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正文內(nèi)容

20xx黨校教師節(jié)座談會上的發(fā)言[精選五篇](編輯修改稿)

2024-11-09 12:38 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 輝煌,我們付出了太多的辛勞,為了更加燦爛美好的明天,我們還需克服當(dāng)下人員緊張的困難,咬牙堅持,努力做一個手握戒尺,眼中有光的老師。“家庭是事業(yè)的基石”。我們已經(jīng)或終將為人父母,子女的教育是天大的事情。在孩子成長的路上,我們愿意多一些陪伴,做一點示范,施一些引導(dǎo),留一點余空。為教育者,既為大家,更為小家,在今天這一代教育工作者身上,體現(xiàn)得更加明朗。追過了“小歡喜”,我們必將皆大歡喜,祝愿我們的教師之家一代更比一代強。第二篇:2018黨校教師節(jié)座談會上的發(fā)言2018黨校教師節(jié)座談會上的發(fā)言很榮幸能有機會作為教師代表發(fā)言,在這里首先向一直真心、真情、真意、真力支持、關(guān)心、愛護教師成長的各位領(lǐng)導(dǎo)表示由衷的感謝和敬意。利用這個機會,向各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事匯報一下到黨校工作六年以后對黨校工作的感受,對黨校教師這一崗位的認(rèn)識。我想結(jié)合個人的成長歷程首先談?wù)匋h校是個什么地方?黨校是有吸引力的地方。在這六年,我完成了一個從博士到教師,從教師到黨校教師的轉(zhuǎn)變,這個轉(zhuǎn)變是華麗的,不僅僅有工作生活環(huán)境的轉(zhuǎn)變,還有內(nèi)心深處的轉(zhuǎn)變。黨校成了我心靈的寄托地、理論建構(gòu)的產(chǎn)出地、思想火花的萌發(fā)地,我由衷地喜歡上了黨校教學(xué)和科研工作,在這里工作我的心是有所安放的。想通了這點,在中宣部理論局借調(diào)工作一年后,我更加堅定地選擇了回到黨校。也利用這個機會向大家匯報,向一直關(guān)心我是否真的回來的同志匯報,我已經(jīng)正式回來了。黨校是能給我們帶來精神成就感的地方。黨校是學(xué)校,但不是普通學(xué)校,而是黨教育培訓(xùn)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的學(xué)校。在跟領(lǐng)導(dǎo)學(xué)員的交流中,從他們羨慕的眼神里,我得到了黨校教師的自豪感、榮譽感、成就感。有位領(lǐng)導(dǎo)干部曾經(jīng)給我說,我很羨慕黨校教師。我說,為什么?他說,你們面對的都是精英啊!我回答說,這有什么好的,給我們的教學(xué)帶來很大壓力。他說,這樣,你們才能成為精英中的精英。人生到一定階段,一定會從更多追求物質(zhì)財富到更多追求精神財富,黨校恰恰能給我們帶來這些精神財富,讓我們在與學(xué)員的交流中更快進(jìn)步、更快成熟,也讓我們更多地獲得精神上的富足。黨校是能讓我們把事情干成事業(yè)的地方。黨校姓黨,決定了黨校工作重心是抓黨的理論教育和黨性教育。我們黨校的目標(biāo)不斷明確,整體的教學(xué)和科研水平也不斷取得進(jìn)步。黨校教師個人的奮斗目標(biāo)也更加明確,而且也更有機會實現(xiàn)。我們緊緊圍繞工作重心,努力讓黨的理論入腦入心,讓黨性教育刻骨銘心,出版了令人耳目一新的政治、哲學(xué)類通俗讀物《黨性是什么》以及《經(jīng)典悅讀系列叢書》。沒有黨校提供的平臺,我們難以想象能做出這樣的成果。作為黨校教師,我們可能會常想黨校能給我?guī)硎裁矗覀円膊荒懿幌?,我們能為黨校帶來什么。愛應(yīng)該是相互的,應(yīng)該是交互的,這樣的愛才是值得的,才是完滿的。馬克思舉過一個例子:“如果你在戀愛,但沒有引起對方的愛,也就是說,如果你的愛作為愛沒有使對方產(chǎn)生相應(yīng)的愛,如果你作為戀愛者通過你的生命表現(xiàn)沒有使你成為被愛的人,那么你的愛就是無力的,就是不幸?!秉h校和黨校教師都不應(yīng)承擔(dān)這種不幸。黨校教師要以自己的行動、自己的能力、自己的智慧去愛黨校,做到在黨愛黨、在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨。在思想文化領(lǐng)域多元多樣多變的今天,黨校教師有很多的事情需要去努力。最近一直在思考黨校教師的工作、生活,提出幾點與大家共勉:第一,立場與理性共生。立場給我們方向,讓我們執(zhí)著,理性給我們武器,讓我們智慧。沒有理性的立場,就不是真正的立場。不講立場的理性,就是虛無主義。