【文章內(nèi)容簡介】 拱橋是39。臥虹39。39。飛虹39。把水上拱橋形容為39。長虹。臥波39。”加以描述“全橋結(jié)構(gòu)勻稱，和四周景色配合得十分和諧；就連橋上的石欄石板也雕刻得古樸美觀?！边M行解說“每兩個石拱之間有石砌橋墩，把十一個石拱聯(lián)成一個整體。由于各拱相聯(lián)，所以這種橋叫做聯(lián)拱石橋?！?正是這些平實準確的說明語言，達到了說而明的效果。3．精心推敲詞語，講究分寸。同學討論練習四，教師歸納：有些詞語十分確切肯定，如列舉的時間、數(shù)據(jù)，文如對某些時間、程度的限制；有些詞語則表示著一種估計。無論種，目的只有一個：說明準確，依據(jù)只有一個：符合實際。例如說到“旅人橋”，在“石拱橋”前用了“可能”（表示估計），“有記載”（做了限定）“最早”（在估計、限定后對時間做了肯定的限定）三個定語，說明得一清二楚。又如對趙州橋的說明用了這樣兩個定語：“造成后一直使用到現(xiàn)在的”、“最古的”，其中第二個定語說明了趙州橋歷史悠久，但它只有在第一個定語限定之下才是準確的?！拔覈氖皹驇缀醯教幎加小薄！暗教幎加小斌w現(xiàn)“數(shù)量多、分布廣”，但只有在“幾乎”的限定之下才符合實際，才準確。盧溝橋“每個石拱長度不一”，是核實了十一個石拱長度之后的結(jié)論。育才中學的同學曾就此事向茅以升詢問，茅以升回信一列舉了十一個石拱的長度，的確無一相同。看似平易的一句話，卻體現(xiàn)著說明文語言的準確嚴謹。說明文語言這方面的要求，在這篇課文中特別體現(xiàn)在定語、狀語和補語的運用上，同學們在完成練習四和后面的語法練習時可注意體會。4．注意詞句順序，周密合理。我們先看一下練習五，大家討論一下，可以暢抒己見。教師歸納：第1小題，作者做了回答：“先寫形式，是橋給人的直觀印象，是感性認識。結(jié)構(gòu)堅固，是對橋的進一步理解，亦即理性認識。因此它們之間的關(guān)系是遞進的而不是并列的?！薄安坏摇?，體現(xiàn)著一個合理的順序，不能刪掉，它聯(lián)結(jié)的內(nèi)容次序也不能顛倒。第2小題也體現(xiàn)著一種合理的順序，即由主到次，肩上小拱是趙州橋首創(chuàng)的主要特點，最能說明趙州橋的巧妙奇特，而拱圈也見于其他拱橋，比起肩上小拱相對是次要的。類似體現(xiàn)順序周密合理的，同學們還能舉出一些嗎？歸納：例如先總說趙州橋外形和設(shè)計施工的特點，再分四點具體說明，先總后分，給人清晰印象。又如說明我國石拱橋取得光輝成就的原因，用“首先”，“其次”，“再其次”，表示分項說明，由人到物，由主到次，順序合理，標示清晰。教育資源網(wǎng) 數(shù)萬課件 教案 試卷 PPT模板 完全免費下載 教育資源網(wǎng) 數(shù)萬課件 教案 試卷 PPT模板 完全免費下載五、總結(jié)、作業(yè)。在同學總結(jié)的基礎(chǔ)上，教師歸納：1．本文介紹了中國石拱橋的特點，歷史上的輝煌成就和新中國建立后的發(fā)展。贊揚了我國勞動人民的聰明才智和社會主義制度的優(yōu)越。2．本文以趙州橋、盧溝橋為例，具體說明了中國石拱橋特點，并分析了原因，介紹了發(fā)展狀況。3．本文在說明語言的運用上非常出色：簡潔、平實、準確、周密。語言風格與記敘文不同。向沙漠進軍 第一課時 第二課時教學設(shè)想 ：本文是一篇闡明事理的說明文，采用層進式結(jié)構(gòu)，條理清晰地說明了沙漠的危害和治理沙漠的方法。并指出了社會主義國家征服沙漠的意義和美好前景。針對文章的內(nèi)容和特點，采用“整體感知重點研讀揣摩遷移”三步走的模式法讓學生掌握本文內(nèi)容，學習本文的各種說明方法，同時學會識別和把握中心句，積累些與沙漠有關(guān)的材料。教學時間：安排二課時。第一課時：學會識別和把握中心句，理清課文的層次結(jié)構(gòu)，把握本文內(nèi)容。