【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 會(huì)承受嗎？咱們要考慮到孩子們喜愛咱們講的常識(shí)嗎？還要考慮到孩子們的心境。孩子上課的當(dāng)?shù)貨]有電風(fēng)扇，沒有空調(diào)，看著孩子們紅彤彤的臉，連頭發(fā)都濕了，心里真的是不是味道，可是沒有想到孩子們居然沒有講一句訴苦的話。孩子們最喜愛的就是手藝課了，夢(mèng)媛姐姐和杭薇姐姐絞盡腦汁想給孩子們做什么手藝。終究想到做紙杯動(dòng)物，小孩子跟小伙伴們一同協(xié)作，做出自己獨(dú)愛的紙杯小企鵝，孩子們天馬行空，做出自己喜愛的小企鵝，看著孩子們那么仔細(xì)的小臉感覺倍兒心愛。不過孩子們的狡猾也會(huì)讓小伙伴們有時(shí)分感覺有些無(wú)力，比方范哥哥的舞蹈課，范哥哥為這一堂舞蹈課做足了預(yù)備，一向在仔細(xì)的教孩子們?cè)鯓訑[動(dòng)作，可是孩子們的狡猾的天分一會(huì)兒暴露出來(lái)了，就乘著范哥哥教他們跳舞的時(shí)分不斷地打稿，最讓我形象深入的就是一個(gè)叫久子的孩子，他嘴上不斷的在說(shuō)他不喜愛跳舞，不斷地狡猾搗蛋，可是在不知不覺中他還在協(xié)助其他的小伙伴們擺動(dòng)作，我知道這些孩子就是不情愿向外人展露自己的心里，所以咱們更要去靠近他們的心里，這就是咱們來(lái)支教的最重要的使命。在咱們行將脫離的前兩天，咱們給孩子們上了一堂孩子們一向等待的音樂課，小伙伴們提早將《爸爸去哪兒》的歌詞寫下來(lái)，上課之前，咱們都在一間會(huì)議室里邊排練著這首歌，說(shuō)實(shí)話，咱們的合唱真是好聽呢，然后，咱們又一同唱其他的歌，《頑強(qiáng)》是咱們?cè)蹅冏钕矏鄣囊皇赘?，里邊的歌詞是那么的活躍向上，是那么昂揚(yáng)抑揚(yáng)，終究決議將這首歌作為咱們的主題歌?？墒且魳氛n好像不是那么順暢，咱們的王靜姐姐給孩子們組織的歌唱競(jìng)賽孩子們好像有點(diǎn)兒不領(lǐng)情，一向在那兒吵吵鬧鬧，說(shuō)不想競(jìng)賽，其時(shí)沒有電風(fēng)扇，王靜姐姐的汗一向流著，她一向在說(shuō)安靜孩子們，終究只能拋棄歌唱競(jìng)賽。然后跟前面一排的幾個(gè)初中的孩子們講了許多話，我只記住姐姐講了：“哥哥姐姐們?yōu)榱四銈兊倪@堂音樂課做了那么多極力，終究由于你們講不想就拋棄了，其實(shí)教師們不上也不要緊，咱們就這么耗著吧，可是教師們后天就要走了，教師們僅僅想多給你們上課，讓你們高興，你們覺得這樣教師舒暢嗎？”說(shuō)完，咱們幾個(gè)的眼淚就不由得了，涵姐姐躲在旮旯里邊哭，我去安慰她可是自己也忍耐不了行將離別，眼淚也不由得。孩子們看見姐姐們哭了，也開端緊張起來(lái)，都在說(shuō)著姐姐，舍不得你們。我的心里的防地完全垮了，孩子們不是不聽話，僅僅他們不知道怎樣去表達(dá)，他們這個(gè)年歲就是比較狡猾算了，孩子們都是仁慈單純的。孩子們的眼睛都紅了，我知道這些所謂的狡猾的孩子們正在耳濡目染的改動(dòng)這，音樂競(jìng)賽仍是沒有能夠舉辦，不過取而代之的是咱們與孩子們的合照，相片里孩子們單純的笑臉是咱們最欣喜的當(dāng)?shù)?。