【文章內容簡介】 資源和手段。學校、社區(qū)、德育基地、雛鷹假日小隊活動基地等部是實施這一細則的陣地，大中隊輔導員、校內外輔導員、任課老師、家長都是實施爭章的重要力量。六、具體要求：各班要充分發(fā)揮中、小隊作用，成立由輔導員和品學皆優(yōu)學生組成的考章委員會，實施過程中輔導員要嚴格把關。學生爭章活動要有階段性目標，引導學生制定爭章計劃。期初上好爭章啟動課，保證每月至少一次爭章課，并做好記錄。每學期期末作好學生爭章活動統(tǒng)計和小結工作。輔導員要根據(jù)當前的爭章內容，有針對性地開展隊活動，認真上好爭章啟動課，采用靈活多樣的考章辦法，作好考章記錄，舉行恰當?shù)念C章儀式，班主任手冊中能反映爭章活動。各學科任課老師堅持課堂學科教學與達標爭章相結合，輔導學生開展爭章活動。各中隊要教育學生認真填寫中隊活動記錄簿中的“雛鷹爭章”，學校每學期進行抽查。各年級獎章設置一年級：星星火炬章 好朋友章 一枚特色章 “星星火炬章”獲章標準：上隊課，知道少先隊的隊名、隊旗、隊徽、紅領巾、隊禮的含義，隊的領導者和隊的作風。會寫一份入隊申請書、會讀入隊誓詞、會戴紅領巾、會行隊禮、會唱隊歌、會呼號。做了一件好事，并說出自己的體會?！昂门笥颜隆鲍@章標準：能說出身邊的同學的優(yōu)點。喜歡與同學交往。誠實守信，答應別人的事情要努力做到。能和同學友好相處，不吵架，不罵人，不譏笑、不欺負同學。能主動地幫助同學。二年級：自理章 文明章 一枚特色章 “自理章”獲章標準：自己的事情自己做，衣物用品和學習用具自己整理。自己的學習自己管，不遲到、不早退、不逃學，按時作息。自己的責任自己盡，功課自己做，值日自己搞?！拔拿髡隆鲍@章標準：知道基本禮節(jié)（握手、敬禮等）。會正確使用基本的文明用語（您好、請、對不起、沒關系、謝謝、再見）。遵守基本的文明規(guī)范，不隨地吐痰、不亂扔垃圾、不大聲喧嘩。三年級：手拉手章 自護章 一枚特色章 “手拉手章”獲章標準：有一個“手拉手”好朋友。與“手拉手”好朋友通信交流。幫“手拉手”好朋友解決一個困難。學習“手拉手”好朋友的一個優(yōu)點?！白宰o章”獲章標準：遵守交通法規(guī)，不攀越護欄、不闖紅燈，過馬路走人行橫道線。認識危險標志，遠離危險區(qū)。知道111120等常用報警電話和求救方式。知道煤氣中毒、觸電、雷擊、燙傷、創(chuàng)傷等的預防和救護方法。四年級：崗位責任章 科技章 一枚特色章 “崗位責任章”獲章標準：有一個為集體服務的小崗位。盡自己的能力在崗位上為集體、為他人服務。有集體榮譽感，學會分工合作。分享為集體為他人服務的快樂?！翱萍颊隆鲍@獎標準：主動學習科學常識。有一個科技愛好。積極參加“少年科學院”等科技社團活動。能用科技知識解決日常生活中的一個小問題。五年級：民族精神章 國防章 一枚特色章 “民族精神章”獲章標準能從具體人物身上體會民族精神。能從具體的事件中體會民族精神。做一件體現(xiàn)民族精神的事?！皣勒隆鲍@章標準：知道解放軍的歷史，認識軍旗、會唱軍歌。能說出幾個我軍歷史上的著名戰(zhàn)役或戰(zhàn)斗英雄的故事。積極參加少年軍（警）?；顒?。參加一次擁軍優(yōu)屬的活動。六年級：社會考察章 創(chuàng)新章 一枚特色章 “社會考察章”獲章標準：說出一到二種社會考察方法及其作用。參加中、小隊組織的社會考察活動。合作完成一篇社會考察報告，并與他人交流分享?！皠?chuàng)新章”獲章標準：能從不同的角度提出解決問題的方案。提出五個以上的奇思妙想或科學幻想。改進一件日常用品，要有明顯的實際效果。參與一項小課題研究活動，完成一篇小課題報告。第二篇：少先隊輔導員培訓材料尊敬的領導、各位輔導員，大家好！2013年1月15日至16日，我受學區(qū)領導委派，到酒泉參加了少先隊輔導員培訓。雖然時間短，僅僅只有兩天，但是通過聽各位專家的講座，通過與各個地方輔導員的交流，我學到了很多，受益匪淺。下面，我就這次的學習向各位輔導員做一匯報。根據(jù)兩天的學習，我把重點歸納為五大塊：第一塊：少先隊教育在學校德育工作中的作用。這是酒泉市教育局局長、黨委書記、少工委副主任曹德新在開班儀式上給我們做的一個講話。他指出： 少先隊是中國共產(chǎn)黨創(chuàng)立和領導的少年兒童的群眾組織，是少年兒童學習中國特色社會主義和共產(chǎn)主義的學校，是建設社會主義和共產(chǎn)主義的預備隊，是學校教育不可缺少的得力助手。