【文章內(nèi)容簡介】 身修養(yǎng)，進(jìn)一步提升個人崗位形象。修養(yǎng)是一個干部道德風(fēng)范、知識素養(yǎng)、心理素質(zhì)、儀態(tài)風(fēng)度等方面的綜合體現(xiàn)，是一種達(dá)到完美境界的人格魅力，是一種對精神品位的高尚追求，是一種感知真善美，感悟健康、高雅、文明生活的情趣。作為管理者，我們的一言一行，不僅代表著個人，而且代表著中心的形象，代表著公司的形象。通過學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀要學(xué)會用正確的、有意義的人生觀、價(jià)值觀去改造自己的思想，提升自己的人格，用人格的魅力去感染人、去管理人、去影響人，從而強(qiáng)有力的推動工作順利進(jìn)行，做一個“修養(yǎng)型”的干部。總的來說，深刻學(xué)習(xí)理解和全面、完整、準(zhǔn)確的把握認(rèn)識科學(xué)發(fā)展觀的精神實(shí)質(zhì)和內(nèi)涵，目的就是加強(qiáng)學(xué)習(xí)反思，提高自身素質(zhì),用科學(xué)發(fā)展觀來工作，因此必須加強(qiáng)自身不斷的學(xué)習(xí)及反思，確定正確的工作方法，對科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)必須特別倡導(dǎo)學(xué)以致用，真正落實(shí)于實(shí)踐，貫徹于實(shí)踐，指導(dǎo)于實(shí)踐。在工作中我們不僅要有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，良好的工作能力，而且還要有較好的創(chuàng)新能力和較高的修養(yǎng)水平。要通過不斷地學(xué)習(xí)反思，提高自身素質(zhì)，做好本職工作，從而加強(qiáng)管理人員精細(xì)管理，達(dá)到“真善美”的管理境界。第四篇：“追求真善美”主題班會教案1追求“真善美”——主題班會教案高一16 鄒開鳳活動主題：追求“真善美”活動目標(biāo)：本次活動，目的在于教學(xué)生認(rèn)識真，判斷善，感受和領(lǐng)悟美，并在此基礎(chǔ)上，進(jìn)而培養(yǎng)美的情操、美的修養(yǎng)。感知和領(lǐng)會美，是審美素養(yǎng)的核心，這也是本次活動的主旨?；顒臃椒ǎ簩W(xué)生自己組織，全班同學(xué)參加，通過觀看小品和對真善美的語言的交流，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)省智能，實(shí)現(xiàn)活動目標(biāo)?；顒訒r間：2005年5月27日課時：1課時活動過程一、主持人作簡短開場白俗話說：“愛美之心，人皆有之。”魯迅先生說：“并非人為美而存在，乃是美為人而存在”。蘇霍姆林斯基說：“美是道德純潔，精神豐富和體魄健全的有力源泉。”由此可見，美是人們生活的一部分；是人們所認(rèn)識、領(lǐng)悟和創(chuàng)造的；是人的高尚的思想品德的原動力。因此說，接受“真”的教育，體驗(yàn)“善”的真諦，享受“美”的熏陶，是一個人全面和諧發(fā)展的一項(xiàng)重要內(nèi)容和有機(jī)組成部分。（創(chuàng)設(shè)情景）主持人A：在1971年，羅馬尼亞政府把一對棕熊作為禮物送給我們祖國，后來這兩只棕熊擁有了一對棕熊子孫，但是這兩只棕熊子孫卻遭受到了可怕的命運(yùn)，你想知道發(fā)生什么事情了嗎？二、小品：棕熊的命運(yùn)（注：角色的扮演劉海洋 L，同學(xué) T，動物飼養(yǎng)員 D）場景一：某天下午，劉海洋和幾個同學(xué)在教室里討論：熊是否有靈敏的嗅覺。T：紙上談兵是沒有用的，我聽說動物園里正有一個棕熊展，咱們就去那里實(shí)驗(yàn)一下吧。