第二課時：學習并掌握本文所采用的各種說明方法，積累些與沙漠有關(guān)的材料。第一課時一、導語設(shè)計用幻燈或電視屏幕展示已準備的兩份材料。目前，沙漠化威脅著地球1/3的陸地表面，每年有500至700萬公頃耕地變成沙漠，另有21(船萬公頃肥沃耕地完全喪失生產(chǎn)能力。全世界大約有3億至10億人生活在易發(fā)生沙漠化和遭受干旱威脅的地區(qū)。在亞洲、非洲和拉美共有3 7億公頃土地已經(jīng)沙漠化，撒哈拉沙漠在近200年中每年平均向南推進“公里。在赤道以北的非洲地區(qū)，全部土地的22．4％受到風的侵蝕；在中東地區(qū)，這個百分比為35。5％；在世界范圍內(nèi)，耕地每年流失的表土估計約250億噸。這種趨勢任其發(fā)展下去，到21世紀初世界的可耕地將損失1／3。多年來的濫碎亂伐、損壞植被，導致土地荒漠化日益嚴重。目前，我國荒漠化土地正以每年2460平方公里的速度擴展，這相當于每年損失一個中等規(guī)模的縣。目前約有59萬平方公頃農(nóng)田，495萬公頃草地，2000多公里的鐵路,許多城鎮(zhèn)、工礦和水庫受到荒漠化威脅。我國因荒漠化危害造成的損失已高達540億元。據(jù)專家估計，如果照此下去，到2010年，我國將有?萬平方公里的國土淪為不毛之地。(比兩個臺灣省還大)?？戳诉@兩段材料后，你們是怎樣想的?(學生回答)然后教師指出：和平和發(fā)展固然是當今世界最重要的問題，然而地球環(huán)境也是當今人類的重要話題。你們看沙漠對人類的危害不是觸目驚心嗎?面對嚴重危害人類生存的沙漠，我們的人類難道就束手無策嗎?答案顯然是否定的，不信，讓我們一起來學習我國著名科學家、氣象學家、地理學家，經(jīng)過多年考察研究，根據(jù)大量的事實和科學原理寫作成的題為《向沙漠進軍》的文章。二、整體感知課文1．初瀆課文，提出如下要求。①標記生字新詞并利用工具書掌握好。②標記好段落序號，采用找中心句的方法，簡要概括每個自然段的意義。提示找中心句的方法：一段中只有一個中心句．以短句居多，大多放段首，有時放段中或段尾。注意陳述性的段落有時沒有中心句，那就須讀者綜合概括。③理清作者的思路。④明確作者思路，并請同學們按”為什么要向沙漠進軍，怎樣進軍，進軍前途“這個思路將文章分成三個部分，指名說出劃分的起止。三、具體妍習1．細讀課文(13)段思考。①作者提出了要向沙漠進軍其原因是什么? 教育資源網(wǎng) 數(shù)萬課件 教案 試卷 PPT模板 完全免費下載 教育資源網(wǎng) 數(shù)萬課件 教案 試卷 PPT模板 完全免費下載②第(23)自然段說的是什么?起什么作用?明確：向沙漠進軍的原因是沙漠長期以來危害人類，而第3自然段舉了國外以地中海，國內(nèi)以榆林地區(qū)為代表的兩個地方受沙漠危害的情況，有根有據(jù)地揭示了為什么要向沙漠進軍的這一點。2．沙漠危害人類極大，而人類是否能征服它呢?其前途會怎樣?學生討論回答，然后再引導學生閱讀課文最后一段。四、重點研讀精讀課文的第二部分，思考討論回答。1．作者指導人們到底采用一些什么樣的方法治理沙漠?(即怎樣向沙漠進軍)明確：從抵御、進攻到利用。2．本部分又是按怎樣的順序說明的?請同學們采用摘錄中心句和概括法相結(jié)合的方法，列出本部分的結(jié)構(gòu)提綱，然后討論修正。3．這一部分的開頭段說明了沙漠是怎樣危害人類的，文章為什么首先強調(diào)這一點?明確：先讓讀者明白抄漠是怎樣危害人類，即風沙的進攻主要是”游擊戰(zhàn)39。、“陣地戰(zhàn)”這兩種方式，然后有的放矢地針對風沙危害的方式采用相應的、行之有效的方法治理。4．揣摩下列加點字的意義和作用。風沙的進攻主要有兩種方式。一種可以稱為“游擊戰(zhàn)”?？耧L一起，沙粒隨風飛揚，風愈大，沙的打擊力愈強。脊天四五月間禾苗剛出土，正是狂風肆虐的時候。一次大風沙襲擊，可以把幼苗全部打死，甚至連根拔起。