【文章內(nèi)容簡介】 朝統(tǒng)治者鑒于《北齊律》“法令明審，科條簡要”，將其作為制定《開皇律》的主要參考，并“采魏、晉刑典，下至齊、粱，沿革輕重，取其折衷”，成文“十二卷”。新律制罪二十等，度除“前代鞭刑及梟首”等“苛慘之法”，“以輕代重，化死為生”；定罪500條，刪繁就簡，比舊律減少死刑81條、流放刑154條、勞役刑等一千佘條。唐朝官修支書評價《開皇律》“刑網(wǎng)簡要，疏而不失”?！獡?jù)《隋書》（1）根據(jù)材料，概括隋代法律制度改革的特點。（7分）（2）根據(jù)材料井結(jié)合所學(xué)知識，簡析隋代《開皇律》制定的意義。（8分）45．歷史——選修3:20世紀戰(zhàn)爭與和平]（15分）材料自1931年起，日本對外侵略的口號經(jīng)過了一個演變過程，1931年初，日本大肆宣揚“滿蒙”（中國東北和蒙古地區(qū)）與日本有著特殊關(guān)系，提出“滿蒙是日本的生命線”的口號。1938年11月，日本政府發(fā)表聲明，宣稱戰(zhàn)爭的最后目的是建設(shè)“東亞新秩序”，“日滿化”建立起連環(huán)互助關(guān)系。1940年7月，在納粹德國席卷西歐后，日本內(nèi)閣確定了南進政策，把侵略矛頭指向法國、荷蘭、英國等國在東南亞的殖民地，提出了建設(shè)“大東亞新秩序”的口號。不久，日本外相松岡洋右將其改為“大東亞共榮圈”?！幾裕ㄈ眨┬欧蚯迦伞度毡就饨皇贰罚?）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，說明日本侵略口號是如何隨著侵略戰(zhàn)爭進程而變化的。（7分）（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，剖析日本提出侵略口號的企圖。（8分）46．歷史——選修4：中外歷史人物評說]材料全國解放后，部分城市通貨膨脹嚴重，少數(shù)商人投機，哄抬物價。政務(wù)院副總理陳云很快將上海局勢穩(wěn)定下來，進而穩(wěn)定了全國經(jīng)濟形勢。面對工業(yè)化建設(shè)資金短缺等問題，陳云提出對糧食等主要農(nóng)副產(chǎn)品實行計劃收購和計劃供應(yīng)，即統(tǒng)購統(tǒng)銷，被中央采納實施。他在中共八大上系統(tǒng)地提出了改進經(jīng)濟體制的“三個主體、三個補充”的設(shè)想，即在工商業(yè)經(jīng)營方面，國家經(jīng)營和集體經(jīng)營為主補充一定的個體經(jīng)營；在生產(chǎn)計劃方面，計劃生產(chǎn)為主補充一定的自由生產(chǎn)；在市場方面，國家市場為主補充一定范圍的自由市場。1979年春，陳云指出：“六十年來，無論蘇聯(lián)或中國的計劃工作制度中出現(xiàn)的缺點：只要有計劃按比例這一條，沒有在社會主義制度下還必須有市場調(diào)節(jié)這一條”，他提出整個社會主義時期經(jīng)濟必須有計劃經(jīng)濟部分和市場調(diào)節(jié)部分?！幾越饹_及等主編《陳云傳》等（1）根據(jù)材料，概括陳云的只要經(jīng)濟思想，并結(jié)合所學(xué)知識指出其形成的時代背景。（8分）（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡述陳云對新中國經(jīng)濟建設(shè)的貢獻。（7分）絕密★啟用前2017年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試文科綜合能力測試試題正式答案一、選擇題 二、非選擇題（一）必考題36.（1）地處地中海沿岸，冬季溫和（最冷月最低氣溫為8℃左右），日光溫室可滿足蔬菜、瓜果生長需要；當?shù)馗珊瞪儆辏展鉁厥铱蓽p少蒸發(fā)，提高水資源利用效率。