L：去就去吧，誰怕誰呀。場景二：動物園L：聽說這對棕熊是羅馬尼亞政府贈送給中國的，咱們就以之為實(shí)驗(yàn)對象，干吧。T：（東張西望）正好沒人注意，快拿出誘餌和濃硫酸。（L、從包里拿出一條魚作誘餌和一瓶濃硫酸。）場景三：棕熊向他們的方向爬了過來。（L：用濃硫酸向棕熊猛潑過去。棕熊表現(xiàn)出十分痛苦的樣子，并嚎嚎大叫。動物飼養(yǎng)員聞聲趕來了。）D：喂，你們在干什么？（憤怒狀）T：快跑。劉海洋和他的同學(xué)丟下濃硫酸瓶就跑了。動物飼養(yǎng)員撥打了110。場景四：經(jīng)過警方的偵察，抓住了犯罪嫌疑人，其中劉海洋還是高校優(yōu)秀學(xué)生。主持人B：頭上有無數(shù)榮譽(yù)光環(huán)的劉海洋竟然做出如此違背“真、善、美”的事情，要知道他可是一位清華大學(xué)的高才生，這件事不得不引起我們的深思，為了不讓類似的悲劇再次發(fā)生，我們應(yīng)該從現(xiàn)在做起，從日常行為做起，培養(yǎng)自己認(rèn)識真，判斷善，感受和領(lǐng)悟美，在認(rèn)識美的基礎(chǔ)上，進(jìn)而培養(yǎng)美的情操、美的修養(yǎng)，做一位新時代的中學(xué)生。主持人A：俗語說：一滴水可以反映太陽的光輝。同樣，我們隨便的一句話、一個動作、乃至一個眼神，可能就在世界人民面前折射出我們中國人的真善美，可能讓人一眼就看出了這個民族的優(yōu)秀的道德情操。我們要吸取劉海洋的教訓(xùn)，努力提高我們智慧、道德和美的情操。三：詩歌配樂朗誦主持人B：下面請欣賞由沈文同學(xué)為我們朗誦的詩歌《崖上》 音樂響起………崖上鄭愁予虛無在崖上時，對著我仿佛這樣歌著?? 不必猜測，你耳得之聲啊——不必揣摩，你目遇之色不必為人生詠唱，以你悲愴之曲不必，詠二嘆，啊，為你薄薄的存在 不必為自然臨摹，以你文采之筆若是，朋友，你不曾透視過生命 不必謳歌，不必渲染，不必夸耀吧！來啊，隨我立于這崖上這里的果真你的聲音，能傳出十里嗎？風(fēng)是清的，月是冷的，流水淡得清明 與乎你的圖畫，能留住時間嗎？你當(dāng)悟到，隱隱地悟到 然則，即千傾驚濤，也不必概賞時間是由你無限的開始 即萬里云海，也不必訝贊一切的聲音，不過是有限的玩具 果真，?。∧愕难?，又是如此的低微么宇宙有你，你創(chuàng)宇宙——時序和方位，出水和星月啊，在自賞的夢中，不必指出，??！也不必想到應(yīng)該是悄然的小立??主持人A：輕柔的音樂和著富有激情的朗誦，讓我們享受音樂美的旋律和詩歌美的節(jié)奏，享受大自然風(fēng)、月、流水的優(yōu)美和人對大自然超凡脫俗的心胸。美！美！美！美與丑是一對矛盾，相反相存。讓我們從丑的事件中感受真善美的崇高、偉大。四、敘述身邊“不美”的行為（注意：這項(xiàng)活動時間不宜長，但案例要典型。）主持人B：真善美始終是我們社會發(fā)展的主流，相信大家在平時也見過或做過一些與之相違背的事情，下面請談?wù)勀愕挠H身經(jīng)歷。同學(xué)參與討論，積極發(fā)言，活動氛圍熱烈。讓學(xué)生在自己的同伴中學(xué)習(xí)，發(fā)揮同伴榜樣的作用，避免老師的說教，在謬誤中尋找真善美。主持人A：聽完大家的發(fā)言，我們的心中對真善美有了一定的認(rèn)識、感悟。下面請欣賞音樂。五、男女生合唱《尼羅河畔的歌聲》（埃及民歌）歌詞：太陽剛剛爬上山岡，尼羅河水閃金光，家鄉(xiāng)美麗的土地上，勞動人們在歌唱。忘掉你的憂愁和悲傷，唱出美好的希望。用勞動的汗水和歌聲，迎接豐收的好時光。啊，啊，用勞動的汗水和歌聲，迎接豐收的好時光。月亮掛在碧藍(lán)的天空，尼羅河水在蕩漾，晚風(fēng)吹拂的椰樹下，勞動的人們在歌唱。吹起你那動人的“阿拉戈”，再把鈴鼓搖響，讓一天的勞累和辛苦，隨著歌聲遺忘。啊，啊，讓一天的勞累和辛苦，隨著歌聲遺忘。啊，??！主持人B：一曲樂調(diào)輕快的民歌，給我們展