【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 成材的先天條件，非智力因素則是一個(gè)人成材的重要催動(dòng)機(jī)制。愛因斯坦就講過，促使他不斷追求真理的一個(gè)重要原因，即是他對(duì)科學(xué)研究的濃厚興趣。遺憾的是，由于我們?cè)谶@方面的認(rèn)識(shí)過于薄弱，致使我們?cè)趯?duì)學(xué)生評(píng)判時(shí)過多的是看智力因素在其中所起的作用。同時(shí)，我們?cè)趯?duì)學(xué)生進(jìn)行教育時(shí)，也只重視對(duì)學(xué)生所謂智力因素的開發(fā)。林崇德先生則在他的論著中列舉了大量有關(guān)非智力因素對(duì)學(xué)習(xí)的影響的數(shù)據(jù)。這些數(shù)據(jù)似乎在說明，這種只重智力因素的做法似乎并不利于學(xué)生智力的發(fā)展，相反它會(huì)形成一種約束力量。它實(shí)際上壓制了學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，并限制了學(xué)生的思維能力，使學(xué)生大腦只形成了刺激——反應(yīng)的機(jī)械方式，而這一方式的具體化，體現(xiàn)在學(xué)生身上，就是我們一直挖苦的“高分低能”的學(xué)生——銀樣蠟槍頭，中看不中用。更讓我們感到憂慮的是，一些媒體不負(fù)責(zé)任的炒作所謂的“超常兒童”的行為，僅以一兩次智力測(cè)試得出的IQ值為衡量依據(jù)，去評(píng)判學(xué)生聰明與否，這一方面表現(xiàn)出現(xiàn)代社會(huì)中不少人急功近利的浮躁心態(tài)；另一方面對(duì)許多學(xué)生而言則幾乎是毀滅性的，尤其是IQ測(cè)試不佳的學(xué)生。這將有可能打擊他們的進(jìn)取心與自信心，而此二者正是一個(gè)學(xué)生得以不斷進(jìn)步的重要構(gòu)成因素。而對(duì)于這種測(cè)量方法，我們卻很少懷疑其所具有的真實(shí)性、客觀性與權(quán)威性。濫用IQ測(cè)量去評(píng)判人，是極為不科學(xué)的。現(xiàn)代心理學(xué)已經(jīng)證明，影響學(xué)生進(jìn)步的諸多因素中，非智力因素占不少于50%的位置。林先生在《學(xué)習(xí)與發(fā)展》一書中也用大量數(shù)據(jù)證明了這一結(jié)論的無可置疑性。遺憾的是，許多人，尤其是一些教師和家長，仍囿于原有的認(rèn)識(shí)而裹足不前。據(jù)調(diào)查，許多成績(jī)不俗的學(xué)生，其家庭背景都有相似的地方，即家庭氣氛融洽、和諧、自由、民主且積極向上。這對(duì)于塑造孩子的健全人格無疑有著重要的影響。而正是這些因素對(duì)孩子非智力因素的開發(fā)，起到了十分積極的作用。還是讓我們?cè)倩氐綈垡蛩固拱伞Ｏ胂褚幌拢绻麥y(cè)試愛因斯坦的IQ，其結(jié)果會(huì)如何？你能相信一個(gè)連木凳都做不好的人，能成為一名舉世矚目的科學(xué)巨人嗎？無數(shù)事實(shí)告訴我們，我們?cè)摲此家幌伦约旱难酃饬?。不信，可以翻一下林崇德先生的書，那里的?shù)據(jù)可是板上釘釘?shù)?。（韓菲菲）【部門工作述要】 ※黨建辦※赴局做好了黨員黨組織信息庫數(shù)據(jù)維護(hù)工作。收交了教職工“兩提升一創(chuàng)優(yōu)”學(xué)習(xí)記錄本。協(xié)同工會(huì)做好了寧陽縣選民登記工作。并及時(shí)上報(bào)、張貼。收交了部分黨員信息采集表。完成校領(lǐng)導(dǎo)交辦的臨時(shí)性工作?！?huì)※※學(xué)管處網(wǎng)管辦※組織升旗儀式、組織紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗檢查班級(jí)常規(guī)，組織值周班級(jí)開展值周活動(dòng)。下發(fā)養(yǎng)成教育評(píng)價(jià)表三，組織評(píng)選紀(jì)律星；評(píng)選11月份優(yōu)秀年級(jí)和班級(jí)評(píng)選。召開主題班會(huì)“做好冬季衛(wèi)生工作 防范各類傳染病”。下發(fā)學(xué)生素質(zhì)教育報(bào)告單組織班主任填寫。組織全體在任班主任校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)市骨干班主任先進(jìn)事跡；整理班主任培訓(xùn)材料。整理法制、感恩、科普及其它少先隊(duì)活動(dòng)材料上報(bào)縣團(tuán)委；上報(bào)泰安市第三屆優(yōu)秀網(wǎng)站評(píng)選材料。維護(hù)校園網(wǎng)站，更新網(wǎng)站內(nèi)容，做好宣傳報(bào)道工作，上報(bào)11月份宣傳報(bào)道信息。整理安全教育材料。做好學(xué)生保險(xiǎn)理賠工作。※教務(wù)處教科室※組織開展教師素養(yǎng)提升活動(dòng)，并對(duì)全體教師進(jìn)行硬筆書法、普通話、信息技術(shù)、教學(xué)才藝培訓(xùn)。（陳寶平、薛克干、亓東文、趙林燕、寧廷秀、李寶山）舉辦第二期“管理干部論壇”會(huì)議。（陳寶平、薛克干）仝虎老師參加縣數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽。（薛克干 邵春波）劉貞老師參加縣品德優(yōu)質(zhì)課比賽。（薛克干 劉巖）劉雪琳老師參加縣語文優(yōu)質(zhì)課比賽。（薛克干 劉貞）上報(bào)教師素養(yǎng)提升報(bào)名名單。（薛克干 齊瑞良）語、數(shù)、英、品社、科學(xué)、綜合實(shí)踐學(xué)科兼職教研員到我校參加教研活動(dòng)。（陳寶平、薛克干、邵春波、顧書紅、馬婷婷、董淑娟、齊瑞良）※總務(wù)處※為教學(xué)樓供暖，檢查各班暖氣管道漏水情況；聯(lián)系安裝維修辦公樓暖氣管道，與建筑隊(duì)協(xié)商管道走向，為辦公樓供暖。（劉延常、李寶山）雨天學(xué)生打傘視線受阻，冒雨更換教學(xué)樓前斷裂的水泥蓋板。（桑法陽、蘇東文、劉棚、李寶山）收各班學(xué)生訂閱刊物費(fèi)、學(xué)生伙食費(fèi)；整理教學(xué)樓二樓閑置教室，固定兩個(gè)教室門，為主門配備鎖一把；對(duì)學(xué)校食堂進(jìn)行安全自查；為迎接“寧陽縣學(xué)校食堂食品安全檢查”整理檔案材料。（李寶山）每天按時(shí)分發(fā)報(bào)紙；做好各班學(xué)生飲用水供應(yīng)工作。（李明、冷麗華）為科學(xué)任課教師調(diào)試、準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)儀器；培植花木。（劉延常）做好學(xué)校安全保衛(wèi)工作，對(duì)各班進(jìn)行消毒。