20xx至201學年二年級組上學期教研工作總結(jié)推薦閱讀(編輯修改稿)
2024-11-09 12:46 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 期一二年級組教研活動方案為了提高一二年級教育教學質(zhì)量，提高青年教師教學、教研能力，促進學科教學健康、和諧發(fā)展，故開展“同課異構(gòu)”及專題教學研究相結(jié)合的教研多動。具體方案如下：一、主要目標：，汲取課改的新精神，新理念，并將其內(nèi)化真正用來指導自己的教學。，各取所長，盡可能的發(fā)揮每位教師的特長，使本組語文、數(shù)學教學在整體上有大的進步。、研討，提高學科教學質(zhì)量。二、同課異構(gòu)解讀 同課異構(gòu)。意思是同一節(jié)的內(nèi)容（同課都是“整數(shù)除以分數(shù)”這個內(nèi)容），由不同老師根據(jù)自己的實際、自己的理解，自己備課并上課。由于老師的不同，所備所上的課的結(jié)構(gòu)、風格，所采取的教學方法和策略各有不同，這就構(gòu)成了同一內(nèi)容用不同的風格、方法、策略進行教學的課。聽課的老師就通過對這些課的對比，結(jié)合他們所取得的效果，找出他們的優(yōu)點和不足，然后反思自己上過這節(jié)課所經(jīng)歷的過程或沒上過的為自己準備上這堂課進行第二次備課。同課異構(gòu)就根據(jù)學生實際、現(xiàn)有的教學條件和教師自身的特點，進行不同的教學設(shè)計。“同課異構(gòu)”教學研討為教師們提供了一個面對面交流互動的平臺。在這個平臺中，老師們共同探討教學中的熱點，難點問題，探討教學的藝術(shù)，交流彼此的經(jīng)驗，共享成功的喜悅?；蛘撸瑸槟硞€未解問題冥思苦想，食不甘味，夜不能寐。多維的角度，迥異的風格，不同策略在交流中碰撞、升華，這種多層面，全方位的合作、探討，可以整體提升教師的教學教研水平，提高教學質(zhì)量。三、實施方法（一）活動準備（4月上旬）（如：語文教學包括：識字、寫字教學，閱讀教學，口語交際）和同課異構(gòu)理論學習；，共同討論。（二）活動開展（4月下旬~6月上旬）：第一，分學科確定課文內(nèi)容及主講人；第二，分頭備課；第三，主講人說課，其他教師給出意見；第四，主講人上課，其他教師聽課；第五，集體給主講人評課；第六，一起備課的老師分別上課；第七，集體評課，并進行專題研討。：每周將舉行一次教研活動，一二年級交替進行。，活動負責人即活動主講人。活動主講人安排負責、并進行調(diào)度，年級組長負責調(diào)課。：（1）活動期間，盡量不參照教參，根據(jù)自己的教學風格，獨立備課；（2）語文教學盡量不使用多媒體課件，以最為常態(tài)、最為簡單的課展現(xiàn)出來；（3）語文、數(shù)學教研活動分開進行，同科教師無特殊情況，要進行聽課，如課務(wù)有沖突，可進行調(diào)課。（三）活動總結(jié)（6月下旬）每人上交一份教研感悟。字數(shù)不限。溈山九年制學校一二年級教研組二〇一三年三月第四篇：初一年級組工作總結(jié)(上學期)20142015學第一學期七年級組工作總結(jié)一學期以來，我們七年級各位教師兢兢業(yè)業(yè)、教書育人，工作上相互配合，積極進取，如期實施了學期初的各項教學計劃，順利完成了學校交給的各項任務(wù)，并取得了一定成績，現(xiàn)總結(jié)如下：在軍訓期間，班主任實行全程跟蹤，積極配合教官抓軍訓，學生的表現(xiàn)良好，絕大部分學生都堅持下來了，沒有無故缺勤的現(xiàn)象。通過三天的訓練，學生的紀律性、意志力、體力、吃苦精神、團隊精神得到了很好的鍛煉，增長了軍事知識和紀律意識，為初一學生盡快地走上正軌打下了良好的基礎(chǔ)。組織召開了入學教育大會，召開了入學教育班會，學習了《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》和學生一日常規(guī)，學習了學校的其他規(guī)章制度和班級管理制度，向?qū)W生介紹了獨立生活、與人交往常識等，學生很快的走向正軌。初一年級是起始年級，一向是學校工作的重點之一。開學伊始，我們針對年級學生年齡小、日常行為不規(guī)范的特點，加強管理，強化紀律意識，嚴格考勤制度，實行值日班干輪流參與班級管理。利用班會進行安全教育，每月進行安全檢查，排查安全隱患，強化安全意識。一學期來，七年級各位老師，認真研究，精心策劃，周密部署每項工作。不斷研究學生、分析學生，具有非常強的凝聚力，各科老師之間精誠團結(jié)通力協(xié)作，落實到位。舉行了入學摸底、期中、期末三次大型學業(yè)水平測試，每次考試之后都認真開了質(zhì)量分析會，總結(jié)成功之處，表彰優(yōu)秀學生，提出存在的問題，明確對教師的要求；每次考試之后都要求任課教師認真做好試卷分析，跟考試發(fā)揮異常的學生談話，與家長聯(lián)系爭取得到家長的支持和配合。年級組在開學一個月后就組織語數(shù)外等科任教師家訪，把孩子在校的良好表現(xiàn)及新學期學校和年級組采取的措施告知家長，也了解學生在家情況。班主任經(jīng)常通過電話與家長聯(lián)系，讓家長及時了解孩子的
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