【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 去多少錢(qián)？據(jù)調(diào)查分析，中學(xué)生每人每月的可支配金額數(shù)目比例如下： 500元以上：16%400500元：36% 300400元：28%200300元：13% 100200元以下：5%100元以內(nèi)：2%/ 13中學(xué)生月支配金額信息圖4035302520***6所占學(xué)生百分比%1325100100200200300300400400500（元）500+所占學(xué)生百分比中學(xué)生月支配金額信息圖由此可見(jiàn)大部分中學(xué)生的月支配金額集中于400元左右，而且月支配收入低于200元的學(xué)生很少，月支配金額超過(guò)500元的學(xué)生有近六分之一，這說(shuō)明中學(xué)生月支配金額普遍較高，而且擁有支配金額的數(shù)字呈上升態(tài)勢(shì)，即表示越來(lái)越多的中學(xué)生將會(huì)擁有更多的月支配金額。l 中學(xué)生主要消費(fèi)方向中學(xué)生每月如此巨大的花費(fèi)，他們究竟用來(lái)干什么呢？ 據(jù)調(diào)查分析，中學(xué)主要的消費(fèi)方向在如下幾點(diǎn)： 書(shū)刊報(bào)紙 14%；儲(chǔ)蓄保險(xiǎn)14%；零食雜物28%；游戲上網(wǎng) 17%；休閑運(yùn)動(dòng)5%； 娛樂(lè)場(chǎng)所10%；其它12%。/ 13中學(xué)生消費(fèi)方向信息圖3025消費(fèi)方向百分比%2820***105其他120書(shū)刊報(bào)紙儲(chǔ)蓄保險(xiǎn)零食雜物游戲上網(wǎng)休閑運(yùn)動(dòng)娛樂(lè)場(chǎng)所消費(fèi)方向百分比中學(xué)生消費(fèi)方向信息圖由此可見(jiàn)，中學(xué)生消費(fèi)的途徑越來(lái)越多。而且對(duì)學(xué)習(xí)方面的消費(fèi)比例遠(yuǎn)低于其他方面消費(fèi)比例，將中學(xué)生的消費(fèi)方向分為三方面：n 有價(jià)值的方向（書(shū)刊報(bào)紙 14%；儲(chǔ)蓄保險(xiǎn)14%。）計(jì)28%。n 非必需的方向（零食雜物28%；游戲上網(wǎng)17%；休閑運(yùn)動(dòng)5%；娛樂(lè)場(chǎng)所10%。）計(jì)60%。n 其他方向（其它12%。）計(jì)12%。/ 13不難看出中學(xué)生的大多消費(fèi)是沒(méi)有價(jià)值且不是必需的，而且有些消費(fèi)并不易于中學(xué)生的身心健康發(fā)展。而且?jiàn)蕵?lè)游戲活動(dòng)居多，少有鍛煉學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，造成青少年身體狀況不佳，消費(fèi)大手大腳，對(duì)高檔消費(fèi)品病態(tài)的追求。總結(jié)調(diào)查結(jié)果通過(guò)本次的調(diào)查和結(jié)合社會(huì)現(xiàn)狀對(duì)調(diào)查結(jié)果的分析，我們得出對(duì)中學(xué)生消費(fèi)觀念產(chǎn)生影響的方面?？偨Y(jié)如下： l 社會(huì)的影響現(xiàn)在的中學(xué)生課余生活豐富了許多，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)已經(jīng)使得消費(fèi)領(lǐng)域空前全面。無(wú)直接經(jīng)濟(jì)來(lái)源的但是有著父母經(jīng)濟(jì)支持的學(xué)生成了許多商家的目標(biāo)群體。