黨校教師要有立場,也要有高超的理論水平和思想能力,這樣我們才能真正捍衛(wèi)自己的立場,不至于讓立場淪為空洞的口號。第二,信仰與問題并重。理性懷疑是信仰的前提,真正的信仰建立在有理性有智慧的人的基礎(chǔ)之上。我們讓黨員干部堅定信仰,自己首先就要有信仰。但有信仰不代表無視問題,心存信仰才能正確地看待問題,堅持問題導(dǎo)向,著力于分析問題、解決問題,才真正對得起自己的信仰,才是真正地向自己的信仰致敬。第三,修心與化人相隨。窮則獨善其身,達(dá)則兼濟天下。黨校教師在“窮”“達(dá)”之間,注定既要內(nèi)修其身,又要外化于人。黨性教育是共產(chǎn)黨人的“心學(xué)”,黨校教師不能只讓學(xué)員修身養(yǎng)性而自己不修不養(yǎng),學(xué)高為師,身正為范,己所不正學(xué)員也不會正,只有堅持自己修身修心修學(xué),才能真正做到以情動人、以理服人、以文化人。第四,生活與情懷相伴。思想不能離開生活,不能離開利益,但沉浸在日常生活的物質(zhì)利益考量中,就會讓我們無法眺望遠(yuǎn)方的風(fēng)景,就會讓我們忘記生活還有遠(yuǎn)方,還有情懷。沒有情懷的黨校教師,肯定不是合格的黨校教師,只有從物質(zhì)生活中體驗精神層面的崇高,我們才能更對得起自己的稱呼。第五,跬步與千里同行。不積跬步無以至千里,不求千里跬步永遠(yuǎn)只能是跬步。走跬步,從足下始,終能登高望遠(yuǎn)。求千里,有了事業(yè)心,才能化跬步為千里之行。黨校教師既要做大學(xué)問,又要做小學(xué)問,以小博大,以大觀小,大小相長,應(yīng)該才有所成。當(dāng)然,我們也可能注定做不了大學(xué)問,但只要努力了,治學(xué)的過程就是快樂的享受過程。六年的時間,年年有今日,歲歲有今朝,但今日今朝的我在黨校這個大家庭里,已經(jīng)取得了六年前不可能想象的成績,人生得意,我倍感珍惜。我也相信在黨校這個大家庭里,我還能不忘初心、繼續(xù)前進(jìn),去做一個讓別人滿意也讓自己滿意、讓別人感動也讓自己感動的黨校教師。在此,誠摯與黨校教師相約一起努力,并敬請各位領(lǐng)導(dǎo)繼續(xù)給力支持,繼續(xù)關(guān)愛,多給黨校更多人力、物力、財力、智力上的支持。祝各位教師節(jié)日快樂!謝謝大家!第三篇:黨校教師節(jié)座談會上的發(fā)言黨校教師節(jié)座談會上的發(fā)言1很榮幸能有機會作為教師代表發(fā)言,在這里首先向一直真心、真情、真意、真力支持、關(guān)心、愛護教師成長的各位領(lǐng)導(dǎo)表示由衷的感謝和敬意。利用這個機會,向各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事匯報一下到黨校工作六年以后對黨校工作的感受,對黨校教師這一崗位的認(rèn)識。我想結(jié)合個人的成長歷程首先談?wù)匋h校是個什么地方?黨校是有吸引力的地方。在這六年,我完成了一個從博士到教師,從教師到黨校教師的轉(zhuǎn)變,這個轉(zhuǎn)變是華麗的,不僅僅有工作生活環(huán)境的轉(zhuǎn)變,還有內(nèi)心深處的轉(zhuǎn)變。黨校成了我心靈的寄托地、理論建構(gòu)的產(chǎn)出地、思想火花的萌發(fā)地,我由衷地喜歡上了黨校教學(xué)和科研工作,在這里工作我的心是有所安放的。想通了這點,在中宣部理論局借調(diào)工作一年后,我更加堅定地選擇了回到黨校。也利用這個機會向大家匯報,向一直關(guān)心我是否真的回來的同志匯報,我已經(jīng)正式回來了。黨校是能給我們帶來精神成就感的地方。黨校是學(xué)校,但不是普通學(xué)校,而是黨教育培訓(xùn)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的學(xué)校。在跟領(lǐng)導(dǎo)學(xué)員的交流中,從他們羨慕的眼神里,我得到了黨校教師的自豪感、榮譽感、成就感。有位領(lǐng)導(dǎo)干部曾經(jīng)給我說,我很羨慕黨校教師。我說,為什么?他說,你們面對的都是精英啊!我回答說,這有什么好的,給我們的教學(xué)帶來很大壓力。他說,這樣,你們才能成為精英中的精英。人生到一定階段,一定會從更多追求物質(zhì)財富到更多追求精神財富,黨校恰恰能給我們帶來這些精神財富,讓我們在與學(xué)員的交流中更快進(jìn)步、更快成熟,也讓我們更多地獲得精神上的富足。黨校是能讓我們把事情干成事業(yè)的地方。黨校姓黨,決定了黨校工作重心是抓黨的理論教育和黨性教育。我們黨校的目標(biāo)不斷明確,整體的教學(xué)和科研水平也不斷取得進(jìn)步。黨校教師個人的奮斗目標(biāo)也
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