沿長城一帶風沙大的地區(qū)，農(nóng)民常常要補種兩三次才能有點收獲。明確：“剛”，限制說明禾苗出土時間很短?！按巍保拗普f明風沙襲擊的厲害：“全部”，限制數(shù)量之大?！俺３！薄ⅰ皟扇巍?、點“，說明一次大風沙襲擊給農(nóng)民的生產(chǎn)和收獲帶來的嚴重后果。就這一點講征服沙漠刻不容緩。五、總結(jié)通過本節(jié)課的學習，我們已經(jīng)了解了本文采用的是層進式結(jié)構(gòu)，條理清晰，層層推進，先說明了沙漠危害人類，揭示了為什么要向沙漠進軍。再著重說明怎樣向沙漠進軍，而這一部分也是按層進式結(jié)構(gòu)，先說明沙漠危害人類的方式，然后針對危害的方式采用抵御、進攻到利用等治理方法；最后說明向沙漠進軍的前景。本文有很多段采用了中心句提綱挈領(lǐng)，邏輯性非常強。六、作業(yè)閱讀課后《沙塵暴十襲京城》的短文．在此基礎(chǔ)上，收集資料，了解沙塵暴襲擊中國部分省市的情況，并整理，準備在下一節(jié)課在班上交流。第二課時檢查上節(jié)課布置的作業(yè)，讓學生在班上充分交流自己收集并整理好的材料。形式：分組交流，然后請代表向全班公布交流情況及內(nèi)容。二、回顧本文的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容三、具體研習作者要說明”向沙漠進軍“除了用清晰的思路，合理安排文章結(jié)構(gòu)層次外，更重要的是作者還善于恰當?shù)剡\用各種說明方法。仔細閱讀課文，看看作者運用了哪些說明方法?試從文中找出來，并簡要談談其好處?可相互討論。討論后，明確：1．舉例子：（例如：課文的第3自然段，舉了”地中?！?，”榆林地區(qū)“這兩個有代表性的例子。說明沙漠對人類的危害嚴重，這樣使要說明的內(nèi)容更明確，更具體。課文中使?quot。舉例子”的說明方法和例子很多。請大家重點掌握。)2．分類別：(如：風沙的進攻方式分“游擊戰(zhàn)”和“陣地戰(zhàn)”二類。又如：介紹對沙漠采用“守勢”時，又分兩種方法：①抵御風沙襲擊的方法②抵御沙粒進攻的方法二：類等。提示學生注意：分類時要使用同一標準。并以“人”為例，說明采用的標準不同，分類就不同。)3．打比方：(如：①將地中海沿岸比作西方文明的搖籃②把風沙進攻的兩種方式比作“游擊戰(zhàn)”、“陣地戰(zhàn)”。)4．作比較：(如：文章開頭說：“過去人類沒能征服沙漠”。而結(jié)尾處：“征服沙漠的理想會實現(xiàn)。又如：原來教育資源網(wǎng) 數(shù)萬課件 教案 試卷 PPT模板 完全免費下載 教育資源網(wǎng) 數(shù)萬課件 教案 試卷 PPT模板 完全免費下載地中海沿岸被稱為西方文明的搖籃，而如今卻有部分地區(qū)逐漸變?yōu)榱嘶哪?5．例數(shù)字(略)四、正確使用表示范圍、程度的限制性的詞語，更可準確的說明事理，做到表達嚴謹周密。如”沙漠是人類最頑強的自然敵人之一?！叭サ簟弊睢安蛔阋哉f明沙漠危害之嚴重；去掉”自然“，這”敵人“的性質(zhì)就模糊不清；去掉”之一“，在闡述事理上就顯得有些絕對。試指出下邊各句中哪些限制性的詞語是不能去掉的。如果去掉，在表達效果上和原來有什么不同? 1．有史以來，人類就同沙漠不斷地斗爭。2．風沙的進攻主要有兩種方式。3．征服沙漠的最主要的武器是水。4．所以要取得向沙漠進軍的勝利，必須有充足的水源。5．我們有計劃地向沙漠展開攻勢，已經(jīng)取得了若干成績。五、總結(jié)像這樣的事理說明文，作者巧妙地采用層進式結(jié)構(gòu)，恰當運用中心句和多種說明方法，在語言上準確使用表數(shù)量、程度、范圍的修飾限制語，使文章語言準確嚴密，無懈可擊，這些都是值得我們學習的。六、當堂練習1．課后練習題三。2．遷移練習。用幻燈或電視屏幕展示一篇趣味科普小品：《變害為寶話煙草》(沒條件的事先刻印出來發(fā)給學生。)要求：①采用找中心句的方法，迅速把握說明的主要內(nèi)容。