【文章內(nèi)容簡介】 動(dòng)回報(bào)社會(huì)對我們的關(guān)愛。第二篇：培訓(xùn) 通訊稿新員工上海培訓(xùn)心得火紅的八月，匯集著火的色彩；熱情奔放的八月，洋溢著青春的氣息。作為新加入村鎮(zhèn)銀行的一名員工，我很榮幸地得到了去上海培訓(xùn)的機(jī)會(huì)。在臨行前，甚至下高鐵的最后一刻，我都在想象這一次培訓(xùn)會(huì)是怎樣的情形。我會(huì)遇見怎樣的老師？我會(huì)遇見怎樣的同學(xué)？我會(huì)學(xué)到什么？我懷著期待又緊張的心情，開始了我從8月8日至19日這短短12天的培訓(xùn)時(shí)光。培訓(xùn)的第一天，我就感受到了上海人分秒必爭的時(shí)間觀念。從早上八點(diǎn)到晚上九點(diǎn)半，課程安排得相當(dāng)緊湊，中午休息時(shí)間也不多，學(xué)習(xí)壓力是不小的。但是老師們生動(dòng)有趣的講課讓我們聽得聚精會(huì)神，每一門課程都讓我受益匪淺，精神上的滿足使肉體上的疲勞也沒那么重了。通過老師們的講解，我對我們村鎮(zhèn)銀行的體制、系統(tǒng)、業(yè)務(wù)有了充分的了解；同時(shí)，我還學(xué)到了銀行風(fēng)險(xiǎn)管理的重要性，以及信貸和臨柜兩方面需要注意的嚴(yán)禁事項(xiàng)。每一位老師都給我們講了不少案例，而通過這些案例我更是深刻的認(rèn)識(shí)到了銀行從業(yè)人員遵守制度的重要性——一個(gè)不慎，就可能帶來幾十萬甚至幾百萬的損失；一步踏錯(cuò)，等待著我們的可能就是幾十年的監(jiān)獄生涯。除卻專業(yè)知識(shí)，素質(zhì)拓展課上我學(xué)到了許多鍛煉身體的技巧，最后兩天的禮儀以及營銷課程更是讓我學(xué)到了如何與客戶巧妙地營銷我行的產(chǎn)品，如何優(yōu)雅的展現(xiàn)一名村鎮(zhèn)銀行員工的風(fēng)采。當(dāng)然，在緊張的學(xué)習(xí)之間，我們也有許多活動(dòng)：拔河賽上大力士們憋紅了臉也要為自己的班級(jí)爭得榮譽(yù)；籃球賽上男生們揮灑汗水的英姿；文藝匯演上小伙伴們爭相展現(xiàn)自己的才藝；辯論賽上辯手們引經(jīng)據(jù)典的唇槍舌劍……這些活動(dòng)不僅讓我們的培訓(xùn)時(shí)光變得多姿多彩，而且拉近了大家心與心之間的距離。最后一天，四位村管部的主任們耐心地回答了我們許多的提問，讓我們對村鎮(zhèn)銀行的信心越發(fā)充足，對未來越發(fā)充滿了希望。而離別的傷感也在畢業(yè)典禮后籠罩了大家。和藹可親的老師，活潑可愛的同學(xué)，這是我今生難以忘卻的記憶！在與大家告別時(shí)，我不禁大聲說：“相逢即是有緣，我在漣源等你！”第三篇：通訊稿培訓(xùn)通訊是記敘文的一種。通訊的四大特點(diǎn)：：尊重客觀事實(shí)，不能憑空編造。所以要求通訊稿作者必須參加到活動(dòng)中來。：不能加入任何個(gè)人情感及主觀評(píng)論。：時(shí)間性就是要做到迅速及時(shí)，這個(gè)“迅速及時(shí)”其實(shí)是包括兩個(gè)方面的，第一個(gè)是寫得及時(shí)，第二個(gè)是發(fā)稿及時(shí)。（kexie_bianji@）。：我們對通訊稿的要求是：不能嘩眾取寵，也不能只是華麗辭藻或者優(yōu)美語句的堆砌。雖然不要求有文采，但是絕對不能太空洞，沒有內(nèi)容。通訊稿最忌諱的就是寫成流水賬。通訊稿的寫作技巧：、材料精當(dāng)、角度新穎的?？