【文章內容簡介】 禮、紀實、見聞、特寫、速寫、側記、散記、采訪札記?！臼录ㄓ崳核^事件通訊，就是報道典型的、有普遍教育作用的新聞事件。寫事當然離不開事件有關的人，但它不像人物通訊那樣著力刻劃人，而是以事件為中心，在事件的總畫面中，為了寫好事來寫人。它既可以反映現實生活中發(fā)生的重大的、振奮人心的典型事件和突出事件；也可以從某一新聞事件截取一個或若干個片斷，進行細致詳盡的描述，揭示事件的深刻含義；還可以是若干事件的綜述?！咳⑼ㄓ嵉奶攸c一般來說，通訊有四大特點：（1）嚴格的真實性。（2）報道的客觀性。（3）較強的時間性。（4）描寫的形象性。四、通訊的寫作：1，主題要明確，有了明確的主題，取舍材料才有標準，起筆，過渡，高潮，結尾才有依據 ，按照主題思想的要求，去掂量材料，選取材料：把最能反映事物本質的、最有典型意義的和最有吸引力的材料寫進去。，寫事為了寫人，寫人物通訊固然要寫人，就是寫事件通訊，概貌通訊，工作通訊，也不能忘記寫人，當然，寫人離不開寫事，離開實例、細節(jié)、情節(jié)去寫人，勢必寫的空空洞洞。，寫作方法要靈活多樣，出敘述外，可以描寫、議論，也可以穿插人物對話，自敘和作者的體會、感受，既可以感受用第三人稱的報道形式，也可以攜程第一人稱的訪問記、印象記或書信體、日記體等，通訊所報道的新聞事實，可以從各個不同的角度去觀察，去反映，諸如正面、反面、側面、鳥瞰、平視、仰望、遠眺、近看、俯首、細察??角度不同，印象各異。若能精心選取最佳角度去寫，往往能使稿件陡然增添新意，寫的別具一格，引人入勝。五、針對校園里面寫通訊稿的寫作要點：注：如果有能力，可以小小發(fā)揮下文采，或者活用形式；如果有領導出席，千萬注意職稱排列由大到小；時間不需要太過詳細，如某月某日上午（下午）既可；第一段就是起總領全文的作用，要概括性的寫。，但注意不要進行過多的細節(jié)描述，不要過于隨意，要盡量從大處落手，即從本次實踐活動的意義入手，再展開寫。注：不能寫成流水賬似的，如果實在不行，就在各步驟間插入一些從大處落手的話；如果有領導發(fā)言就盡量記住要點然后寫出來；千萬要以第三人稱的角度去寫，絕對不要出現“我”這樣的詞，時刻記住你是一個敘說別人事件的人。，形式可以稍稍活潑點，也可以用領導講話作為總結。六、通訊稿范文 會議通訊稿范文：教育系教學座談會圓滿成功10月12日下午，教育系在瑞園4105教室召開2010—2011學年第一學期教學座談會。教育系副主任呂紀增、心理學教研室主任李迎春、教學秘書馬壯、教學信息員牛金芳、團總支副書記楊晶晶、各班輔導員以及各班級學生代表參加此次會議。系黨政領導對開展教學座談會很重視，呂主任強調了開展此次座談會的重要意義，希望大家暢所欲言，針對教學情況提出意見。座談會上，各班級代表依次根據各班學習和生活方面的情況，從實際出發(fā)，提出自己的建議，特別是10級新生表示雖然對大學學習和生活還有些不適應，但是經過為期三周的學習，同學們被任課老師們的學博才實、激情幽默所深深折服，紛紛表示一定會更加努力學習。出席會議的各位老師也對同學們的提問分別作出答復，師生之間進行了切實有效的溝通與交流，使老師們針對教育教學中存在的不足予以及時的修正，為廣大同學更好的學習和生活創(chuàng)造了條件。通過此次座談會增進了老師與學生的交流，解決了同學們學習和生活各方面的問題。教學座談會也漸已成為我系連接學生和老師之間的重要橋梁，相信在大家的共同努力下我系師生能夠和諧發(fā)展，共同進步。河南大學汪基德教授應邀為我系師生做學術報告2010年11月15日下午，河南大學教科院院長、博士生導師汪基德教授應我系邀請，在龍子湖校區(qū)學術報告廳為我系師生做了一場題為《教育技術的發(fā)展歷程與研究特點》的學術報告。系主任王洪成教授主持了報告會。系黨總支書記賈桂釗、副書記段茹宏、副主任呂紀增等出席了本次報告會。汪教授從三個方面詳細地向大家講解了教育技術的歷史、現狀與發(fā)展趨勢。一是教育技術的起源與演變；二是教育技術研究重心的演變與啟示；三是當前教育技術理論研究的熱點問題。汪教授的報告深入淺出，風趣幽默，使廣大師生對教育技術的發(fā)展歷程有了更深入的了解，并激發(fā)了大家進一步探索教育技術的興趣和愿望?