除了孩子們，還有咱們 11 個(gè)朝夕共處的小伙伴們，我只知道咱們班的一個(gè)，其他人都不知道，可是通過了這一個(gè)星期，咱們 11 個(gè)人現(xiàn)已是在互相心里永久抹不去的回想了，咱們一同備課到清晨，一同玩兒游戲到清晨，一同談心到清晨，一同吃飯，一同上課，一同游玩，一同哭，一同笑，一同散步，一同數(shù)著自己腳上的蚊子包，一同擦著清涼油，一同抓蚊子包，一同訴苦沒水洗澡，一同在田埂上唱《頑強(qiáng)》，那么那么多的夸姣的回想，是我終身的最名貴的財(cái)富，在沒有水洗澡只能洗冷水澡的時(shí)分，沒有人畏縮；在遲早都喝粥，吃饅頭的時(shí)分，沒有人畏縮；在孩子們狡猾真實(shí)沒方法的時(shí)分，沒有人畏縮。在上課需求協(xié)助的時(shí)分，只需求一句話一切小伙伴都活躍協(xié)助。不知不覺中，咱們都了解了互相，都深化了互相的日子，看到孩子們高興的時(shí)分，一同高興，看到孩子們狡猾的時(shí)分，一同上去堅(jiān)持紀(jì)律。晚上一同談心的時(shí)分，咱們順次說(shuō)出了自己的心里話，咱們 11 個(gè)人有一個(gè)是天津大學(xué)的，從來(lái)沒有過觸摸，那天晚上，他說(shuō)了對(duì)咱們每個(gè)人的形象，我記住他說(shuō)過，他很感謝能夠遇到這么一群朋友，假如沒有這次的閱歷，咱們永久都不會(huì)知道，感謝知道了你們。很感動(dòng)的一句話，我覺得說(shuō)出了咱們一切人的心里話，感謝有這次閱歷，讓我遇到了你們，我不會(huì)后悔來(lái)到這兒支教。就像小伙伴說(shuō)的，一開端來(lái)的時(shí)分或許僅僅單純地想打發(fā)時(shí)刻，可是真的來(lái)了之后才知道自己應(yīng)該干什么，應(yīng)該怎樣做。離別的時(shí)分總是如此的難過，當(dāng)咱們到車站之后，有孩子打來(lái)電話，說(shuō)在咱們的宿舍等咱們，可是咱們回不了了，咱們只能安慰他們，那么心愛的孩子們，咱們?cè)鯓由岬媚兀炕蛟S往后沒有時(shí)機(jī)再來(lái)，可是，只需有時(shí)機(jī)，我必定還會(huì)來(lái)到這片土地上，還來(lái)陪同這些孩子們。擁抱往后就要互相說(shuō)再會(huì)了，心里玩伴的舍不得都被手里攥著的那張車票約束著，揮手說(shuō)再會(huì)，是為了更好的相遇。汪柯，僅有的天津大學(xué)的，不知道這一次分隔什么時(shí)分能碰頭，有時(shí)機(jī)必定會(huì)碰頭的。許震中，最需求感謝的人，由于有他咱們才干有那么難忘的回想。涵姐，最優(yōu)異的女生，她在日子中，學(xué)習(xí)中一向幫著咱們，是個(gè)大姐姐。范哥哥，最英俊的男生，對(duì)每個(gè)孩子都特別用心，極力協(xié)助孩子們。靜姐，最心愛女生，有她在，那兒就充溢活力。夢(mèng)媛，最高女生，跟最仔細(xì)女生杭薇一同教孩子們手藝，盡心極力，只為了孩子。王爸比，最交心男生，有他在，就頓感安心。翔哥，最詼諧男生，有他的當(dāng)?shù)鼐统湟缧β暋，幯嘟憬?，最美麗女生，仔?xì)對(duì)待任何一件事。這七天，咱們跟孩子們樹立了深沉的友誼，在互相的心里留下了最夸姣的回想，咱們能夠在沒熱水的洗澡的時(shí)分用嚴(yán)寒的地下水沖澡，咱們能夠忍耐蚊蟲的吸食也不說(shuō)一句拋棄的話。咱們能互相敞高興懷去傾訴心里的話。咱們能一同協(xié)作去完結(jié)一件事。學(xué)到的東西太多太多，回想太多太多。孩子們都好剛強(qiáng)，不論日子給了他們多少壓力，給了多少挫折，他們都能非常達(dá)觀的去面臨日子。