（2）蔬菜、瓜果成熟早，可反季節(jié)供應(yīng)；冬季氣候 溫和，溫室設(shè)備簡單，不需要加溫，生產(chǎn)成本低；勞動力價格相對低廉。（3）有利于新品種、新技術(shù)的推廣，保持產(chǎn)品質(zhì)量的優(yōu)勢；能及時維護、更新各種設(shè)施、設(shè)備，保證生產(chǎn)的穩(wěn)定和供應(yīng)的連續(xù)；完善的銷售網(wǎng)絡(luò)與現(xiàn)代物流業(yè)，能將農(nóng)產(chǎn)品快速運達市場。（4）贊同理由：當?shù)貧夂驐l件適宜，溫室農(nóng)業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)好，有一定的發(fā)展空間；經(jīng)濟效益高，增加就業(yè)，帶動相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展等。不贊同理由：沿海平原土地有限，地表水資源缺乏，擴大生產(chǎn)規(guī)模將會增加水資源、土地資源供給壓力；過度開采地下水，可能導(dǎo)致海水入侵等環(huán)境問題。37.（1）分布特點：該流域降水北多南少。原因：地處大陸內(nèi)部，氣候干旱。但北部山地為（西風(fēng)）迎風(fēng)坡，山體高大，能攔截水汽。（2）支流發(fā)源于高山地區(qū)，水質(zhì)好；維度高，加之受高山溶雪影響，水溫低；干流流速較緩，水草叢生；河流下游冷水魚可逆流而上（可構(gòu)成統(tǒng)一種群）。（3）生長繁殖的環(huán)境要求特殊，適宜生長繁殖的水域少；水中生物量低，餌料少；水溫低，生長緩慢。38.（1）有利于推動國際產(chǎn)能合作，帶動相關(guān)產(chǎn)業(yè)“走出去”；提高產(chǎn)業(yè)技術(shù)水平，增強國際競爭力；打造“中國品牌”，提高國際影響力；促進國內(nèi)產(chǎn)業(yè)升級，助力供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革。完善對外經(jīng)貿(mào)政策環(huán)境；加強財稅金融支持力度。（2）商業(yè)商貿(mào)和人員交往是文化交流的重要途徑。中國鐵路“走出去”，提高了中國制造的知名度，成為外國民眾了解中國文化的重要窗口；擴大了中外人員交往，有利于中國民眾了解外國文化；有利于推動中華文化走向世界，增強中華文化的國際影響力。39.（1）經(jīng)濟全球化的發(fā)展，使國家之間相互依存的程度日益加深；有利于促進我國及世界各國在共同發(fā)展中實現(xiàn)合作共贏；能夠更好地協(xié)調(diào)政策與行動，共同應(yīng)對氣候變化等全球性挑戰(zhàn)。有利于建立國際政治經(jīng)濟新秩序，實現(xiàn)世界的普遍安全與持久和平。（2）整體在事物的發(fā)展過程中居于主導(dǎo)地位，構(gòu)建人類命運共同體，明確了人類發(fā)展方向，契合了世界各國對于發(fā)展的共同訴求。部分影響整體，關(guān)鍵部分的功能及其變化甚至對整體的功能起決定作用。中國倡導(dǎo)和推動構(gòu)建人類命運共同體，各國積極響應(yīng)，共同參與，加強雙邊、多邊合作，實現(xiàn)共贏共享。（3）協(xié)和萬邦；和而不同；世界大同；同舟共濟。40.（1）歷史背景：新航路開辟，殖民擴張；荷蘭海外貿(mào)易快速發(fā)展；與東方的貿(mào)易利潤巨大；明末戰(zhàn)亂之際，中央政府無暇他顧。目的：建立殖民據(jù)點；擴大對中國的殖民貿(mào)易，攫取高額利潤；與西班牙進行殖民貿(mào)易競爭。（2）維護國家領(lǐng)土完整；實行祖國大陸政治、文化制度；接受移民，進一步密切了兩岸的往來和聯(lián)系；增強了民族、文化認同。