【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 序曲、詠嘆調(diào)、宣敘調(diào)、狂想曲、回旋曲式、交響詩(shī)※、交響音畫(huà)、民族樂(lè)派、20世紀(jì)音樂(lè)※、印象主義音樂(lè)※、表現(xiàn)主義與十二音音樂(lè)、通俗音樂(lè)、爵士音樂(lè)、音樂(lè)劇※、清唱?jiǎng)?、藝術(shù)歌曲（三）世界印度音樂(lè)、樂(lè)器西塔爾、日本音樂(lè)、佳美蘭音樂(lè)、印度尼西亞音樂(lè)、樂(lè)器馬林巴、非洲音樂(lè)、拉丁美洲音樂(lè)（四）社會(huì)音樂(lè)藝術(shù)、音樂(lè)的基礎(chǔ)要素與表現(xiàn)手段、怎樣欣賞音樂(lè)、怎樣提高音樂(lè)欣賞能力、音樂(lè)與其它藝術(shù)、音樂(lè)的社會(huì)功能、實(shí)用音樂(lè)與背景音樂(lè)（五）外國(guó)作品中國(guó)作品《長(zhǎng)城謠》、《太陽(yáng)出來(lái)喜洋洋》※、《小放?！?、《三十里鋪》※、《放馬山歌》※、《小河淌水》※、《揚(yáng)州慢》、《霓裳中序》、《雨打芭蕉》、第 6 頁(yè) 《森吉德瑪》、《牧歌》、《阿拉木汗》※、《阿瑪勒火》、《遠(yuǎn)方的客人請(qǐng)你留下來(lái)》※、《漁歌》、《設(shè)壇臺(tái)祭東風(fēng)相助周郎》（選自京劇《借東風(fēng)》）、《聽(tīng)他一番心酸話》（選自越劇《祥林嫂》）、《按龍泉，血淚灑征袍》（選自昆曲《林沖夜奔》）、《長(zhǎng)征》（京韻大鼓）、《碼頭工人歌》、《問(wèn)》※、《在太行山上》※、《延安頌》、《思鄉(xiāng)曲》、《北京喜訊到邊寨》※、《洪湖水，浪打浪》（選自歌劇《洪湖赤衛(wèi)隊(duì)》）※、舞劇《小刀會(huì)》序曲※、《水草舞和婚禮舞》（選自舞劇《魚(yú)美人》）、《中國(guó)人民解放軍進(jìn)行曲》、《長(zhǎng)城隨想曲》、《黃河》※、《涉江采芙蓉》、《長(zhǎng)城長(zhǎng)》、《愛(ài)的奉獻(xiàn)》西方作品《第九交響曲第四樂(lè)章》※、《鱒魚(yú)》※、《軍隊(duì)進(jìn)行曲》※、《威廉退爾》序曲※、《夢(mèng)幻曲》※、《降A(chǔ)大調(diào)波洛涅茲舞曲》※、《阿萊城姑娘》第二組曲選曲——?小步舞曲??法郎多爾舞曲?※、《哈利路亞》、《管弦樂(lè)組曲》、《小夜曲》、《土耳其進(jìn)行曲》※、《獻(xiàn)給愛(ài)麗絲》、《天方夜談》交響組曲第一樂(lè)章、《卡瑪林斯卡亞幻想曲》、《圖畫(huà)展覽會(huì)》選曲?漫步??牛車(chē)??小雞的舞蹈??基輔大門(mén)?、《斯拉夫舞曲》第一、《斯拉夫舞曲》第二號(hào)、《挪威舞曲》第二號(hào)、《大?！返谝皇?、《獻(xiàn)祭之舞》※、《一個(gè)華沙幸存者》世界音樂(lè)《星星索》、《阿里郎》、《搖籃曲》、《加納民間音樂(lè)》、《美麗的小天使》、《卡利普索民謠》、《老人河》、《伏爾加船夫曲》、《夏天最后一朵玫瑰》三、思考題學(xué)會(huì)并背唱歌劇《白毛女》中《北風(fēng)吹》和《十里風(fēng)雪》唱段。熟讀本課節(jié)錄的《禮記〃樂(lè)記》一書(shū)《樂(lè)本篇》的文字。