茀f(xié)的每一次活動(dòng)都是有一個(gè)明確的主題的，在寫通訊稿的時(shí)候就要盡你最大的可能去突出這個(gè)主題。主題就是一篇通訊稿的靈魂。另外，同一個(gè)活動(dòng)，我們需要從不同的角度去看待?？梢詮挠^眾的角度出發(fā)，可以從活動(dòng)舉辦方的角度出發(fā)，也可以從現(xiàn)場老師與嘉賓的角度出發(fā)。，通訊稿也算是記敘文的一種。所以，通訊稿寫作中也需要寫人寫事。寫人離不開寫事，寫事是為了寫人，這兩者是緊密地聯(lián)系在一起的。，就是WHAT WHO WHEN WHERE WHY HOW。一篇通訊稿中必須把這些方面交代清楚。，那么通訊稿同樣也需要有亮點(diǎn)。，就要學(xué)會(huì)堅(jiān)持，多多練習(xí)。平時(shí)多看我們的校報(bào)?？磩e人的文章，你會(huì)從中收獲到很多東西。還有，把心定下來，把你對新聞的感情放在里面，相信你們一定可以寫好。最后，說一下大致的模板：首先是題目，這個(gè)可以是“xx活動(dòng)通訊稿”或者是活動(dòng)策劃書中的主題。接下來是正文，正文部分可以分為三段：第一段交代事件、地點(diǎn)以及人物。第二段重點(diǎn)寫活動(dòng)的整個(gè)過程。很多人喜歡用“首先”“其次”“最后”，這些不一定要出現(xiàn)在稿子當(dāng)中，但是一定要寫得有層次、有條理。正文中穿插一到兩個(gè)細(xì)節(jié)描寫，豐富通訊稿的內(nèi)容。第三段是一個(gè)總結(jié)。最后總結(jié)的部分我們要提高自己的思想高度，站在社會(huì)主義核心思想的高度，從而提升通訊稿的整體層次。關(guān)于這個(gè)我想大家都在政治課上學(xué)過，有些內(nèi)容甚至已經(jīng)背得滾瓜爛熟了，應(yīng)該不難。我們科協(xié)內(nèi)部的通訊稿一般是這樣一個(gè)格式：題目XX年XX月XX日XX時(shí)間，我校大學(xué)生科技文化協(xié)會(huì)XX部門/分會(huì)在XX地點(diǎn)（大學(xué)生活動(dòng)中心小劇場、B11209教室）舉辦了XX活動(dòng)。............主辦：大學(xué)生科技文化協(xié)會(huì)XX部門/分會(huì)XX年XX月XX日發(fā)活動(dòng)通訊稿的時(shí)候，活動(dòng)照片也一并發(fā)到我們郵箱。照片要保證質(zhì)量，一定要用相機(jī)拍，絕對不能用手機(jī)拍。第四篇：培訓(xùn)通訊稿“內(nèi)提素質(zhì)、外樹形象”員工培訓(xùn)為全面貫徹市教委要求，提升健生中心服務(wù)和管理水平，促進(jìn)完善學(xué)農(nóng)活動(dòng)課程化進(jìn)程，把健生中心建設(shè)成為上海示范性學(xué)農(nóng)基地；同時(shí)應(yīng)教育發(fā)展有限公司提出的提升服務(wù)質(zhì)量、實(shí)現(xiàn)精致經(jīng)營、精心管理、精細(xì)服務(wù)的要求，健生中心黨政領(lǐng)導(dǎo)從2月中旬起組織開展了為期一周的“內(nèi)提素質(zhì)、外樹形象”為主題的員工培訓(xùn)。2月19日上午8:30 培訓(xùn)正式開始，截止到今天，培訓(xùn)已進(jìn)行了三天，在這三天的培訓(xùn)過程中，健生中心黨政領(lǐng)導(dǎo)邀請資深兄弟基地專家來和我基地進(jìn)行一個(gè)探討，怎樣把我們現(xiàn)在的一個(gè)校外教育實(shí)踐活動(dòng)辦得更加出色，吸引更多的學(xué)校來中心進(jìn)行這樣的實(shí)踐活動(dòng)，同時(shí)更好地服務(wù)我們的學(xué)生，服務(wù)社會(huì)。