（二）選考題：負地形發(fā)育，旅游線路高差大，交通困難，安全隱患多。措施：控制人、車流量；增設(shè)電梯等設(shè)備；增加安全防護設(shè)施；設(shè)置安全警示牌；增加安全疏導(dǎo)人員。43.（天然林層次豐富，林冠密度高，）人工種植的橡膠林層次單一，林冠密度較低，截留的降水量較少。地表（缺乏草本、灌木等的保護，）水分易散失。土壤裸露，土壤蓄水能力較低。44.（1）改變了北周的嚴刑峻法，減輕刑罰；對之前的法律兼收并蓄、擇善而從；法律條文簡要而不繁瑣。（2）總結(jié)和發(fā)展了前代歷法的經(jīng)驗；提高了法律的文明程度；為隋朝發(fā)展與強盛提供保障；為后世法制建設(shè)提供有益的借鑒。45.（1）“滿蒙是日本的生命線”口號提出后，發(fā)動九一八事變，侵占中國東北；發(fā)動全面侵華后，企圖滅亡中國，提出“東亞新秩序”的口號；“大東亞共榮圈”口號提出后，發(fā)動太平洋戰(zhàn)爭，侵占太平洋和西太平洋廣大地區(qū)。（2）服務(wù)于侵略戰(zhàn)爭需要；掩蓋侵略戰(zhàn)爭本質(zhì)；古惑本國民眾；麻痹被侵略國家的反抗意志。46.（1）思想：社會主義經(jīng)濟既有計劃也有市場，計劃為主市場為輔。背景：蘇聯(lián)的經(jīng)驗教訓(xùn)；計劃經(jīng)濟的弊端；中國社會主義道路的探索。（2）為新中國初期國民經(jīng)濟恢復(fù)發(fā)揮了重要作用；突破了蘇聯(lián)經(jīng)濟模式的限制，提出了許多影響深遠的重要思想；對中國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)和改革開放作出了重要貢獻。背景：蘇聯(lián)的經(jīng)驗教訓(xùn)；計劃經(jīng)濟的弊端；中國社會主義道路的探索。（2）為新中國初期國民經(jīng)濟恢復(fù)發(fā)揮了重要作用；突破了蘇聯(lián)經(jīng)濟模式的限制，提出了許多影響深遠的重要思想；對中國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)和改革開放作出了重要貢獻。第三篇：2018年新課標Ⅰ卷理科綜合高考真題命題分析2018年全國卷Ⅰ理綜命題分析物理注重科學(xué)素養(yǎng)2018年高考物理命題以“一核四層四翼”的高考評價體系為依托，嚴格遵循考試大綱，聚焦學(xué)科主干內(nèi)容，突出基礎(chǔ)性、綜合性、應(yīng)用性和創(chuàng)新性，加強對學(xué)生邏輯推理、信息加工、模型建構(gòu)等關(guān)鍵能力的考查，進一步提升命題質(zhì)量，彰顯素質(zhì)教育的鮮明導(dǎo)向，引導(dǎo)學(xué)生能力培養(yǎng)和綜合素質(zhì)的提升，助推發(fā)展素質(zhì)教育。聚焦主干內(nèi)容2018年高考物理命題嚴格依據(jù)考試大綱，聚焦高中物理學(xué)科主干內(nèi)容和要求，以主干的、學(xué)生終身發(fā)展和繼續(xù)學(xué)習(xí)必須掌握的知識為基礎(chǔ)設(shè)計試題，避免超綱、過難過繁的內(nèi)容。試卷必考部分主要涵蓋力學(xué)和電磁學(xué)兩部分內(nèi)容，以勻變速直線運動、牛頓運動定律、萬有引力定律、機械能守恒定律、動量守恒定律、靜電場、電磁感應(yīng)等重要內(nèi)容為主線，選考部分主要考查氣體實驗定律、熱力學(xué)第一定律、光的反射和折射、機械振動與機械波等主要內(nèi)容。各套試卷中考試內(nèi)容比例和分數(shù)權(quán)重，高中物理主干內(nèi)容都是重點。各套試卷中較難的試題所考查的內(nèi)容都是主干內(nèi)容，注重基礎(chǔ)知識和主干內(nèi)容，回歸課堂教材，避免超綱學(xué)、超量學(xué)。