；顒油ㄓ嵏宸段模航逃凳讓脤W前教育專業(yè)兒歌彈唱技能比賽成功舉辦11月9日下午，教育系首屆學前教育專業(yè)兒歌彈唱技能比賽在瑞園1207教室隆重舉行。本次大賽得到了省軍區(qū)幼兒園、院教務處、藝術系、紀委等單位和部門的大力支持與配合。軍區(qū)幼兒園資深園長李萍老師、院紀委副書記鄒麗娜老師、藝術系主任郭鋤非教授、藝術系音樂教研室主任王旭老師、魏萊老師出席并擔任評委。教務處長季榮臣教授、教育系全體黨政領導等出席了本次大賽。教務處長季榮臣教授對我系的首屆兒歌彈唱比賽給予了高度的肯定和表揚，他指出，教育系學前教育專業(yè)強化學生專業(yè)技能的工作已經走在了學院其他各專業(yè)的前面，兒歌彈唱活動的舉行為同學們創(chuàng)造了展示自我、鍛煉自我的機會，創(chuàng)造條件強化了學前教育專業(yè)學生的專業(yè)技能，是對教學成果的有效檢驗，有利于提高學前教育專業(yè)的教育教學質量。教育系主任王洪成教授對本次活動的舉行表示肯定，他提出希望通過舉辦此次活動能夠更好的提高同學們的專業(yè)技能，為將來幼兒園的實際工作做好準備。比賽采取班級推薦和隨機抽取的方式進行。參賽的各位同學經過了前期的精心準備、刻苦練習，在比賽現場彈奏出悅耳動聽的音樂，演奏出一曲曲活潑輕快的兒歌，博得了觀眾的陣陣掌聲。伴隨著歡快的音樂，兒歌比賽順利進行并獲得圓成功。經過激烈的角逐個人共有19人次獲獎，其中蘇靖涵、劉嬌嬌等獲個人一等獎；有三個班級獲團體獎，08學前班獲團體一等獎。學前教育專業(yè)2010級樊慶慶、唐哲同學為大賽助興，演奏了《報春》、《秋天多么美》的曲目。比賽結束時，藝術系主任郭鋤非教授和軍區(qū)幼兒園園長李萍老師分別從專業(yè)教學、幼兒園教育實踐等角度對我系學前教育專業(yè)的兒歌彈唱技能活動作了重要點評，他們對我系同學的表演給予了肯定，并提出了中肯的意見，指明了學前教育專業(yè)學生在兒歌彈唱技能方面努力的方向。學前教育專業(yè)的兒歌彈唱活動本著“以比賽促練習、以比賽促提高、以比賽促技能”的原則，極大地提高了同學們的學習積極性和主動性，同學們對兒歌彈唱技能的重要性提到了一個新的高度。比賽為進一步提高學前教育專業(yè)師范生培養(yǎng)質量，增強學前教育專業(yè)同學的專業(yè)實踐技能，以及提升其就業(yè)競爭力等，提供了良好的培養(yǎng)平臺，發(fā)揮了積極的推動作用。教育系“迎新春 展才藝”匯報演出—暨2011屆畢業(yè)生就業(yè)招聘會12月15日下午，教育系“迎新春 展才藝”匯報演出，暨2011屆畢業(yè)生就業(yè)招聘會在大學生活動中心隆重舉行，并設啟智樓301教室、文淵樓201教室為分會場進行現場直播演出盛況。院黨委副書記田俊廷，組織部部長陳亞非、黨委組織部部長楊少偉，團委書記王艷、團委副書記副書記葛元濤系主任王洪成、書記賈桂釗等院系領導應邀參加了晚會。此外還有來自省軍區(qū)幼兒園、省實驗幼兒園、管城區(qū)創(chuàng)新街小學、五里堡小學等29家企事業(yè)單位的領導老師等參加了晚會，并進行現場招聘會。節(jié)目開始之前田俊廷副書記發(fā)表致辭，首先對蒞臨晚會的單位表示熱烈的歡迎，并對現場的工作人員表示親切的問候，指出此次晚會是展示和檢驗我院學生精神面貌和整體素質的機會，是各位同學表現自我的機會，希望同學們在臨畢業(yè)之際給母校留下美好的回憶，并對招聘階段做了簡要說明，同時預祝本次晚會圓滿舉行。晚會以“放飛夢想 揚帆起航”為主題，開場以歌伴舞《歡天喜地》拉開帷幕，甜美的歌聲營造出溫馨喜悅現場氣氛，接下來的舞蹈《小螞蟻》以歡快的舞蹈使在場的觀眾感受到了純真快樂的童年時代，童話劇《狼和小羊》充分展示了我系學子的表演天賦，惟妙惟肖的贏得了觀眾的陣陣掌聲，體現了現代教育思想，《水邊的姑娘》以優(yōu)美輕盈的舞姿使大家領略了傣族風情，心理劇《跳出枷鎖》真情演繹出了現代大學生的苦惱與奮斗歷程，時裝秀《紙藝服裝秀》以創(chuàng)造性思維和完美的潮流設計使大家眼前一亮，晚會節(jié)目精彩紛呈，驚喜不斷，其中《閑聊波爾卡》使大家聆聽世界名曲的精彩合唱，古箏曲《洞庭新歌》組合簡筆畫及書法、鋼琴四手聯彈、單簧管等樂器演奏展示學生音樂才能和學習成果，最后演出以感情真摯詩朗誦《離別歌》的表演中圓滿結束。會場一角還擺放了各班包括刺繡、繪畫、