【文章內容簡介】 好心情!感謝你收聽今天的xx廣播，明天同一時間再見！第四篇：校園廣播站廣播稿甲：一滴水，也許是尼格拉瀑布的一部分，卻濺起了無數的水花；也許只是人面孔上的一滴汗,卻含蘊著辛勤的勞動；也許是雨水中的一丁點,卻洗滌了無數的心靈；也許是大海中的一抹微波,卻映照出整個天空的美麗。乙：每個周三的午間，當暖暖的陽光溫暖著整個校園的時候，一陣悠揚的音樂伴隨著主持人親切而熟悉的聲音回蕩在校園的每個角落，帶著對寒假生活的美好記憶，懷著對新學期的憧憬，回到了學校，站在了新的起跑線上，興海小學的紅領巾廣播站又開始了新的征程??今天是20xx年3月18日星期三，我是來自 xx班的 xx。甲：校園廣播站是校園宣傳的窗口，是學校的喉舌，也是學校集體教育最直接、見效最快的教育媒介。帶著尋美頌美，發(fā)揚學校新風尚的主題，在新的學期，我們將學校廣播站全新改版，讓它成為學生課外學習的論壇、夢想飛翔的天空、陶冶情操的海洋。乙：本學期我們將廣播站初步設置了五個欄目。第五篇：校園之聲廣播站廣播稿（音樂3分鐘）李銀萍：當熟悉的音樂響起，您是否在側耳聆聽李雨洪：當稚嫩的聲音傳來，是否愿意分享您的關注李銀萍：我愿付出一份真誠，為您打造溫馨世界李雨洪：：我愿拿出百分的用心，為您帶來快樂時光李銀萍：每個星期，相同的時間李雨洪：不一樣的感受，一樣的精彩（合）“校園之聲”，期待您的關注與支持！李銀萍： 尊敬的各位老師李雨洪： 親愛的各位同學(合)：大家下午好！這里是太平三中校園之聲廣播站。李銀萍： 今天是XX年12月27日。星期二李雨洪：我是播音員***李銀萍：我是播音員***李雨洪：這期的校園廣播由我們來主持，歡迎大家收聽。李銀萍：首先為大家介紹下今天的主要內容，首先是《元旦送祝?！罚又恰度绾蝹淇肌?，然后是文苑漫步，欣賞散文《青春隨想》和《別踩疼了雪》，最后是《音樂時空》。李雨洪：又是一個新的元旦，又是一個新的開始，在此之際，我們廣播站全體人員在此送祝福了。李銀萍：元旦表示年新的一年，新的開始，萬事從頭起，良好的開端是成功的一半祝你永遠是成功者。李雨洪：零時的鐘聲響徹天涯，新年的列車準時出發(fā)。它馱去一個難忘的歲月，迎來了又一度火紅的年華。祝你新年快樂！李銀萍：思念是抹不去得一縷青煙，飄飄渺渺，籠罩你我，而祝福是甜甜地醉意，彌漫心田，無邊無際。愿節(jié)日的愉快伴你一生。李雨洪：祝你百事可樂，萬事芬達，心情雪碧，一周七喜，天天娃哈哈，年年高樂高。元旦快樂！李銀萍：讓平安坐上開往春天的地鐵,讓快樂與你不見不散,讓祝福與吉祥一個都不能少,讓你的溫馨和浪漫沒完沒了!祝新年快樂！!李雨洪：新春快樂，我的朋友！愿你~年年圓滿如意，月月事事順心，日日喜悅無憂，時時高興歡喜，刻刻充滿朝氣，祝福你！李銀萍：每一年的今天,都是一個全新的開始,任世事變幻,、平安、快樂、：鐘聲是我的問候,歌聲是我的祝福,雪花是我的賀卡,美酒是我的飛吻,清風是我的擁抱,快樂是我的禮物！李銀萍：新年好！祝新年心情好，身體好，一切順心。李雨洪：,！李銀萍：下周四五，我們將迎來期末考試，想必有很多同學對考試總有一些擔心，比如說考試的時候過于緊張，心情難以平靜下來，那該怎么辦呢？李雨洪：不用擔心，今天我們就給大家傳授幾招。李銀萍： 有人說，考場如戰(zhàn)場,斗智又斗勇。作為一名考生,如果你面臨心理危機或精神緊張,你可做以下保健操:坐在椅子上,挺直腰背,把右手兩個手指放在額頭上,大拇指輕輕放在鼻子右側,另一只手放在左側。隨著大拇指運動深呼吸4秒鐘。用拇指和食指捏住兩個鼻孔4秒鐘,放開左側鼻孔深吸氣,然后慢慢出氣4秒鐘。深吸氣,捏住鼻子4秒鐘,然后兩個鼻孔一起出氣4秒鐘。如此要重復做4次。危機自會解除,答卷時即可得心應手,理繁入簡而且應變不亂。李雨洪： 打開考卷,多數考生都會緊張得心跳加快,甚至全身發(fā)抖,一籌莫展。這時千萬不要害怕,可緩緩地做幾次深呼吸,讓心慢慢地平靜下來,在密封線外填好該填的項目,再把考卷從頭至尾瀏覽一遍,然后從你最熟悉的、最容易的做起。只要能很快進入角色,便會發(fā)揮自如,成功在望。李銀萍： 試卷答完后,少不了檢查這一步驟。一般地說,見到試題的第一反應往往比較可靠。但答題前要認真審題,尤其是對選擇題、判斷題,要有勇氣以“一錘定音”為好。檢查一下有無筆誤,不要為區(qū)區(qū)一兩分的小題猶豫不決,絞腦耗時,以至因小失大,影響做分數較高的題目。李雨洪： 每場考試,會有少數考生提前交卷,無形中給尚在考試的考生造成一種心理壓力,使他們感到緊張、忙亂,因而容易出錯。防止他人提前交卷造成干擾的良策是我行我素,不為所動,按自己的安排行事。盡可能用足考試時間,多爭一分之差,有可能使你有金榜題名的機會。祝同學們考出好成績。李銀萍： 一．如何備考第一．做好知識上的準備在考前的這段時間首先要對基礎性的東西進行系統(tǒng)的復習，對以前做過的試題特別是以前做錯的再做一遍，再做一些期中模擬試題，還有老師發(fā)的真題都要系統(tǒng)的練一遍，熟練掌握各種題型的演變。第二．心理上合理的定位對基礎好的同學，我們應該相信我們的實力，應該有能夠考好的自信；對基礎不夠扎實的同學，也不用老是去想成績的好壞。如果我們前段時間努力了，就有理由相信我們的付出總有回報。每個同學都應該根據自己的實際情況，就這次考試給自己一個合理的心理定位，不要過高也不要過低。過高則會造成過分緊張，過低則會太放松自己，這都不利于考試的發(fā)揮。靜下心來，認真復習，充滿信心，力求考試的正常發(fā)揮。