22中校園心理劇大賽活動(dòng)方案(編輯修改稿)
2024-11-09 12:47 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 為原創(chuàng)加5分六、評(píng)委老師及特邀嘉賓：評(píng)委老師：政教科（處）、心理組老師特邀評(píng)委：藝術(shù)組老師匯報(bào)賽特邀嘉賓：校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、心理教育界專家、團(tuán)委書記等第三篇：校園心理劇大賽活動(dòng)方案[范文]校園心理健康劇展演活動(dòng)方案朝陽街小學(xué)校園心理劇是一種學(xué)生們喜聞樂見的校園文化形式，通常通過角色扮演喚起參與者相應(yīng)的情感體驗(yàn)和思考。其題材可以是表現(xiàn)學(xué)生青春期迷茫心理，或反映校園學(xué)習(xí)和生活矛盾，或反映親子關(guān)系、師生關(guān)系、同伴關(guān)系，或贊美美好生活、傳統(tǒng)美德等。學(xué)生們通過自編、自導(dǎo)、自演，將發(fā)生在他們身邊熟悉的甚至是親身經(jīng)歷的故事融入劇中，從中體驗(yàn)心理的細(xì)微變化，進(jìn)而達(dá)到宣泄、釋壓并從中領(lǐng)悟一定道理的目的，是一種富有成效和極具特色心理健康教育方式。一、活動(dòng)目的本屆展演旨在增強(qiáng)我校學(xué)生的心理健康意識(shí)，提高他們的心理調(diào)適能力和自我教育能力，展現(xiàn)當(dāng)代中學(xué)生豐富的內(nèi)心世界和生活情境，激發(fā)全體學(xué)生對(duì)自己以及身邊的同學(xué)心理健康的關(guān)注、重視和自我保健，并以此提升到對(duì)生命的關(guān)注和呵護(hù)。二、校園心理情景劇劇本的要求：選題：凡是貼近學(xué)生生活實(shí)際，有教育、啟示意義，適合學(xué)生表演，能夠產(chǎn)生強(qiáng)烈的心靈共鳴的作品皆可。參考內(nèi)容具體來說，校園心理劇題材包括：升學(xué)適應(yīng)不良問題，如新生不適應(yīng)環(huán)境、生活自理能力差、自我認(rèn)知失調(diào)；與學(xué)業(yè)有關(guān)的問題，如考試焦慮、缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力、學(xué)習(xí)習(xí)慣差、厭學(xué)等；人際交往方面的問題，如親子關(guān)系緊張、同學(xué)關(guān)系不和、異性交往不良、難以被他人接納、與人溝通困難；情緒性格問題，如情緒不穩(wěn)定、消極情緒體驗(yàn)過多、過于內(nèi)向封閉、性格缺陷等。編撰劇本：在確定主題后，就需要圍繞校園心理劇的主題收集在學(xué)生中所發(fā)生過的相關(guān)事例，將一些具有典型意義的事例綜合提煉，再根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)以及接受能力，師生合作，共同編寫成主題深刻而表現(xiàn)形式淺顯易懂、生動(dòng)活潑、循循善誘、引人入勝的校園心理劇。劇情有起因、發(fā)展、高潮和結(jié)局，圍繞學(xué)生日常生活和學(xué)習(xí)中遇到的心理沖突展開。劇情內(nèi)容最好能聯(lián)系實(shí)際，反映出我校學(xué)生的心理特點(diǎn)，能體現(xiàn)學(xué)生的心理世界，健康生動(dòng)。演員編排：要充分利用道具、背景等物品，演員形象、語言、服裝等要與劇情契合，為演出添彩。三、活動(dòng)時(shí)間本學(xué)期應(yīng)由一、三、五年級(jí)組準(zhǔn)備展演，其中一年級(jí)組按上級(jí)要求準(zhǔn)備德育現(xiàn)場(chǎng)會(huì)要展講的德育活動(dòng)課，三、五年級(jí)組準(zhǔn)備朝陽市心理健康劇評(píng)選，請(qǐng)相關(guān)年級(jí)組做好充分準(zhǔn)備，活動(dòng)結(jié)束后上交電子活動(dòng)材料：教案、劇本、PPT等。初定三、五年級(jí)組展演時(shí)間為4月23日第二、三節(jié)課，一年級(jí)組展講時(shí)間為凌源市德育活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上。屆時(shí)全體班主任老師務(wù)必參加聽課，做好記錄2018年4月10日第四篇：校園心理劇大賽活動(dòng)方案校園心理劇大賽活動(dòng)方案校園心理劇是一種學(xué)生們喜聞樂見的校園文化形式，通常通過角色扮演喚起參與者相應(yīng)的情感體驗(yàn)和思考。其題材可以是表現(xiàn)學(xué)生青春期迷茫心理，或反映校園學(xué)習(xí)和生活矛盾，或反映親子關(guān)系、師生關(guān)系、同伴關(guān)系，或贊美美好生活、傳統(tǒng)美德等，寢室、教室、自習(xí)室等皆有故事。學(xué)生們通過自編、自導(dǎo)、自演，將發(fā)生在他們身邊熟悉的甚至是親身經(jīng)歷的故事融入劇中，從中體驗(yàn)心理的細(xì)微變化，進(jìn)而達(dá)到宣泄、釋壓并從中領(lǐng)悟一定道理的目的，是一種富有成效和極具特色心理健康教育方式。為了能夠優(yōu)化心理健康教育，繁榮校園文化，豐富校園生活，我校將于2012年10月期間舉辦紅石鄉(xiāng)中學(xué)首屆校園心理劇大賽
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