結(jié)合本課聽(tīng)賞的內(nèi)容和你聽(tīng)過(guò)的音樂(lè)，討論聲音形態(tài)與情感表現(xiàn)的一般對(duì)應(yīng)關(guān)系。熟悉并背唱本課摘引的《喜洋洋》兩段旋律。談?wù)勀懵?tīng)《江河水》引起的聯(lián)想。※結(jié)合課內(nèi)欣賞的曲目，簡(jiǎn)述旋律在音樂(lè)作品中的表現(xiàn)作用。根據(jù)學(xué)過(guò)的中國(guó)近現(xiàn)代歷史知識(shí)，分別探討《歌唱祖國(guó)》、《我們走在大路上》、《祝酒歌》、《在希望的田野上》、《春天的故事》這五首歌曲與它們所產(chǎn)生的時(shí)代背景的聯(lián)系。從對(duì)《歌唱祖國(guó)》、《我們走在大路上》、《祝酒歌》、《在希望的田野上》、《春天的故事》這幾首歌曲的感受，描述它們體現(xiàn)的時(shí)代風(fēng)格。分別將《贊歌》和《跳月歌》所使用的音從低至高（多次重用的音只計(jì)一次）排列起來(lái)，觀察這兩個(gè)音列各有什么特點(diǎn)。背唱莫扎特《第四十交響曲》第一樂(lè)章主部主題和貝多芬《第五交響曲》第一樂(lè)章主、副部主題。以莫扎特《第四十交響曲》第一樂(lè)章為例，談?wù)勀銓?duì)莫扎特?含著眼淚的歡笑?以第 7 頁(yè) 及純潔、明凈的音樂(lè)風(fēng)格的理解。1為什么說(shuō)?通過(guò)斗爭(zhēng)，取得勝利?是貝多芬主要音樂(lè)作品的基調(diào)。試以他的《第五交響曲》第一樂(lè)章為例，談?wù)勀愕母惺堋?在多次聽(tīng)賞的基礎(chǔ)上，跟著錄音小聲哼唱《春曉》，細(xì)心揣摩詞曲結(jié)合所表達(dá)的詩(shī)意。1有表情地朗讀本課節(jié)選的《黃河大合唱》三個(gè)樂(lè)章的朗誦詞。1按課本提供的樂(lè)譜和聲部劃分，練習(xí)《過(guò)雪山草地》片段（合唱120小節(jié)）。1復(fù)頌《菩提樹(shù)》的歌詞，并小聲哼唱曲調(diào)，結(jié)合樂(lè)譜體會(huì)：（1）三次用E大調(diào)演唱的旋律，相互間有什么聯(lián)系。（2）兩次用e小調(diào)演唱的段落，表達(dá)了什么樣的情緒。1背唱《歡樂(lè)頌》音樂(lè)主題。1跟隨錄音學(xué)唱京劇《紅燈記》鐵梅唱段《做人要做這樣的人》后半段（從?鐵梅啊！年齡十七不算小?至結(jié)束），逐句琢磨唱腔與語(yǔ)言聲調(diào)之間的聯(lián)系。1下面列舉的戲劇表演名家分別是哪一劇種具有代表性的演員：馬連良、尚小云、常香玉、小白玉霜、荀慧生、袁雪芬、蓋叫天。1以課外小組活動(dòng)形式，學(xué)唱歌劇《江姐》選段《繡紅旗》。觀看中國(guó)歌劇的錄像。2組織觀看有關(guān)外國(guó)歌劇的錄像片。2在聽(tīng)賞《卡門(mén)》序曲時(shí)，除從整體上進(jìn)行音樂(lè)感受外，有意識(shí)地在音樂(lè)展開(kāi)中跟蹤各個(gè)音樂(lè)主題，然后相互交換對(duì)這些主題的印象。2從音色感受和形象領(lǐng)會(huì)的角度，將《山神殿》與《蘇爾維格之歌》進(jìn)行比較。2觀看舞劇《絲路花雨》或《紅色娘子軍》錄像。2背唱舞劇《天鵝湖》二幕場(chǎng)景以及《西班牙舞曲》、《那不勒斯舞曲》的音樂(lè)主題。2為什么說(shuō)《春之祭》是20世紀(jì)?現(xiàn)代音樂(lè)?