資深專家的講座，覆蓋面廣，內(nèi)容全面而深刻。遠(yuǎn)卓教育服務(wù)公司總經(jīng)理韓國樑主講的“吹毛求疵：從同行眼中看健生的管理”從剛開始引入的何為教育基地，到如何辦好教育基地，再到如何成為教育基地的好員工到最后提出在同行眼中健生的管理，層層遞進(jìn)，無論是在接待的流程中，還是活動(dòng)內(nèi)容的安排上，亦或是在課程的研發(fā)上，都提出了寶貴的意見。上海佳華學(xué)院的董事長趙明友提出的以“三實(shí)文化”構(gòu)建企業(yè)發(fā)展，從企業(yè)文化出發(fā)，暢談佳華“三實(shí)文化”，以誠實(shí)的心做真實(shí)的事，從而收獲果實(shí)，旨在讓健生中心不忘企業(yè)文化的同時(shí)要發(fā)揚(yáng)我們健生“以人為本，服務(wù)學(xué)生，服務(wù)教育”的一貫宗旨。東方綠舟教育活動(dòng)部部長黃一鳴主講的“探秘美俄兩國戶外活動(dòng)營地”，從美俄兩國戶外營地中開展的一系列活動(dòng)中引發(fā)對中國戶外活動(dòng)教育的一個(gè)啟迪。原奉賢教育局青保辦主任張國偉講述的“自修良好的心態(tài)，相信自己是行業(yè)狀元出發(fā)”，讓我們要堅(jiān)定自己的信念，讓我們以積極樂觀的心態(tài)做好每一件事，因?yàn)閴粝肱c希望同在！存志中學(xué)校長劉福朝提出的“將中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行到底”從一個(gè)學(xué)校管理者的眼光出發(fā)，中學(xué)生進(jìn)行的一系列的校外實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生們在提高自身身體素質(zhì)的同時(shí)，希望我們這樣的校外活動(dòng)基地能讓學(xué)生學(xué)習(xí)到彌足珍貴的知識(shí)，最后對于健生如何更好的建設(shè)提出了寶貴的意見。健生中心黨政領(lǐng)導(dǎo)及全體員工認(rèn)真聽取了專家們的指點(diǎn)和建議，明確了校外活動(dòng)基地發(fā)展的方向，為活動(dòng)內(nèi)容和課程設(shè)置注入了新的內(nèi)涵。通訊員：周燕第五篇：培訓(xùn)通訊稿培訓(xùn)通訊稿培訓(xùn)通訊稿1xx417日晚上七點(diǎn)，在西北教學(xué)樓b棟211，環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)舉辦了第二期干部培訓(xùn)講座。參加活動(dòng)的主要有口語協(xié)會(huì)，環(huán)保協(xié)會(huì)和團(tuán)委學(xué)生會(huì)的干部及各班班委。講座的主講者是輔導(dǎo)員陳桂榮老師，此次講座的內(nèi)容是職場禮儀教育。首先，陳桂榮老師給我們闡述了開展禮儀教育的重要性。對一個(gè)人來說，禮儀是一個(gè)人的思想道德水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn)。而在職場上，；禮儀又代表了一個(gè)人的素質(zhì)涵養(yǎng)和個(gè)人風(fēng)度。接著，陳老師就為我們示范在不同場合所需要的不同的禮儀姿態(tài)。