在不少學(xué)校的附近，以學(xué)生為消費(fèi)主體的經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)迅速發(fā)展：雜貨店、文具店、書(shū)店、網(wǎng)吧、小吃攤、禮品店等一應(yīng)俱全，五花八門(mén)。市區(qū)一些商業(yè)街上也開(kāi)出青少年用品專(zhuān)賣(mài)店，無(wú)疑都是瞄準(zhǔn)青少年學(xué)生這一消費(fèi)群體，不少知名運(yùn)動(dòng)品牌也把這一群體作為重點(diǎn)消費(fèi)對(duì)象。還有不少游戲廠商發(fā)行了大量充斥著暴力、血腥、恐怖的游戲，都是以中學(xué)生來(lái)做為消費(fèi)主體來(lái)運(yùn)營(yíng)的，青少年報(bào)以獵奇的心態(tài)去嘗試這些游戲時(shí)，很容易沉迷其中，揮金如土，荒廢學(xué)業(yè)。l 家庭的原因/ 13個(gè)別家境不錯(cuò)的家長(zhǎng)認(rèn)為自己以前吃的苦夠多了，不忍心也不愿意讓孩子再受苦，何況現(xiàn)在的生活水平今非昔比，是大力提倡消費(fèi)的年代。因此讓子女多用點(diǎn)錢(qián)用不著大驚小怪。再就是現(xiàn)代社會(huì)的家庭結(jié)構(gòu)，由于我國(guó)計(jì)劃生育國(guó)策的實(shí)行，我國(guó)大多家庭是“4+2+1”的家庭結(jié)構(gòu)（4位祖父母和外祖父母加兩位父母加一個(gè)孩子）使每個(gè)學(xué)生都是家里的“獨(dú)苗”，長(zhǎng)輩對(duì)自己小孩幾乎是百依百順，疼愛(ài)有加，即使自己再省吃儉用，孩子那里總是應(yīng)用盡有。有些父母在孩子上學(xué)前總會(huì)在他們兜里放上幾元錢(qián)，給孩子買(mǎi)些零食和學(xué)習(xí)用品。在孩子出門(mén)玩耍時(shí)也會(huì)給孩子準(zhǔn)備一些花費(fèi)，這些零花錢(qián)也是家長(zhǎng)對(duì)自己孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的一部分投資。只有極少數(shù)家庭的孩子可能每天的生活都是由父母來(lái)安排所以也不用什么零用錢(qián)了。現(xiàn)在大部分的父母忙于工作，無(wú)暇照料孩子，只好定時(shí)給生活費(fèi)，讓他們自理。正因?yàn)樯鐣?huì)和家庭的種種原因，使部分中學(xué)生對(duì)金錢(qián)極為看重，導(dǎo)致了社會(huì)問(wèn)題的出現(xiàn)：欺騙家長(zhǎng)。甚至走上犯罪道路：搶劫、勒索、盜竊……一個(gè)人的很多習(xí)慣都養(yǎng)成于青少年時(shí)期，從一個(gè)中學(xué)生的消費(fèi)觀念就可以看出他的成長(zhǎng)發(fā)展：一個(gè)人從小克勤克儉，長(zhǎng)大后花錢(qián)自不會(huì)大手大腳：小時(shí)候“要風(fēng)得風(fēng)，要雨有雨”，讓他感到錢(qián)來(lái)的很容易，長(zhǎng)大后一不留神，就會(huì)犯下難以彌補(bǔ)的錯(cuò)誤。/ 13得出調(diào)查結(jié)論為了讓中學(xué)生樹(shù)立正確的金錢(qián)觀和消費(fèi)觀，我們建議從以下的四個(gè)方面做起：一、政府和社會(huì)：有關(guān)部門(mén)查處一些學(xué)校附近的無(wú)牌無(wú)證或非法經(jīng)營(yíng)的小吃攤檔、網(wǎng)吧等，凈化學(xué)校周?chē)沫h(huán)境。社會(huì)各界多關(guān)愛(ài)中學(xué)生，組織一些有教育意義的活動(dòng)等，幫助中學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀。打擊和嚴(yán)懲針對(duì)青少年的犯罪，使其不受傷害。限制游戲商和出版商出版或發(fā)行一些不利于青少年健康成長(zhǎng)的產(chǎn)品。