的代表作？結(jié)合《祭獻(xiàn)之舞》的聽(tīng)賞，從音響及節(jié)奏特點(diǎn)等方面談?wù)勀愕母惺堋?有表情地背唱本課引摘的《瑤族舞曲》主要音樂(lè)主題。2背唱《藍(lán)色多瑙河圓舞曲》中第一、二、五段圓舞曲的主要旋律。2在聽(tīng)賞《波萊羅舞曲》時(shí)，分辨出小軍鼓、長(zhǎng)笛、單簧管、大管、雙簧管、小號(hào)、薩克管等樂(lè)器的音色。運(yùn)用聯(lián)想，描述你聽(tīng)賞《MongDong》的感受。3本課聽(tīng)賞的有關(guān)鳥(niǎo)的三首樂(lè)曲，《蔭中鳥(niǎo)》、《百鳥(niǎo)朝鳳》、《空山鳥(niǎo)語(yǔ)》分別是由笛子、嗩吶、二胡演奏的，你能從音色及演奏技巧等方面，區(qū)分出它們各自的特點(diǎn)嗎？3在《頂嘴》中，兩支竹笛的組合進(jìn)行了擬人化處理，你對(duì)此有什么感受？3溫習(xí)歷史課中?鑒真東渡?的史實(shí)，將此與鋼琴獨(dú)奏《濤聲》所表達(dá)的意境結(jié)合起來(lái)，談?wù)勀懵?tīng)賞音樂(lè)時(shí)的感受。3從樂(lè)曲的標(biāo)題看，《觀花山壁畫(huà)有感》和《蜜蜂過(guò)江》的創(chuàng)作動(dòng)機(jī)，都與?寫(xiě)景狀物?有關(guān)。就此，試將文學(xué)、繪畫(huà)、音樂(lè)三者的?寫(xiě)景狀物?進(jìn)行比較。第 8 頁(yè)3以《圖畫(huà)展覽會(huì)》中《兩個(gè)猶太人》的音樂(lè)為依據(jù)，自己編排一個(gè)獨(dú)幕音樂(lè)表演劇：人物：一個(gè)窮人（瘦）、一個(gè)富人（胖）自擬情節(jié)提示：富人炫耀自己的財(cái)產(chǎn)和權(quán)勢(shì)。窮人訴說(shuō)自己的不幸與悲哀。窮人向富人借貸，二人就利息問(wèn)題發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。富人盛怒之下趕走窮人。要求：一切動(dòng)作都在這段音樂(lè)中完成。人物的形象、性格及自擬的劇情（可設(shè)計(jì)臺(tái)詞，也可用啞劇表演）應(yīng)與音樂(lè)的結(jié)構(gòu)段落與轉(zhuǎn)換相一致。3小游戲?對(duì)號(hào)入座?：將下列樂(lè)曲標(biāo)題與它們的作者用線條連接起來(lái)：蜜蜂過(guò)江汪立三野蜂飛舞穆索爾斯基天鵝柴可夫斯基圖畫(huà)展覽會(huì)里姆斯基科薩科夫十一月〃雪橇圣〃桑濤聲朱踐耳3蔡文姬、唐玄宗、楊貴妃都是歷史人物。在初中歷史課本里對(duì)他們均有所記載。通過(guò)溫習(xí)所學(xué)的歷史知識(shí)，加深對(duì)《胡笳吟》和《長(zhǎng)恨歌》的理解。3溫習(xí)秦朝末年西楚霸王項(xiàng)羽和漢王劉邦爭(zhēng)奪帝位的史實(shí)。將《十面埋伏》各段小標(biāo)題的提示與聽(tīng)賞音樂(lè)的實(shí)際感受結(jié)合起來(lái)，談?wù)勀銓?duì)十面埋伏這首樂(lè)曲的理解。3為什么說(shuō)交響詩(shī)《嘎達(dá)梅林》是以同名民歌為基本材料創(chuàng)作的？試將內(nèi)蒙民歌《嘎達(dá)梅林》與課文引錄的交響詩(shī)的兩個(gè)重要音樂(lè)主題進(jìn)行比較，找出它們?cè)谝粽{(diào)上的聯(lián)系。