首先是示范的是禮儀姿勢。主要有鼓掌姿勢，站姿，坐姿，走路姿勢，談話姿勢以及握手。大家在老師的示范中和自己的親身體驗(yàn)中學(xué)習(xí)到許多知識(shí)。比如鼓掌的正確姿勢應(yīng)該是雙手成十字形鼓掌，坐著的時(shí)候女生應(yīng)該雙腿并攏并斜放與地面呈45度角，陌生人迎面走來時(shí)眼睛應(yīng)適當(dāng)向下看等等。第二部分是不同場合的禮儀。老師分為好幾種情況讓我們討論，并且請了四位同學(xué)做情景假設(shè)。大家爭論的很激烈，也不時(shí)的鬧出各種笑話。但是在討論中，大家學(xué)到了知識(shí)，知道了在不同情況下哪個(gè)位置是主位，哪個(gè)位置是最安全的位置。接著，陳老師又談到餐桌禮儀。餐桌禮儀是比較重要的，在我們今后的社交活動(dòng)中，良好的餐桌禮儀也能提高我們自身的形象。我們需要了解的有很多，比如主位和次位的安排，敬酒時(shí)應(yīng)該注意的用語和行為等等。陳老師都為我們一一做了示范。第三部分陳老師簡要介紹了流傳至今的一些傳統(tǒng)禮儀。比如抱拳，作揖，鞠躬等。最后在同學(xué)們的掌聲中，陳老師結(jié)束了這一次的培訓(xùn)講座。通過這一次的禮儀教育的學(xué)習(xí)，同學(xué)們意識(shí)到自身存在的不足，更明白了作為團(tuán)干部，要作為大家的榜樣，首先要擁有一個(gè)良好的禮儀形象。11月24日，xx社區(qū)綜合服務(wù)中心社工舉行了“溫暖社區(qū)”探訪活動(dòng)。社工為社區(qū)老人送上一些食用品，與其拉拉家常，了解他們的生活近況。本次探訪活動(dòng)共探訪了六位社區(qū)長者。社工首先去了端姨的家中，端姨一看到社工的到來就高興的笑不攏嘴，連忙招呼社工坐下，社工將食用品送到端姨的手中并與其進(jìn)行交談，了解到她的近況和身體情況良好后，社工也很放心，但是還是細(xì)心叮囑端姨日常外出的時(shí)候要小心，她連連點(diǎn)頭，并表示很喜歡社工的探訪，以后社工有空時(shí)可以經(jīng)常到她家坐坐。接著，社工繼續(xù)探訪其他長者，在探訪過程中，社工與服務(wù)對象聊聊家常，了解他們的身體情況，對于一些身體有不適的服務(wù)對象，社工都細(xì)細(xì)詢問，并叮囑他們要多保重身體，服務(wù)對象都表示感謝社工的探訪，對社工的心意很是感動(dòng)。今年社區(qū)探訪活動(dòng)一直在持續(xù)，社工深入服務(wù)對象家中，這樣可以更好的了解服務(wù)對象的情況和需求，這是一種很好的服務(wù)經(jīng)驗(yàn)。今后，社工還會(huì)繼續(xù)社區(qū)探訪活動(dòng)，了解服務(wù)對象的需求，給他們帶來愛與溫暖。近日，省安全生產(chǎn)監(jiān)督管理局和省委黨校應(yīng)急管理培訓(xùn)中心共同開展了一次危險(xiǎn)化學(xué)品事故桌面演練。省事故災(zāi)難指揮部的24家成員單位共52人參與了此次桌面演練，省政，府應(yīng)急管理委員會(huì)領(lǐng)導(dǎo)共9人蒞臨指導(dǎo)演練工作。演練現(xiàn)場分為綜合協(xié)調(diào)組、搶險(xiǎn)救援組、醫(yī)療救護(hù)組、治安保衛(wèi)組、新聞報(bào)道組、善后處置組、環(huán)境處置組7個(gè)小組，現(xiàn)場在沒有任何腳本預(yù)設(shè)的情況下，每個(gè)小組在情景設(shè)計(jì)復(fù)雜、方法新穎的情況下，多部門聯(lián)動(dòng)在1小時(shí)內(nèi)完成了事故搶救的方案。