叫停一些針對(duì)青少年投入的廣告，青少年沒(méi)有完整的辨別是非的能力，廣告可能產(chǎn)生錯(cuò)誤的消費(fèi)導(dǎo)向。二、學(xué)校和老師：教育學(xué)生從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。加強(qiáng)中學(xué)生的榮辱觀的教育，讓學(xué)生明辨是非對(duì)錯(cuò)。引導(dǎo)學(xué)生正確消費(fèi)，不搞攀比，樹(shù)立正確的消費(fèi)觀。開(kāi)展多方面的興趣活動(dòng)，活躍中學(xué)生課余生活。三、家長(zhǎng)和長(zhǎng)輩：樹(shù)立正確的榜樣，孩子是父母的鏡子。告訴孩子金錢(qián)是什么？讓孩子樹(shù)立正確的金錢(qián)觀。不要過(guò)分溺愛(ài)孩子，控制孩子的零用錢(qián)的數(shù)目。/ 13在生活中更多的關(guān)愛(ài)孩子，而不是用金錢(qián)來(lái)彌補(bǔ)對(duì)孩子關(guān)愛(ài)的缺失。四、自己：根據(jù)實(shí)際，計(jì)劃開(kāi)支。不要頻繁地向父母要錢(qián)，需要自己掌握，控制使用。譬如說(shuō)，一個(gè)月中需要支出的項(xiàng)目按輕重緩急程度劃分來(lái)分配金額，盡可能減少開(kāi)支的盲目性和隨意性。堅(jiān)持記賬，節(jié)約開(kāi)支。記賬，就是學(xué)習(xí)對(duì)自身消費(fèi)行為的管理和反省。這樣可直觀地了解自己支出的變化和使用情況，逐步避免消費(fèi)行為中的盲目的消費(fèi)?？蓪?shí)時(shí)檢查自己哪些支出是合理的，哪些支出是可以節(jié)省的。這不僅有利于節(jié)約，更有利于實(shí)現(xiàn)有效的自我約束、自我管理。盡可能把支出用在有意義的事情上，充分發(fā)揮每一分錢(qián)的合理使用價(jià)值。那種動(dòng)輒購(gòu)零食、同學(xué)之間輪流請(qǐng)客的做法是最不可取的。在購(gòu)買(mǎi)一件物品時(shí)也要細(xì)細(xì)考量，我是不是真的需要。結(jié)語(yǔ)：通過(guò)本次對(duì)中學(xué)生消費(fèi)現(xiàn)狀的調(diào)查，我們應(yīng)讓中學(xué)生樹(shù)立正確的消費(fèi)理念。如：量入為出、適度消費(fèi)、避免盲從、理性消費(fèi)、綠色消費(fèi)、勤儉節(jié)約、艱苦奮斗等。并且在中學(xué)生可支配金額溢出時(shí)，學(xué)校、家庭、社會(huì)可以通過(guò)一些公益活來(lái)培養(yǎng)孩子關(guān)愛(ài)他人、勇于承擔(dān)責(zé)任，獨(dú)立自主的品質(zhì)。讓他們少一些物質(zhì)追求，多一些社會(huì)責(zé)任感，讓中學(xué)生樹(shù)立正確的消費(fèi)理念健康的成長(zhǎng)。/ 13第三篇：關(guān)于大學(xué)生消費(fèi)狀況調(diào)查報(bào)告關(guān)于大學(xué)生消費(fèi)狀況調(diào)查報(bào)告背景：大學(xué)生作為特殊的消費(fèi)群，本調(diào)查旨在分析大學(xué)生的消費(fèi)行為，了解大學(xué)生目前的消費(fèi)情況，挖掘出潛在的問(wèn)題，并提出相應(yīng)有效的改善措施。使之成更好的消費(fèi)氛圍，指導(dǎo)大學(xué)生合理規(guī)劃自身消費(fèi)構(gòu)成，增強(qiáng)理財(cái)意識(shí)，注重精神消費(fèi)，樹(shù)立科學(xué)合理的消費(fèi)觀 調(diào)查對(duì)象：河北聯(lián)合大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院學(xué)生，通過(guò)一周的問(wèn)卷調(diào)查統(tǒng)