我敬佩的一個(gè)人教案全文5篇(編輯修改稿)
2024-11-09 12:52 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 練書(shū)法的小伙伴、助人為樂(lè)的同學(xué)，也可能是不畏嚴(yán)寒、默默工作的清潔工人??他們的行為，值得我們學(xué)習(xí)，令人敬佩。今天，我們從中選擇一位，寫(xiě)一篇習(xí)作，把自己所寫(xiě)的人的精神風(fēng)貌表現(xiàn)出來(lái)。二、拓寬習(xí)作思路，確定習(xí)作對(duì)象?；貞浘磁暹^(guò)的一些人。⑴打開(kāi)記憶的閘門(mén)，靜靜地回憶一下，從你呱呱墜地到現(xiàn)在，這十年的成長(zhǎng)歷程中，你都敬佩過(guò)哪些人？請(qǐng)把他們認(rèn)真地寫(xiě)在本子上。⑵指名交流，你敬佩哪些人？敬佩他什么？確定一個(gè)習(xí)作對(duì)象。同學(xué)們敬佩的人可真多?。】鬃釉唬骸叭诵?，必有我?guī)熝??！倍眯蕾p別人的優(yōu)點(diǎn)，敬佩其品質(zhì)，這本來(lái)就是一種謙遜的表現(xiàn)。老師為你們高興。不過(guò)，今天，我們只能夸夸其中的一位。（在板書(shū)的課題上標(biāo)注）請(qǐng)靜靜地想想，在這些人中，你最敬佩誰(shuí)，然后鄭重地把他標(biāo)注出來(lái)，簡(jiǎn)潔地寫(xiě)上敬佩他什么。同桌交流給同桌說(shuō)說(shuō)，你最敬佩誰(shuí)，敬佩他什么，哪件事給你留下深刻的印象。指名全班交流。三、指導(dǎo)習(xí)作剛才同學(xué)們說(shuō)得真好。今天，我們不光口頭夸夸他們，還要把他們的優(yōu)秀事跡寫(xiě)成文章，讓更多的人敬佩他，學(xué)習(xí)他。出示課件，齊讀習(xí)作要求。首先請(qǐng)同學(xué)們看習(xí)作要求。習(xí)作要求：想一想，生活中的哪些人值得你尊敬佩服，為什么？是因?yàn)檫@些人的高尚品質(zhì)？這些人的特長(zhǎng)或本領(lǐng)？還是因?yàn)檫@些人對(duì)你有過(guò)幫助或教導(dǎo)??從中選擇一個(gè)人寫(xiě)下來(lái)。寫(xiě)之前，要想清楚你為什么尊敬或佩服他？用一件事寫(xiě)出你尊敬或佩服的原因，注意把內(nèi)容寫(xiě)具體。寫(xiě)完后，讀幾遍，有不妥之處，認(rèn)真修改。誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)這次習(xí)作提出了哪些要求？我敬佩的一個(gè)人是在我們“身邊”（板書(shū)）人的精神風(fēng)貌也就是他的——（板書(shū)：好品質(zhì)）那，怎樣表現(xiàn)敬佩人的好品質(zhì)呢？（板書(shū)：寫(xiě)具體事例）真不錯(cuò)，我們回憶一下，平常寫(xiě)人，要把事例寫(xiě)具體，一般應(yīng)抓住人物哪些方面來(lái)寫(xiě)？（板書(shū)：語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理活動(dòng)）當(dāng)然，在一篇文章當(dāng)中，只要抓住其中一個(gè)方面或幾個(gè)方面把事例寫(xiě)具體，突出敬佩人的好品質(zhì)。四、理清寫(xiě)作思路。課件出示建議。建議：（1）、確定寫(xiě)作對(duì)象。（2）、明確敬佩原因。（3）、選擇典型事件。確定中心完成填空。（出示課件）我敬佩（），因?yàn)樗ㄋ┚哂校ǎ┑膬?yōu)秀品質(zhì)（高尚品德，特長(zhǎng)本領(lǐng)??）。理清思路。（板書(shū)題目）我敬佩的一個(gè)人。開(kāi)頭：開(kāi)篇點(diǎn)題。經(jīng)過(guò)： a、六要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果b、細(xì)節(jié)描寫(xiě)：外貌、語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作、心理（刻畫(huà)人物的方法，抓住人物的寫(xiě)好人物的動(dòng)作、外貌、神態(tài)、心理、語(yǔ)言。）c、修辭方法：比喻、擬人、夸張結(jié)尾：照應(yīng)開(kāi)頭五、資料鏈接回憶課文《兩個(gè)鐵球同時(shí)著地》，說(shuō)一說(shuō)伽利略有什么品質(zhì)？回憶課文《全神貫注》，議一議，羅丹有什么值得我們學(xué)習(xí)的地方？其中，是怎樣寫(xiě)羅丹的動(dòng)作、神態(tài)的？找出來(lái)讀一讀?；貞浾n文《魚(yú)游到了紙上》，青年是怎樣專(zhuān)心致志作畫(huà)的？找出有關(guān)句子讀一讀?；貞浾n文《父親的菜園》，父親是怎樣鍥而不舍地開(kāi)墾、管理菜園的？同學(xué)之間互相交流一下。六、眷寫(xiě)作文，寫(xiě)出內(nèi)心感受1．師：同學(xué)們，沒(méi)有人希望自己落后，沒(méi)有人不渴求進(jìn)步，趕快動(dòng)手寫(xiě)出自己的敬佩的人的事跡吧，老師等候你們的佳作呢！2．學(xué)生動(dòng)筆作文，教師巡視指導(dǎo)，幫助有困難的同學(xué)邊寫(xiě)邊修改。七、修改作文八、課堂延伸通過(guò)這節(jié)課的交流，我們都被這些品質(zhì)高尚的人所感動(dòng)了。其實(shí)，在我們身邊還有許許多多這樣的人，他們都在默默為社會(huì)做著貢獻(xiàn)，他們身上那些閃光的精神并不會(huì)因?yàn)樗麄兊钠椒捕谎陲?，只要我們用心觀察，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)更多九、結(jié)束語(yǔ)：我們身邊有許許多多值得我們敬佩的人，他們的事跡應(yīng)該讓更多的人知道。今天請(qǐng)大家把自已所敬佩的人寫(xiě)下來(lái)，讓更多的人尊敬他，學(xué)習(xí)他。板書(shū)設(shè)計(jì):敬佩的一個(gè)人具體事例優(yōu)秀品質(zhì)(外貌
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