凸顯學(xué)科特點物理學(xué)科考試大綱規(guī)定了高考物理考查的五種能力目標：理解能力、推理能力、分析綜合能力、實驗?zāi)芰蛻?yīng)用數(shù)學(xué)處理物理問題的能力。結(jié)合國家經(jīng)濟社會發(fā)展對多樣化高素質(zhì)人才的要求和物理學(xué)科的特點，高考物理著重考查學(xué)生邏輯推理、信息加工、模型建構(gòu)等關(guān)鍵能力，引導(dǎo)學(xué)生培育支撐終身發(fā)展、適應(yīng)時代要求的能力和綜合素質(zhì)。比如，全國II卷第16題利用我國自主建造的世界最大口徑射電望遠鏡所發(fā)現(xiàn)的毫秒脈沖星作為背景，考查學(xué)生對萬有引力、勻速圓周運動等規(guī)律的理解和應(yīng)用。在分析問題的過程中，學(xué)生需要根據(jù)題給情境利用所學(xué)知識建立相應(yīng)的物理模型，考查學(xué)生的模型建構(gòu)能力。全國III卷第19題利用豎直礦井中裝礦石的礦車在兩次提升過程的速度時間圖線，考查學(xué)生從圖像中提取信息、加工信息并結(jié)合物理規(guī)律作出推理判斷的能力。引導(dǎo)學(xué)生夯實基礎(chǔ)高考物理注重對基本物理概念、基本物理規(guī)律、基本實驗技能的考查，突出考試內(nèi)容的基礎(chǔ)性。各套試卷中增加定性理解的試題，適當減少復(fù)雜的運算，引導(dǎo)學(xué)生加強對基礎(chǔ)知識和基本技能的理解和掌握。比如，全國II卷第14題引導(dǎo)學(xué)生從能量的觀念來解決問題，全國I卷第15題要求考生對物體的運動、物體之間的相互作用的觀念有深入的理解。同時，今年高考物理加大源于教材試題的數(shù)量和分值比例，引導(dǎo)教學(xué)回歸教材中的基礎(chǔ)內(nèi)容，夯實學(xué)生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。比如，全國I卷第16題考查庫侖定律，全國II卷第17題考查光電效應(yīng)，全國III卷第14題考查第一個人工放射性核素，第24題考查質(zhì)譜儀的基本原理等，這些情境都來源于教材或?qū)W生熟悉的情境，都是基本的、典型的問題，但情境不拘泥于教材，在設(shè)問方式上進行創(chuàng)新，引導(dǎo)教學(xué)重視學(xué)生物理觀念的形成，打牢問題解決的基礎(chǔ)。增強應(yīng)用性今年高考物理注重將物理學(xué)的基本概念、規(guī)律與國家經(jīng)濟社會發(fā)展、科學(xué)技術(shù)進步緊密聯(lián)系起來，通過設(shè)置真實的問題情境，考查學(xué)生靈活運用物理知識和方法解決實際問題的能力。比如全國I卷第20題以人類第一次直接探測到來自雙中子星合并的引力波為素材，要求學(xué)生利用高中所學(xué)物理知識解決相關(guān)的實際問題。全國II卷第15題貼近生活，要求考生估算雞蛋墜落對地面產(chǎn)生的沖擊力。天津卷以中國散裂中子源、“張衡一號”衛(wèi)星、我國自行研制的新一代大型噴氣式客機C91真空管道超高速列車等為素材，北京卷以跳臺滑雪、中國天眼等為素材，考查學(xué)生利用所學(xué)知識解決實際問題的能力?？疾閷W(xué)生的創(chuàng)新意識在實驗題的設(shè)計中，要求學(xué)生根據(jù)實驗?zāi)康脑O(shè)計實驗原理和步驟，反思實驗結(jié)果，提出改進的措施。通過增強試題的開放性和探究性，著重考查學(xué)生的創(chuàng)新意識。比如，全國I卷第23題以熱敏電阻的溫度特性為情境，考查學(xué)生在新情境中解決問題的能力。全國II卷第22題要求考生根據(jù)實驗?zāi)康暮退o器材，改裝電流表和電壓表，設(shè)計實驗電路，較好地反映考生的基本實驗?zāi)芰?。天津卷?