為了表現(xiàn)中國(guó)近現(xiàn)代一百多年的歷史，交響詩(shī)《百年滄桑》有選擇的部分引用了一些具有代表性的歷史音調(diào)作為創(chuàng)作的基礎(chǔ)，你能辨認(rèn)這些音調(diào)的來(lái)源并理解它們?cè)谧髌分械挠靡鈫幔?下面這些音樂(lè)主題你能背唱出來(lái)嗎？①《嘎達(dá)梅林》交響詩(shī)的?草原主題?、?斗爭(zhēng)主題?和為悼念英雄兒引用的內(nèi)蒙民歌《嘎達(dá)梅林》的旋律。②《百年滄?！方豁懺?shī)中表達(dá)勝利、歡慶的?南海漁歌主題?。③《舍赫拉查得》中?蘇丹主題?和?舍赫拉查得?的開(kāi)始部分。④《1812序曲》中的?騎兵主題?、?抒情主題?和?歡快主題?。4背唱《春江花月夜》和《二泉映月》的主要旋律。4為什么說(shuō)在?聽(tīng)賞無(wú)標(biāo)題音樂(lè)或標(biāo)意性音樂(lè)時(shí)，不必要、也不可能在每部作品中去尋找‘音樂(lè)形象’的具體對(duì)應(yīng)物，而應(yīng)該從體味音樂(lè)作品自身的美和所蘊(yùn)涵的情感入手，去領(lǐng)略包容于其中的廣闊的精神文化內(nèi)涵。?結(jié)合你聽(tīng)賞《二泉映月》的感受，談?wù)勀銓?duì)這段話的理解。4通過(guò)對(duì)巴赫《C大調(diào)前奏曲》的欣賞，可在教師引導(dǎo)下，初步領(lǐng)會(huì)?音樂(lè)的自律美?的基本含意。4了解作曲家的思想、經(jīng)歷和作品的創(chuàng)作背景，有助于我們欣賞和理解音樂(lè)。結(jié)合聽(tīng)賞肖邦《c小調(diào)練習(xí)曲》的體會(huì)，加深對(duì)這方面問(wèn)題的認(rèn)識(shí)。4背唱柴可夫斯基《如歌的行板》第一主題。為什么說(shuō)這是一首內(nèi)涵深刻的作品?4格里埃爾的聲樂(lè)協(xié)奏曲在展示第 9 頁(yè) 人聲演唱技巧的同時(shí)，表現(xiàn)了什么樣的思想情感？以第二樂(lè)章為例說(shuō)說(shuō)你的感受。4《弦樂(lè)、打擊樂(lè)與鋼片琴音樂(lè)》第四樂(lè)章采用了什么樣的結(jié)構(gòu)形式？試用A、B、C、D為不同音樂(lè)主題或段落的代號(hào)，畫(huà)出它的結(jié)構(gòu)圖式。4結(jié)合欣賞各族民歌，體驗(yàn)、熟悉我國(guó)各民族豐富多彩的民歌，增強(qiáng)對(duì)我國(guó)民族音樂(lè)的熱愛(ài)。50、聆聽(tīng)新疆維吾爾族《十二木卡姆》選段，指出這段樂(lè)曲表達(dá)了什么樣的情緒？它是用哪些樂(lè)器演奏的？※5列舉出你所知道的我國(guó)有代表性的少數(shù)民族樂(lè)器。※5根據(jù)你聆聽(tīng)過(guò)的漢族民歌，對(duì)比著談一談不同地區(qū)民歌的風(fēng)格特征，討論產(chǎn)生不同風(fēng)格特征的原因有哪些？※5學(xué)會(huì)并背唱《春江花月夜》及《梅花三弄》的主題音調(diào)。談?wù)勸雎?tīng)漢族民間器樂(lè)曲后的感受。5對(duì)照編鐘和樂(lè)舞的照片，談?wù)勗钜揖庣姷母艣r和意義。※5傾聽(tīng)歌曲《祖國(guó)頌》。