20xx至201學(xué)年二年級組上學(xué)期教研工作總結(jié)推薦閱讀(編輯修改稿)
2024-11-09 12:46 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 期一二年級組教研活動方案為了提高一二年級教育教學(xué)質(zhì)量，提高青年教師教學(xué)、教研能力，促進學(xué)科教學(xué)健康、和諧發(fā)展，故開展“同課異構(gòu)”及專題教學(xué)研究相結(jié)合的教研多動。具體方案如下：一、主要目標(biāo)：，汲取課改的新精神，新理念，并將其內(nèi)化真正用來指導(dǎo)自己的教學(xué)。，各取所長，盡可能的發(fā)揮每位教師的特長，使本組語文、數(shù)學(xué)教學(xué)在整體上有大的進步。、研討，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。二、同課異構(gòu)解讀 同課異構(gòu)。意思是同一節(jié)的內(nèi)容（同課都是“整數(shù)除以分數(shù)”這個內(nèi)容），由不同老師根據(jù)自己的實際、自己的理解，自己備課并上課。由于老師的不同，所備所上的課的結(jié)構(gòu)、風(fēng)格，所采取的教學(xué)方法和策略各有不同，這就構(gòu)成了同一內(nèi)容用不同的風(fēng)格、方法、策略進行教學(xué)的課。聽課的老師就通過對這些課的對比，結(jié)合他們所取得的效果，找出他們的優(yōu)點和不足，然后反思自己上過這節(jié)課所經(jīng)歷的過程或沒上過的為自己準(zhǔn)備上這堂課進行第二次備課。同課異構(gòu)就根據(jù)學(xué)生實際、現(xiàn)有的教學(xué)條件和教師自身的特點，進行不同的教學(xué)設(shè)計?！巴n異構(gòu)”教學(xué)研討為教師們提供了一個面對面交流互動的平臺。在這個平臺中，老師們共同探討教學(xué)中的熱點，難點問題，探討教學(xué)的藝術(shù)，交流彼此的經(jīng)驗，共享成功的喜悅?；蛘?，為某個未解問題冥思苦想，食不甘味，夜不能寐。多維的角度，迥異的風(fēng)格，不同策略在交流中碰撞、升華，這種多層面，全方位的合作、探討，可以整體提升教師的教學(xué)教研水平，提高教學(xué)質(zhì)量。三、實施方法（一）活動準(zhǔn)備（4月上旬）（如：語文教學(xué)包括：識字、寫字教學(xué)，閱讀教學(xué)，口語交際）和同課異構(gòu)理論學(xué)習(xí)；，共同討論。（二）活動開展（4月下旬~6月上旬）：第一，分學(xué)科確定課文內(nèi)容及主講人；第二，分頭備課；第三，主講人說課，其他教師給出意見；第四，主講人上課，其他教師聽課；第五，集體給主講人評課；第六，一起備課的老師分別上課；第七，集體評課，并進行專題研討。：每周將舉行一次教研活動，一二年級交替進行。，活動負責(zé)人即活動主講人?；顒又髦v人安排負責(zé)、并進行調(diào)度，年級組長負責(zé)調(diào)課。：（1）活動期間，盡量不參照教參，根據(jù)自己的教學(xué)風(fēng)格，獨立備課；（2）語文教學(xué)盡量不使用多媒體課件，以最為常態(tài)、最為簡單的課展現(xiàn)出來；（3）語文、數(shù)學(xué)教研活動分開進行，同科教師無特殊情況，要進行聽課，如課務(wù)有沖突，可進行調(diào)課。（三）活動總結(jié)（6月下旬）每人上交一份教研感悟。字數(shù)不限。溈山九年制學(xué)校一二年級教研組二〇一三年三月第四篇：初一年級組工作總結(jié)(上學(xué)期)20142015學(xué)第一學(xué)期七年級組工作總結(jié)一學(xué)期以來，我們七年級各位教師兢兢業(yè)業(yè)、教書育人，工作上相互配合，積極進取，如期實施了學(xué)期初的各項教學(xué)計劃，順利完成了學(xué)校交給的各項任務(wù)，并取得了一定成績，現(xiàn)總結(jié)如下：在軍訓(xùn)期間，班主任實行全程跟蹤，積極配合教官抓軍訓(xùn)，學(xué)生的表現(xiàn)良好，絕大部分學(xué)生都堅持下來了，沒有無故缺勤的現(xiàn)象。通過三天的訓(xùn)練，學(xué)生的紀(jì)律性、意志力、體力、吃苦精神、團隊精神得到了很好的鍛煉，增長了軍事知識和紀(jì)律意識，為初一學(xué)生盡快地走上正軌打下了良好的基礎(chǔ)。組織召開了入學(xué)教育大會，召開了入學(xué)教育班會，學(xué)習(xí)了《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)生一日常規(guī)，學(xué)習(xí)了學(xué)校的其他規(guī)章制度和班級管理制度，向?qū)W生介紹了獨立生活、與人交往常識等，學(xué)生很快的走向正軌。初一年級是起始年級，一向是學(xué)校工作的重點之一。開學(xué)伊始，我們針對年級學(xué)生年齡小、日常行為不規(guī)范的特點，加強管理，強化紀(jì)律意識，嚴(yán)格考勤制度，實行值日班干輪流參與班級管理。利用班會進行安全教育，每月進行安全檢查，排查安全隱患，強化安全意識。一學(xué)期來，七年級各位老師，認真研究，精心策劃，周密部署每項工作。不斷研究學(xué)生、分析學(xué)生，具有非常強的凝聚力，各科老師之間精誠團結(jié)通力協(xié)作，落實到位。舉行了入學(xué)摸底、期中、期末三次大型學(xué)業(yè)水平測試，每次考試之后都認真開了質(zhì)量分析會，總結(jié)成功之處，表彰優(yōu)秀學(xué)生，提出存在的問題，明確對教師的要求；每次考試之后都要求任課教師認真做好試卷分析，跟考試發(fā)揮異常的學(xué)生談話，與家長聯(lián)系爭取得到家長的支持和配合。年級組在開學(xué)一個月后就組織語數(shù)外等科任教師家訪，把孩子在校的良好表現(xiàn)及新學(xué)期學(xué)校和年級組采取的措施告知家長，也了解學(xué)生在家情況。班主任經(jīng)常通過電話與家長聯(lián)系，讓家長及時了解孩子的
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