小伙伴們都好優(yōu)異，不論孩子們多么不協(xié)作，都能持續(xù)完結(jié)自己的使命，都能以一種寬容的心去面臨孩子們。假如還有時(shí)機(jī)來(lái)這兒支教，我必定要帶著一切人的等待再來(lái)一次。（篇八）大二學(xué)年的暑期踐約而至，針對(duì)這次社會(huì)實(shí)踐，我有幸參與了文法與外語(yǔ)學(xué)院支教隊(duì)的招募，并從中鋒芒畢露成為了這支部隊(duì)的一員，暑期支教社會(huì)實(shí)踐陳述 3000 字。背起行囊，帶著開端的巴望，在**書記和**副書記的帶領(lǐng)下，同別的 13 名同學(xué)一同開端了一場(chǎng)首踏京山支教行。在湖北省荊門市京山縣楊集鎮(zhèn)小學(xué)，從 7 月 7 日到 8 月 7 日這一個(gè)多月的時(shí)刻里，咱們一席九個(gè)女生和五個(gè)男生一同敞開新的日子華章。而與咱們朝夕相對(duì)的就是一群 00 后學(xué)生，小至幼兒園，大至小學(xué)六年級(jí)。作為一個(gè)一般的班級(jí)，我參照著這所小學(xué)的課程表為這 52 個(gè)小學(xué)生量身打造了專歸于他們的課程表。當(dāng)然，也歸于咱們這 14 個(gè)教師。由于有的學(xué)生的家間隔校園有好一段間隔，所以我將課時(shí)從固定規(guī)范中的 4+3 方式濃縮為 4+2 方式。組織兩個(gè)班級(jí)的課表，可真是煞費(fèi)一番苦心。而我在這個(gè)支教進(jìn)程中，則是擔(dān)任高年級(jí)的作文教師和低年級(jí)的一般話教師，偶然由于低年級(jí)的學(xué)生過分狡猾而幫著體育教師代課。咱們習(xí)氣將完好而有規(guī)律的一天組織為：上學(xué)、放學(xué)。吃飯、午休。上學(xué)、放學(xué)。吃飯、晚休，其間偶然穿插著數(shù)個(gè)同小學(xué)生們?cè)诓賵?chǎng)、教室、宿舍，總歸在這個(gè)校園的角旮旯落里嬉鬧的時(shí)刻。不知是不是由于面臨的人是一群 00 后的孩子們，我這個(gè)當(dāng)之無(wú)愧的 90 后不曾感到一絲欠好意思，乃至在榜首次碰頭是就將手搭在他們的肩上，能夠說(shuō)在這個(gè)混熟的進(jìn)程中，我如虎添翼。當(dāng)然這兒面不乏有難以搞定的學(xué)生，或是上課時(shí)嬉笑得不規(guī)不矩，或是一副正襟危坐的不慌不忙。而在這樣一個(gè)進(jìn)程中，至始至終都要學(xué)會(huì)這不以大學(xué)生的姿勢(shì)來(lái)居高臨下的對(duì)待這群小學(xué)生，咱們需求的是一個(gè)對(duì)等溝通與溝通的氛圍。而在這兒，我也不得不在這一個(gè)月的支教活動(dòng)后對(duì)支教衍生出別的的看法。究竟網(wǎng)絡(luò)上對(duì)立支教活動(dòng)的召喚不絕于耳，由于覺得正處童年中的孩子們被硬生生的掠奪了假日，更乃至是在支教隊(duì)員瀟灑的脫離后徒留孩子們過多的牽掛。當(dāng)然，我不否定這樣的說(shuō)法有其依據(jù)性，可是我也想用“利大于弊”四個(gè)字歸納一下我眼中的支教。榜首，學(xué)生們是自愿報(bào)名參與支教活動(dòng)，小校園方及參與支教行的咱們并沒有硬性強(qiáng)求任何一人參與。第二，當(dāng)然，其間不乏有家長(zhǎng)強(qiáng)制要求自己的孩子在暑期進(jìn)行上課，但這只占五分之一的份額。