(3)題要求學(xué)生畫出測量待測電阻阻值的實驗電路圖，判斷實驗值和真實值的大小并分析原因，北京卷要求學(xué)生分析說明利用伽利略“斜面實驗”檢驗小球速度隨時間均勻變化的理由，對學(xué)生的探究能力要求較高?；瘜W(xué)突出基礎(chǔ)性、應(yīng)用性、綜合性和創(chuàng)新性2018年高考化學(xué)命題選取各種類型的情境素材，考查信息獲取及加工能力、推理論證能力、實踐與創(chuàng)新能力，能夠區(qū)分不同類型的考生，落實了“基礎(chǔ)性、應(yīng)用性、綜合性和創(chuàng)新性”的考查要求。發(fā)揮科學(xué)育人功能今年的高考化學(xué)挖掘古代科技文獻，以我國古代化學(xué)化工成果為情境命制試題。例如II卷26題中提到“我國是世界上最早制得和使用金屬鋅的國家”。III卷35題中提到“《中華本草》等中醫(yī)典籍中，記載了爐甘石(碳酸鋅)入藥，可用于治療皮膚炎癥或表面創(chuàng)傷。”這些試題展示中華優(yōu)秀科技成果對人類發(fā)展和社會進步的貢獻，引導(dǎo)學(xué)生自覺傳承我國科學(xué)文化，弘揚科學(xué)精神?？萍寂d則民族興，科技強則國家強。今年高考化學(xué)試題呈現(xiàn)我國化學(xué)領(lǐng)域最近取得的重大創(chuàng)新科研成果。例如I、II卷中選取了我國科學(xué)家發(fā)表在化學(xué)頂級刊物上的“一種對天然氣中二氧化碳、硫化氫的高效協(xié)同去除轉(zhuǎn)化裝置”“一種室溫下可呼吸的鈉、二氧化碳二次電池”，在考試中弘揚社會主義核心價值觀個人層面的愛國精神，落實立德樹人根本任務(wù)。聚焦學(xué)科核心素養(yǎng)今年的高考化學(xué)試題情境來源生產(chǎn)、生活、社會及科研實際，將化學(xué)學(xué)科聯(lián)系緊密的環(huán)保、醫(yī)藥、材料、能源等交叉學(xué)科內(nèi)容作為試題素材，考查合理正確地使用化學(xué)原理與技術(shù)分析解決實際問題，既可以引導(dǎo)學(xué)生認識與化學(xué)有關(guān)的社會熱點問題，形成可持續(xù)發(fā)展意識和綠色化學(xué)觀念，又體現(xiàn)高考評價體系中的應(yīng)用性和綜合性考查要求。如II卷第8題和IV卷12題就是在這樣的背景下，以霧霾形成機理的最新研究成果為素材，考查霧霾形成過程中無機顆粒物的化學(xué)基本概念，分析霧霾酸度增大的催化過程和機理。IV卷10題考查化學(xué)品在水處理工程的應(yīng)用。給水處理涉及到廣大人民群眾的飲用水安全保障。在水處理工程中，絮凝劑的使用非常普遍，其對于水體懸浮物脫除的助力效果。提供綠色生產(chǎn)技術(shù)試題，讓學(xué)生分析生產(chǎn)過程中的化學(xué)方法和技術(shù)，體現(xiàn)化學(xué)科學(xué)為綠色生產(chǎn)和清潔能源的開發(fā)提供技術(shù)支撐。如I卷13題以協(xié)同去除二氧化碳、硫化氫的新型電化學(xué)轉(zhuǎn)化裝置背景考查電化學(xué)的基本原理。甲烷和二氧化碳催化重整不僅可以得到合成氣，還對溫室氣體的減排具有重要意義。再如II卷36以葡萄糖以及用葡萄糖為原料制得的山梨醇和異山梨醇等生物質(zhì)轉(zhuǎn)化平臺化合物為背景，考查有機化學(xué)的基本概念和方法。測評學(xué)科關(guān)鍵能力高考化學(xué)試題立足于培育學(xué)生支撐終身發(fā)展和適應(yīng)時代要求的能力，重點考查學(xué)生獨立思考、邏輯推理、信息加工、學(xué)會學(xué)習(xí)等關(guān)鍵能力。今年的化學(xué)試題在測評關(guān)鍵能力方面體現(xiàn)了如下幾個方面主要特點。第一，創(chuàng)新設(shè)問方式，考