遼寧省20xx學業(yè)水平測試地理5篇范例(編輯修改稿)
2025-11-09 12:23 本頁面
【文章內容簡介】 看法與感悟。本學科由于內容多課時緊，大約期中考試后一周才能結束新課。由于必修三剛剛學完，我們想趁熱打鐵先復習必修二，然后再復習高一學習的必修三和必修一。時間和內容安排計劃如下：必修二：共安排12課時（一、二兩周）必修三：共安排14課時（三、四兩周）必修一：共安排13課時（五周一周）綜合訓練：（至小高考前）具體措施：一、科學制定復習計劃，提高復習效率。凡事預則立，從復習伊始，我們就制定科學的復習計劃，并根據(jù)學生情況和學校的課時安排不斷調整。計劃突出高要求、低起點、重基礎、低難度、重覆蓋、求全面的特點。我們的計劃不僅涉及課堂教學也涉及補差和自主學習輔導的安排。第一階段復習突出知識整合，通過比較、提煉，對重要知識在綜合的基礎上進行“壓縮”，把精華的東西集中到課堂上來，讓學生感到教師的“力量”。二、重視課堂教學，提高復習有效性。課堂教學效率是我們的生命線。我們先布置給學生相應的復習任務 讓學生有充分準備，帶著“任務”積極地走進課堂。在新課復習環(huán)節(jié)時，我們積極調動學生參與其中，突出學生的自主學習能力的培養(yǎng)。教師精講巧練，側重建構知識體系，注重引導學生回答問題、歸納和運用知識點解決問題，不斷發(fā)現(xiàn)和糾正學生練習中的問題。三、做好學生的學習指導工作1）加強學法指導：指導學生除掌握專題知識外，還應該靜下心來把生物課本梳理一遍，加強和鞏固對基礎知識的理解掌握，有問題不能拖。2）引導學生正確對待每次模擬考試：模擬測試的成績在一定限度上對復習起一個指導作用，分數(shù)不管高低，都要認真總結一下，3）樹立明確的目標：引導學生根據(jù)自己的實際，確定比較高的目標，為自己的目標實現(xiàn)增添動力。4）引導學生制定復習計劃。學生要結合教師的計劃指定自己的學習計劃，基礎好的同學，多做一些綜合題目，以提高自己的應變能力，爭取過A；保證過C。5）做好心理輔導：由于高二年級各方面的壓力比較大，學生時常會出現(xiàn)一些心理或思想方面的問題，教師要及時進行疏導，以免影響學習效果。四、加強課后督促與檢查，精選習題鞏固復習效果。復習效果的鞏固關鍵在課后，記憶和應用是需要時間作為保證的，我們課后給學生布置一定的作業(yè)，讓學生明確自己的任務（作業(yè)的方式包括背誦和識記知識點、專題訓練和綜合訓練等），并及時督促和檢查學生的作業(yè)，及時批改講評，以提高作業(yè)的實效性。在檢查和批改作業(yè)的過程中，及時糾正學生的錯誤，注意有針對性地和學生交流，調動和激發(fā)學生的學習熱情，堅定學生的學習信心。對于各類各地模擬題進行篩選重組，強化基礎題，突出材料情景題和綜合題。從專題到綜合，構建多層次、全方位、有重點的專項訓練和綜合模擬練習體系，努力引導學生確認這樣的試卷就是學業(yè)水平測試本身，以引導學生自己體會復習的要點，增強學生的自信。同時，注意規(guī)律性問題的總結和歸納，努力提高學生做題的正確率。五、加大基礎訓練的力度，大力鼓勵學生學以致用。并要求學生背范文、教師精選的課文段落、寫作必背句型，使學生熟悉英語的句式結構及習慣用法，從句到篇，從而寫出完整的英語文章。另外每周進行一篇的寫作訓練，鼓勵運用背過的句型，提高學生的寫作能力。第三篇：高二地理學業(yè)水平測試復習計劃高二地理學業(yè)水平測試復習計劃高二地理備課組何麗紅曹禮軍雷永芝張泳學情分析：高一時因為時間安排少，任務重，學習方法不科學不太重視地理教學，學生自以為生物難學而有畏難情緒，
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1