試分析：哪些聲部的節(jié)奏寬松、舒展，旋律起伏跌宕？哪些聲部節(jié)奏密集、緊湊、旋律線平直、同音連續(xù)重復(fù)？它們?cè)谝魳?lè)情緒上各有什么效果？綜合在一起又有什么藝術(shù)效果？※5聆聽(tīng)節(jié)樂(lè)曲《江河水》，比較各段音樂(lè)的旋律、奏和情緒的變化。用語(yǔ)言或繪畫(huà)來(lái)描繪你在聆聽(tīng)音樂(lè)時(shí)所想像的畫(huà)面?！?結(jié)合歌曲《祖國(guó)頌》和樂(lè)曲《江河水》談?wù)勔魳?lè)藝術(shù)的基本特征。5傾聽(tīng)京劇《智取威虎山》中?打虎鑼鼓?，體驗(yàn)節(jié)奏在音樂(lè)中的重要作用。談?wù)劰?jié)奏在表達(dá)這段音樂(lè)情緒時(shí)的作用?！?傾聽(tīng)、學(xué)習(xí)歌曲《長(zhǎng)城謠》，并分析其曲調(diào)的進(jìn)行方向，劃分歌曲的樂(lè)段。60、聆聽(tīng)《二泉映月》，根據(jù)音樂(lè)內(nèi)容即興作一首短詩(shī)或圖畫(huà)?！?《梁山伯與祝英臺(tái)》的愛(ài)情主題在全曲中共出現(xiàn)了幾次？在樂(lè)曲呈示部和再現(xiàn)部出現(xiàn)愛(ài)情主題時(shí)，其音樂(lè)表現(xiàn)上有何異同？※6你怎樣理解?京劇是我國(guó)民族藝術(shù)的瑰寶?這一論斷。試談?wù)勀銓?duì)振興京劇、振興戲曲、振興民族藝術(shù)的重大而深遠(yuǎn)意義的認(rèn)識(shí)。6你喜歡聽(tīng)?wèi)蚯颓囈魳?lè)嗎？原因是什么？談?wù)勀銓?duì)戲曲和曲藝音樂(lè)的態(tài)度？6說(shuō)一說(shuō)京劇的唱腔、伴奏和行當(dāng)?shù)奶攸c(diǎn)?！?列舉你知道的我國(guó)主要戲曲的劇種和曲藝的曲種?！?聆聽(tīng)《黃河大合唱》，思考、討論其社會(huì)價(jià)值及音樂(lè)與詩(shī)歌的關(guān)系。6聆聽(tīng)歌劇《白毛女》選曲，《北風(fēng)吹》和《十里風(fēng)雪》，體驗(yàn)音樂(lè)在刻畫(huà)人物性格方面的重要作用。6聆聽(tīng)《女戰(zhàn)士和炊事班長(zhǎng)的舞蹈》，試將該樂(lè)曲的結(jié)構(gòu)用簡(jiǎn)圖表示出來(lái)。6結(jié)合欣賞歌劇《白毛女》選曲、舞劇《紅色娘子軍》選曲，以及影視歌曲，思考、討論音樂(lè)與其他藝術(shù)之間的關(guān)系。70、結(jié)合欣賞《同一首歌》、《春節(jié)序曲》、《長(zhǎng)征第 10 頁(yè) 組歌》、《長(zhǎng)征交響曲》、《搖籃曲》、《婚禮進(jìn)行曲》等音樂(lè)作品，談?wù)勀銓?duì)音樂(lè)社會(huì)功能的理解。7聯(lián)系社會(huì)和校園音樂(lè)生活的實(shí)際，談?wù)勔魳?lè)對(duì)我們青年學(xué)生成長(zhǎng)的意義。結(jié)合音樂(lè)學(xué)習(xí)，寫(xiě)一篇短文：《音樂(lè)和我》?！?試比較《歌唱祖國(guó)》、《搖籃曲》和《婚禮進(jìn)行曲》在速度、力度和情緒方面有什么不同？這些區(qū)別和它們?cè)谏钪械膽?yīng)用有什么關(guān)系？※7討論一下音樂(lè)在生活中還有哪些作用？