與孩子們參與培訓(xùn)班比較，或許咱們帶不去太多的常識(shí)，可是咱們帶給了他們更多的高興。咱們也和學(xué)生們達(dá)到了協(xié)議，假如他們之中的部分人真實(shí)不想來(lái)，咱們乃至能夠和其家長(zhǎng)進(jìn)行洽談，還孩子一個(gè)完好的暑期。第三，咱們不教慣例常識(shí)，例如數(shù)學(xué)和語(yǔ)文。年級(jí)和年歲的各不同形成了咱們不想教他們現(xiàn)已學(xué)過了的東西，也不想教他們行將會(huì)學(xué)的東西，究竟在某個(gè)時(shí)刻會(huì)削減他們的活躍性。而是將手語(yǔ)、手藝、魔術(shù)和日語(yǔ)這些他們鮮少觸摸的東西帶進(jìn)他們的日子。第四，談?wù)勊^的“弊”.除了給校方帶去的日常費(fèi)事之外，好像只剩和孩子們素日觸摸中所堆集的愛情不曾被簡(jiǎn)單的抹去。**年的暑期社會(huì)實(shí)踐讓我收成不少，我認(rèn)為以下幾點(diǎn)是在與小孩子往來(lái)中必不可少的，更或許說(shuō)是在為人出的進(jìn)程中必不可少的：一、長(zhǎng)于與他人溝通無(wú)論何時(shí)何地，這一點(diǎn)都在與他人的往來(lái)協(xié)作中顯得至關(guān)重要。用一句耳熟能詳?shù)难哉Z(yǔ)解說(shuō)就是：溝通是人與人之間思想與愛情進(jìn)行傳遞和反應(yīng)的橋梁，以求思想達(dá)到一同和愛情的曉暢。由于和學(xué)生們的年歲存在差異，因此導(dǎo)致咱們看問題的視點(diǎn)有錯(cuò)不同?？墒亲鳛閺男W(xué)階段過渡來(lái)的咱們，多少能夠站在他們的視點(diǎn)剖析問題?？墒悄隁q尚小的他們，卻不必定了解咱們的做法，因此背叛。這個(gè)時(shí)分，需求的則是一種平心靜氣的溝通。就像學(xué)生們不喜愛寫作文，我卻會(huì)耐性的通知他們：我期望從他們自己的文字中了解到他們是一個(gè)怎樣的孩子，直觀而便利。于是，他們就會(huì)想盡方法的用詞匯潤(rùn)飾自己的文章以便我更簡(jiǎn)單的記住他們。就像學(xué)生中的這么一段開頭：我是一個(gè)人見人愛、花見花開、車見車爆胎的開暢女孩。于是，我很天然而然的記住了這個(gè)女孩叫做張碧輝。而每次聽見這句話，在反射弧的作用下，腦袋里的榜首映像也是她。二、耐性的與人往來(lái)調(diào)皮是小孩子的天分，因此在與咱們這群小大人往來(lái)的一個(gè)月中，不免會(huì)有磕磕碰碰的沖突。沒有誰(shuí)從終身下來(lái)就注定了乖巧或是調(diào)皮，性情的養(yǎng)成來(lái)自于日子的方方面面，家庭、校園、乃至個(gè)人?？墒牵瑲w根到底仍是要找到問題，才干剖析問題，直至解決問題。這個(gè)時(shí)分，耐性就成了重中之重。當(dāng)成人的咱們對(duì)著孩子苦口婆心的勸誘，這樣的話多了則顯得拔苗助長(zhǎng)，孩子們無(wú)非是“左耳朵進(jìn)，右耳多出”.支教活動(dòng)的榜首次碰頭會(huì)，有一個(gè)特別默不做聲的小男生坐在教室的旮旯，不言不語(yǔ)，乃至不曾將眼光投向正前方。輕手輕腳的走到他的身邊坐下，溫柔的問詢卻仍舊換來(lái)不理不睬，這個(gè)時(shí)分必定要將耐性發(fā)掘出來(lái)，否則對(duì)孩子將是更大的沖擊。