《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》指出：“要充分發(fā)揮共青團和少先隊在未成年人思想道德建設中的重要作用。把少先隊工作納入教育發(fā)展規(guī)劃。把對少先隊工作的指導、檢查、考核納入教育行政的督導、評估范疇。”少先隊工作的“重要地位”與“重要作用”、“重要標準”在各級文件規(guī)定中都有明確的表述。學校發(fā)展總體格局中德育是首位，少先隊教育則是首位中重要組成部分。少先隊教育的重要地位和不可替代作用要靠少先隊組織立足自身優(yōu)勢搞好活動，靠各級輔導員傾心組織指導，無私奉獻，扎實開展少先隊活動。才能使少先隊教育在學校德育工作中切實發(fā)揮作用 其作用主要有：（一）發(fā)揮德育引導的作用。共青團、少先隊組織作為具有鮮明政治屬性的組織，其首要任務就是教育引導隊員從小樹立遠大理想，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。少先隊要用共產(chǎn)主義的遠大理想激勵隊員，用愛國主義、集體主義、社會主義的思想教育隊員，用全面建設小康社會的宏偉目標鼓舞隊員，引導他們胸懷遠大志向，不斷積極進取，把正確的理想信念作為人生成長進步的動力。如：我們通過隊儀式、隊活動，開展“革命傳統(tǒng)代代傳”；愛國、愛鄉(xiāng)系列活動；“手拉手獻愛心”等活動為學生健康成長引路導航。（二）發(fā)揮實踐育人的作用。良好道德的養(yǎng)成、正確信念的確立僅僅靠知識的灌輸和理念的傳授是不能完成的，沒有親身經(jīng)歷和真實感受體驗環(huán)節(jié)，沒有符合未成年人特點的實踐活動，無法達到預期的教育效果。少先隊組織是隊員們在實踐中學習中國特色社會主義和共產(chǎn)主義的學校。實踐育人是少先隊組織的優(yōu)良傳統(tǒng)和基本經(jīng)驗，近年來少先隊開展的實踐教育、體驗教育是新形勢下少先隊組織育人思想的探索和發(fā)展。我們要通過加大宣傳力度，組織“在校當一名好隊員，在社會上當一名好公民，在家當一名好孩子”活動，開展專項實踐活動。引導廣大隊員在家庭生活、學校生活、社會生活中，通過親身經(jīng)歷和真實感受，明白做人做事的道理，養(yǎng)成良好的行為習慣，形成內化的道德品行。（三）發(fā)揮服務育人的作用。少先隊組織作為少年兒童的群眾組織，必須把竭誠服務隊員作為一切工作的出發(fā)點和落腳點。在學校德育中要鮮明地體現(xiàn)服務的思想，從關心愛護未成年人的角度出發(fā)，在滿腔熱情地關注、解決未成年人學習、生活、成長遇到的問題中進行教育和引導，在耐心細致地解疑釋惑中幫助未成年人辨別是非、美丑、好惡，把思想道德教育做到隊員心坎上。要滿腔熱情關愛和對待“暫差生”、“學困生”，給予這部分“弱勢群體”溫暖和關懷，使他們也能和正常隊員一樣健康成長。（四）發(fā)揮文化育人的作用。校園文化對隊員的影響愈來愈大。積極營造有利于未成年人健康成長的文化氛圍，是當前加強未成年人思想道德建設的一項迫切任務。少先隊組織要充分利用學校、社會兩個空間和校內校外兩個時間，通過各種文化陣地、多樣的文化載體、優(yōu)秀的文化產(chǎn)品、良好的文化環(huán)境，積極傳播先進文化，防止有害文化的侵入，豐富未成年人的精神生活，不斷促進其思想道德素質的提高。（五）發(fā)揮自主管理的作用。自我管理的方法是學校德育管理的重要方法，促進學生自我管理能力的形成，是學生品德塑造中的最高形式，也是學校德育管理的最高形式，少先隊是學生自己的組織，自己的事情自己做，自己的活動自己搞，自己的干部自己選。少先隊教育在發(fā)揮隊員的民主管理、自我管理方面所發(fā)揮的作用是非常突出的。多年來的經(jīng)驗證明，少先隊就是對少年兒童進行德育教育的一種主要的組織形式和重要的教育陣地。少先隊員正是義務教育階段的適齡少年兒童，發(fā)揮少先隊組織，教育引導這個階段少年兒童的健康成長，是我們的優(yōu)良傳統(tǒng)，是我們的政治優(yōu)勢和組織優(yōu)勢。發(fā)揮少先隊組織貼近少年兒童、了解少年兒童的優(yōu)勢，促進少先隊工作與學校教育工作共同發(fā)展，形成合力，把少年兒童思想道德教育提高到一個新的水平。第二塊：充分認識輔導員工作的重要性這是團市委書記、青年主席、少工委主任朱克杰給我們做的講話。