例如：①宴會(huì)、商場(chǎng)等公共場(chǎng)合演奏或播放的音樂(lè)。②廣播體操和眼保健操的音樂(lè)。③升國(guó)旗、閱兵式時(shí)的音樂(lè)。④宗教音樂(lè)?！?背景音樂(lè)有什么特點(diǎn)？試為下列場(chǎng)合選擇一組背景音樂(lè)曲目：①中式快餐廳②老年人的休息室※7唱一唱勃拉姆斯《搖籃曲》的合唱片段。并分析它的曲調(diào)和節(jié)奏以及和聲的特點(diǎn)。7練習(xí)、演唱亨德?tīng)柕摹队⑿蹌P旋歌》和莫扎特的《渴望春天》，體會(huì)巴羅克時(shí)期和古典主義音樂(lè)的風(fēng)格的異同。7在欣賞貝多芬的《第五交響曲》時(shí)，熟悉并記住該曲的主導(dǎo)動(dòng)機(jī)、主部主題、連接部主題和副部主題。想一想：這部交響曲為什么稱(chēng)為?命運(yùn)交響曲?？它體現(xiàn)了一種什么樣的精神？※7學(xué)唱《鱒魚(yú)》，討論?如何處理歌曲?的表情問(wèn)題?！?結(jié)合所欣賞的樂(lè)曲，談?wù)劺寺梢魳?lè)的主要特點(diǎn)。※80、結(jié)合民族樂(lè)派音樂(lè)的特點(diǎn)，寫(xiě)一篇《1812序曲》的聽(tīng)后感?！?欣賞《培爾〃金特組曲》選段?晨景??山神殿?時(shí)，注意這兩段音樂(lè)的情緒、風(fēng)格的對(duì)比。討論一下：這種對(duì)比主要是通過(guò)哪些音樂(lè)要素表現(xiàn)出來(lái)的？※8傾聽(tīng)、分析《藍(lán)色多瑙河》的序奏，回答：①它的節(jié)拍特點(diǎn)是什么？典型節(jié)奏型是什么？②它的曲調(diào)進(jìn)行方向有什么特點(diǎn)？表現(xiàn)了什么樣的情緒？③它的主旋律是同類(lèi)樂(lè)器演奏的單純音色？還是混合音色？※8結(jié)合你對(duì)交響音樂(lè)的欣賞或你熟悉的其它音樂(lè)作品，談?wù)勀銓?duì)?音樂(lè)是一種文化現(xiàn)象?的理解。※8聯(lián)系社會(huì)音樂(lè)生活實(shí)際，談?wù)勌岣咭魳?lè)欣賞能力，培養(yǎng)高尚的音樂(lè)審美情趣，樹(shù)立正確審美觀念的意義8結(jié)合欣賞德彪西的《水中倒影》，談?wù)動(dòng)∠笈梢魳?lè)作品的特點(diǎn)?！?談?wù)勀銓?duì)輕音樂(lè)的理解。列舉你所熟悉的，或者喜歡的輕音樂(lè)的類(lèi)型和曲名。8談?wù)勀銓?duì)通俗歌曲的理解。聯(lián)系當(dāng)前社會(huì)和學(xué)校音樂(lè)生活，試論你對(duì)通俗歌曲的認(rèn)識(shí)和態(tài)度?！?列舉你最喜歡的通俗歌曲，并說(shuō)說(shuō)喜歡它的原因?！?傾聽(tīng)西塔爾的音色，比較西塔爾和小提琴的音色有什么不同？談?wù)劼?tīng)了這兩種樂(lè)器的二重奏后有什么感想？90、判斷日本民謠《櫻花》這首歌曲中最穩(wěn)定的核心音是哪個(gè)音？將《櫻花》所使用的音按音高順序排列，感受其中第 11 頁(yè) 常見(jiàn)的音階?！?談?wù)剬?duì)印度尼西亞佳美蘭音樂(lè)的印象。9試談自己怎樣理解拉丁美洲民族音樂(lè)是三種音樂(lè)文化融合的產(chǎn)物；體會(huì)拉丁美洲音樂(lè)在旋律、節(jié)奏、風(fēng)格方