無(wú)妨采取我問你答的方法，哪怕僅僅一個(gè)點(diǎn)頭搖頭的回應(yīng)都是好的?！笆遣皇悄悴幌雭?lái)，父母偏要讓你來(lái)，所以你不高興”、“其實(shí)我小學(xué)時(shí)分作用也欠好”之類的話來(lái)拉近兩人之間的間隔，有時(shí)分預(yù)備一個(gè)好心的謊話在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)分用上，也是對(duì)孩子心靈的一種補(bǔ)償。三、緊記團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性所謂“沒有規(guī)矩不成方圓”,大到一間上市公司，小到一個(gè)幾人小組，都是一個(gè)尋求一同利益和愿望的團(tuán)隊(duì)。而這中心總會(huì)存在著一個(gè)猶如另領(lǐng)頭羊相同起著要害作用的領(lǐng)導(dǎo)或隊(duì)長(zhǎng)，牽引著成員對(duì)其行為規(guī)矩進(jìn)行認(rèn)知和奮斗。只需緊記團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，才干在日常的作業(yè)和日子中找到趣味。即便發(fā)生了與領(lǐng)導(dǎo)或隊(duì)長(zhǎng)不相同的觀念，也要學(xué)著耐性的溝通，弄清楚孰輕孰重、孰是孰非，進(jìn)而站在以團(tuán)體利益為根底的立場(chǎng)上同世人商議決議計(jì)劃，而不能任由自己的小性質(zhì)依然故我。即便地球是圓的，也沒有人是中心，其他人更沒有必要環(huán)繞著其旋轉(zhuǎn)?？墒钱?dāng)你有一絲不當(dāng)令，卻成為這個(gè)團(tuán)隊(duì)其他成員所重視的焦點(diǎn)，滿是照料與問好。倘若是這樣，那又有什么理由不為這個(gè)團(tuán)隊(duì)奉獻(xiàn)自己的一份力呢?與他人協(xié)作，也就顯得不那么繁瑣與庸俗了。四、不要小氣自己的“對(duì)不住”勇于抱歉，即便共處的對(duì)象是一群不諳世事的小學(xué)生。就算自己有理，可在孩子面前，許多作業(yè)都有可能變得無(wú)理可循。假如他想做一件事，聽?wèi){“不許做”的惡言厲色，也不過是拔苗助長(zhǎng)。為自己的粗魯行為道個(gè)歉，然后通知為何“不能做”,是不是更有可能換來(lái)對(duì)方不許做的作用?作為教師，即便并非名正言順的真真教師，可是也不要擺出一副高姿勢(shì)，自己錯(cuò)了，仍是得抱歉。就像我發(fā)現(xiàn)一學(xué)生的作文存在抄襲現(xiàn)象，而在講堂上批評(píng)了他。事后覺得不當(dāng)，又當(dāng)著全班同學(xué)的面向該同學(xué)說(shuō)了一聲“對(duì)不住”.本是一件小事，為何要小題大做而鬧得一發(fā)不可收拾呢?即就是小學(xué)生，也有著滿滿的自尊心，或許更甚于咱們這群成年人。一句“對(duì)不住”,即便換來(lái)一個(gè)一般得不能再一般的笑臉，又何樂而不為呢?**年的暑期，是從出世到現(xiàn)在以來(lái)最充分的一個(gè)暑假，亦是最夸姣的一個(gè)暑假。和一群孩子們度過的假日，哪怕有疲倦有訴苦，卻也仍舊滿意和感動(dòng)。孩子們簡(jiǎn)略而夸姣的國(guó)際，真的不該該被年月的年輪所侵蝕。而從孩子們和支教隊(duì)中學(xué)習(xí)到的東西，將是終生受用。