他指出：輔導員是教師隊伍的重要組成部分，是學生思想教育工作的骨干力量，是學生健康成長的指導者、引路人和知心朋友，為培養(yǎng)社會主義合格建設者和可靠接班人，做出了重要的貢獻。要充分認識到在新形式下加強輔導員隊伍建設的特殊性和緊迫性，著力于打造一支高水平的輔導員隊伍。“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。學生輔導員素質的高低直接影響學生思想教育的質量，是保證義務教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展不可缺少的重要力量，因此一定要加強輔導員的隊伍建設。作為學生管理工作人員，我們應該深刻地認識到：“學生們在成長過程中總會不可避免地遇到種種問題、困惑，甚至挫折。如果我們忘記了自己身上肩負的責任和使命，工作不積極主動，投入不足，就會耽誤和影響一批學生的學習、生活、成長和成才?！陛o導員工作任重道遠：（⒈）新時期對輔導員素質的要求是全面的，包括思想政治素質，業(yè)務素質和綜合素質，培訓是提高隊伍素質的重要環(huán)節(jié)。（⒉）“兩眼一睜，忙到熄燈”；輔導員的工作瑣碎，經(jīng)常是每天24小時都要懸著一顆心，所以沒有熱情和責任心是做不好這份工作的，這也是從事輔導員工作必須具備的起碼條件。（⒊）從輔導員自身講，要把工作重心放在對學生進行輔助、引導，而不是生硬地命令指派，或者保姆式地包辦替代，這都不利于學生的成長。以學生為本，為學生的成長成才服務，從這個角度出發(fā)，輔導員更多的是助其自助，教方法、講程序，增其所能，維護其利。（⒋）輔導員要為學生解決實事，奉獻全部愛心，堅持全心全意為學生服務的宗旨和“以人為本”的工作理念，為學生辦實事，保證他們全身心地投入到學習和工作中去。輔導員要不斷學習，不斷進步。“工作沒什么奔頭，崗位也只是個過渡性的??”很多人在輔導員崗位上干了一段時間之后都不免產(chǎn)生這樣的念頭，隨之而來的就是要考慮自己的轉行、轉崗問題，這是人之常情。不同輔導員有不同的職業(yè)規(guī)劃，學校只能為輔導員的不同發(fā)展方向提供各種條件，主要還在于輔導員自身的選擇。學院的態(tài)度是明確的，欲去不強留，欲留必考核。對輔導員而言，是否愿意一輩子從事輔導員的工作是關鍵。因此，不斷的學習提升自己是必須和必要的。而學習是來自于興趣和對工作生活的思考，你的思考和研究來自于你的學生，也將運用于學生。每個輔導員都要努力豐富自己的知識背景。隨著社會的發(fā)展進步，現(xiàn)在輔導員的職責不僅是傳達文件、會議精神，規(guī)范學生成為合格人才，更重要的是對學生進行心理、就業(yè)等方面指導，促進學生身心健康、全面發(fā)展，從而引領學生自我發(fā)展，這就對輔導員提出了更高要求。輔導員的職責不僅是管理學生，還要系統(tǒng)講授一門以上與學生思想政治工作相關的課程。輔導員工作對象千差萬別，工作內容千頭萬緒。而我們目前在職的很多輔導員，其專業(yè)背景參差不齊，沒有受過思想政治教育的系統(tǒng)培養(yǎng)和培訓，難以適應工作的需要。因此，輔導員除了學習教育政策法規(guī)、教育學、心理學等方面的知識外,還著重學習輔導員工作所必須具備的專業(yè)知識。輔導員要把自己的工作當作一項事業(yè)來看待，只有這樣，你才會不斷地去學習，不斷得到提高，不斷有進步，事業(yè)將不斷壯大。三、學習共青團甘肅省第十二次代表大會精神。共青團甘肅省第十二次代表大會29日在蘭州開幕。甘肅省委書記、省人大常委會主任王三運出席大會并講話，勉勵全省廣大青年做中國特色社會主義事業(yè)的接班人、文明新風的引領者、推動發(fā)展的生力軍、堪當重任的棟梁材，讓青春在全面建成小康社會的歷史進程中譜寫更加壯麗的樂章，在建設幸福美好新甘肅的偉大實踐中綻放更加絢麗的光彩。王三運在講話中充分肯定了甘肅省共青團五年來的工作。他說，共青團甘肅省第十一次代表大會以來的五年，是全省上下在攻堅克難中勇創(chuàng)輝煌的五年，是我們向著全面小康社會目標闊步前進的五年，也是全省各級團組織和廣大團員青年團結奮斗創(chuàng)造新業(yè)績、開拓進取譜寫新篇章的五年。實踐證明，當代甘肅青年是值得信賴的一代、是大有可為的一代，全省共青團組織不愧是黨的忠實助手和后備力量、不愧是黨聯(lián)系青年的牢固橋梁和得力紐帶。王三運向全省青年提出四點希望：一是希望廣大青年牢記使命、堅