②說明本文的結(jié)構(gòu)特點并列出本文的結(jié)構(gòu)提綱。③指出本文所采用的說明方法。附文章：變害為寶話煙草陳夏潔由于抽煙有害身體健康，污染環(huán)境，所以，世界各地討伐煙草的運動正風起云涌。與此同時，科學界卻另有一支異軍突起的隊伍，設(shè)法使煙草變害為寶。醫(yī)學界認為，煙草具有廣泛的醫(yī)用價值。美國已成功地培養(yǎng)出抗體煙草，從中提取抗癌抗病毒干擾素，對肺癌具有良好的治療作用。瑞典科學家將人體基因注，入煙草苗株，在收獲的煙草中提取到血液蛋白質(zhì)活化劑TPA具有溶解血液凝塊的神奇功效，是醫(yī)治心臟病的良藥。此外，煙草中還含有一種可以幫助制造黑色素的酶，可用于防止因陽光曝曬而誘發(fā)的皮膚癌。生化學家認為，煙草是一種不可多得的高蛋白質(zhì)源。早在40年代，科學家就開始以煙草蛋白作為食物的嘗試，近來有了突破性的進展。美國加利福尼亞大學生物學教授威爾德曼，成功地提取到煙葉可食蛋白質(zhì)，其結(jié)晶體的外觀頗似味精，毫無煙臭味，蛋白質(zhì)的純度竟高達99．78％，使大豆、牛奶和雞蛋等高蛋白食品望塵莫及。營養(yǎng)學家也瞄準了煙草，認為煙草比起乳酪、牛奶和雞蛋來，是一種更好的營養(yǎng)蛋白質(zhì)。他們采用一種簡易的工藝技術(shù)，便可濾除煙草中的尼古丁、毒素和其他有害人體健康的物質(zhì)，得到純蛋白粉。這種純蛋白粉不含食物熱能，可用在各類食品中，已有數(shù)家食品公司開始用煙草中提起的蛋白質(zhì)晶體加工成各種食品。有的將煙草蛋白加水稀釋，制成像雞蛋清一樣的溶液，有的加糖烘烤，制成美味的糕餅；有的適當加鹵，制成既白又嫩，美味可口的豆腐；有的采用冰凍，制成松軟的”奶油冰淇淋“。農(nóng)藥研究專家也打開了新視野，使煙毒改邪歸正，把濾除出來的煙草毒素制成”植物性殺蟲劑“，能毒殺100余種害蟲，而對青蛙等益蟲無害，是一種沒有化學后遺癥的新農(nóng)藥。由此看來，人類不必以”斬草除根“的方式對待煙草，而應設(shè)法讓它”轉(zhuǎn)業(yè)“變害為寶，造福人類。(簡析：戕害人的身心、污染生存環(huán)境，有百害而無一利，這已成為人們對煙草的共識。本文作者卻從一個個新的視角考查了煙草的價值，令人耳目一新，獲益匪淺。作者首先讓醫(yī)學界出面為煙草”正名，接著又依次請生化學家、營養(yǎng)學家、農(nóng)藥研究專家為之聲援，言之鑿鑿，令人信服。主體部分采用首括句，提綱挈領(lǐng)，便于讀者快速把握住說明的內(nèi)容.)教育資源網(wǎng) 數(shù)萬課件 教案 試卷 PPT模板 完全免費下載 教育資源網(wǎng) 數(shù)萬課件 教案 試卷 PPT模板 完全免費下載 阿長與《山海經(jīng)》魯 迅教學設(shè)想：這是—篇紀實性的文章。文章真實而親切地再現(xiàn)了魯迅童年時與長媽媽相處的情景，表現(xiàn)了長媽媽的性格特點。作者通過對兒時往事的回憶，表達了對長媽媽這樣一個勞動婦女的深深懷念。教學重點是學習本文選取典型事例表現(xiàn)人物：主要性格以及的詳寫與略寫相結(jié)合的寫法。本文篇幅較長，在教學時要引導學生理清作者的寫作思路，把握住課文內(nèi)容，然后著重研讀長媽媽這“我”買《山海經(jīng)》一事，分析課文時切忌面面俱到，一定要突出教學點，做到綱舉目張。安排兩課時。第一課時教學內(nèi)容和步驟一、復習舊知，導人本課。在魯迅先生的散文《從百草園到三味書屋》里，魯迅除寫了自己的老師壽鏡吾先生之外，還寫到了—個人，這個人是誰呢?對，是長媽媽，她講的美女蛇的故事真是神秘莫測，給百草園蒙上一層神秘的面紗。那么，長媽媽是一個什么樣的人呢?我們—起來看課文板書標題、作者，指定學生簡介作者。二、查字典，掌握下列詞語。駭 擄 悚 惶急 瘡疤 詰問 渴慕 霹靂 煩瑣 懼憚三、認真閱讀課文，看看文章圍繞阿長寫了