培訓(xùn)通訊稿27月1日上午，南京師范大學(xué)王一軍教授在市教科所孫朝仁教授的陪同下，冒雨蒞臨我校指導(dǎo)教科研工作，并參加了教科研沙龍活動(dòng)。針對骨干教師的成長困惑，王一軍教授指出。第一要研究課堂，要有系統(tǒng)的思考，把研究作為一個(gè)基本的教學(xué)習(xí)慣，將平時(shí)零碎的研究進(jìn)行整合，使之系統(tǒng)化。寫論文的前提是搞好研究，研究課堂才能使論文寫作服務(wù)我們的個(gè)人專業(yè)發(fā)展。第二，基于課題研究寫論文，圍繞課題展開深入思考，多思考與教學(xué)密切相關(guān)的問題，撰寫系列論文，在論文撰寫中讓研究的價(jià)值得到進(jìn)一步提升。第三，注意論文的規(guī)范，短平快的小文章固然也能表達(dá)觀點(diǎn)，但是不利于養(yǎng)成學(xué)術(shù)規(guī)范，要學(xué)會(huì)撰寫5000字以上的論文，將問題的提出、分析、解決幾個(gè)板塊寫清楚、寫透徹、寫到位，這樣才能讓論文顯得有分量。第四，勤練內(nèi)功。撰寫論文關(guān)鍵不是技巧，而是內(nèi)功。任何招式都是建立在深厚的內(nèi)功基礎(chǔ)上的，教師的內(nèi)功來自廣泛的閱讀和深入的思考。要不斷凝練思想，善于發(fā)現(xiàn)問題，思考問題，形成系列，培育自己教育哲學(xué)思維，逐步養(yǎng)成自己的39。教育哲學(xué)取向。第五，養(yǎng)成批判思維的能力，形成自己的風(fēng)格。一個(gè)成熟的教師，應(yīng)該有自己的堅(jiān)守，有自己的實(shí)踐建構(gòu)。建構(gòu)自己的課堂，形成自己的概念，追求自己的風(fēng)格。無論是思想、課堂，還是文章都有自己的風(fēng)格。第六，加強(qiáng)自身的教學(xué)案例研究。要有“每年磨一課”的定力，從自我的課例入手，從自身的實(shí)踐入手。不能為了寫文章而寫文章，寫文章只是一種路徑，只是課題和課堂教學(xué)的副產(chǎn)品。之后，為了開闊眼界，王一軍教授還為在座教師推薦了一些閱讀書目。對于骨干教師的再發(fā)展，正如孫朝仁教授總結(jié)的那樣，應(yīng)該找準(zhǔn)發(fā)展的頻道，構(gòu)筑發(fā)展的通道，規(guī)劃發(fā)展的跑道，設(shè)置發(fā)展的棧道。培訓(xùn)通訊稿3XX年8月28日，公司安全生產(chǎn)委員會(huì)在會(huì)議室舉行了消防安全生產(chǎn)知識(shí)的培訓(xùn)，培訓(xùn)對象為公司全體員工。安全生產(chǎn)委員會(huì)的人員向我們介紹了滅火器等消防器材的知識(shí)、逃生和急救知識(shí)、安全體系的建立和運(yùn)作方法。如滅火器的指針的顯示、。此次消防安全培訓(xùn)用時(shí)150分鐘，采用了言傳身教的方式，激發(fā)了全體員工的學(xué)習(xí)興趣和積極性，同時(shí)也提高了全體員工安全意識(shí)和處理突發(fā)事情的應(yīng)變能力，為實(shí)現(xiàn)公司 “全年安全生產(chǎn)零事故”的目標(biāo)提供了保障。培訓(xùn)通訊稿410月17日下午，xx街家庭綜合服務(wù)中心在xx社區(qū)居委會(huì)二樓活動(dòng)室開展了歌友茶話會(huì)活動(dòng)！參加此次茶話會(huì)的嘉賓有：xx街道辦副主任xx女士、xx街文化站站長xx女士、xx社區(qū)居委會(huì)主任xx及xx社區(qū)的中