（篇九）韶光如梭，咱們頂著炎炎烈日來(lái)到這美麗的****縣，開端了為期一學(xué)期的支教實(shí)習(xí)日子，轉(zhuǎn)瞬間跟著隆冬時(shí)節(jié)的降臨咱們的這次實(shí)習(xí)也將畫上句號(hào)，隨之而來(lái)的也將是是離別，此時(shí)懷揣著惜別之情寫下這篇心得領(lǐng)會(huì)。通過此次實(shí)習(xí)我從中收成頗豐。在這個(gè)進(jìn)程中，我領(lǐng)會(huì)到了為人師的味道，真實(shí)領(lǐng)會(huì)到處于教育榜首線的悲歡離合，讓我學(xué)到了校園書本里底子學(xué)不到的東西，似乎自己一會(huì)兒需求學(xué)習(xí)的東西許多，現(xiàn)在感覺自己比起剛來(lái)時(shí)的那個(gè)傻小子成熟了許多，懂得了許多做人干事的道理，也懂得了學(xué)習(xí)的含義，時(shí)刻的名貴，人生的真理。榜首次真實(shí)的融入了社會(huì)，在實(shí)踐中了解社會(huì)并把握了一些與人往來(lái)的技術(shù)，在次期間，我仔細(xì)留意查詢了教導(dǎo)教師是怎樣與上司往來(lái)，怎樣處理之間的關(guān)系。使用這次可貴的時(shí)機(jī)，也開闊了視界，增長(zhǎng)了才智，為我往后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的根底。在實(shí)習(xí)期間，我遇到了許多的的問題，這是只需勇敢去面臨、堅(jiān)持自我、不斷極力、要有一種平緩的心態(tài)和虛懷若谷的精力，不論遇到什么事都要去考慮，多聽老教師的主張，不要過分急燥，要對(duì)自己所干事去擔(dān)任，不要簡(jiǎn)單的去許諾，許諾了就要極力去擔(dān)任。校園的教導(dǎo)教師也培育了我的實(shí)踐著手才干，增加了實(shí)踐的教育閱歷，對(duì)實(shí)踐的教育作業(yè)有了一個(gè)新的開...第二篇：暑假支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告暑假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告——我的中國(guó)夢(mèng)，奉獻(xiàn)在基層系別：資源環(huán)境與旅游系 班級(jí)：10地理科學(xué)（1）班 姓名：戴玉學(xué)號(hào)：1007111272013年“我的中國(guó)夢(mèng)，奉獻(xiàn)在基層”暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)：今年暑假，為了拓展自身的知識(shí)面，擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面，增加個(gè)人在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的經(jīng)驗(yàn)，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會(huì)，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我們懷著同樣的夢(mèng)想?yún)⒓恿诉@次的社會(huì)活動(dòng)，在活動(dòng)中我們體會(huì)快樂，在活