勇于抱歉，即便共處的對象是一群不諳世事的小學生。就算自己有理，可在孩子面前，許多作業(yè)都有可能變得無理可循。假如他想做一件事，聽憑“不許做”的惡言厲色，也不過是拔苗助長。為自己的粗魯行為道個歉，然后通知為何“不能做”,是不是更有可能換來對方不許做的作用?作為教師，即便并非名正言順的真真教師，可是也不要擺出一副高姿勢，自己錯了，仍是得抱歉。就像我發(fā)現(xiàn)一學生的作文存在抄襲現(xiàn)象，而在講堂上批評了他。事后覺得不當，又當著全班同學的面向該同學說了一聲“對不住”.本是一件小事，為何要小題大做而鬧得一發(fā)不可收拾呢?即就是小學生，也有著滿滿的自尊心，或許更甚于咱們這群成年人。一句“對不住”,即便換來一個一般得不能再一般的笑臉，又何樂而不為呢?**年的暑期，是從出世到現(xiàn)在以來最充分的一個暑假，亦是最夸姣的一個暑假。和一群孩子們度過的假日，哪怕有疲倦有訴苦，卻也仍舊滿意和感動。孩子們簡略而夸姣的國際，真的不該該被年月的年輪所侵蝕。而從孩子們和支教隊中學習到的東西，將是終生受用。（篇九）韶光如梭，咱們頂著炎炎烈日來到這美麗的****縣，開端了為期一學期的支教實習日子，轉(zhuǎn)瞬間跟著隆冬時節(jié)的降臨咱們的這次實習也將畫上句號，隨之而來的也將是是離別，此時懷揣著惜別之情寫下這篇心得領會。通過此次實習我從中收成頗豐。在這個進程中，我領會到了為人師的味道，真實領會到處于教育榜首線的悲歡離合，讓我學到了校園書本里底子學不到的東西，似乎自己一會兒需求學習的東西許多，現(xiàn)在感覺自己比起剛來時的那個傻小子成熟了許多，懂得了許多做人干事的道理，也懂得了學習的含義，時刻的名貴，人生的真理。榜首次真實的融入了社會，在實踐中了解社會并把握了一些與人往來的技術，在次期間，我仔細留意查詢了教導教師是怎樣與上司往來，怎樣處理之間的關系。使用這次可貴的時機，也開闊了視界，增長了才智，為我往后進一步走向社會打下堅實的根底。在實習期間，我遇到了許多的的問題，這是只需勇敢去面臨、堅持自我、不斷極力、要有一種平緩的心態(tài)和虛懷若谷的精力，不論遇到什么事都要去考慮，多聽老教師的主張，不要過分急燥，要對自己所干事去擔任，不要簡單的去許諾，許諾了就要極力去擔任。校園的教導教師也培育了我的實踐著手才干，增加了實踐的教育閱歷，對實踐的教育作業(yè)有了一個新的開...第二篇：暑假支教社會實踐報告暑假社會實踐報告——我的中國夢，奉獻在基層系別：資源環(huán)境與旅游系 班級：10地理科學（1）班 姓名：戴玉學號：1007111272013年“我的中國夢，奉獻在基層”暑期社會實踐活動：今年暑假，為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經(jīng)驗，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我們懷著同樣的夢想?yún)⒓恿诉@次的社會活動，在活動中我們體會快樂，在活