讀魯迅作品有感[5篇范例](編輯修改稿)
2024-11-09 12:21 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 們那么愉快呢？我要像一個(gè)黑色魔鬼那樣，站在他們面前，使他們感到他們的不圓滿?！边@就是他，一個(gè)從不見風(fēng)使舵，從不趨炎附勢(shì)，明睿理智地剖析社會(huì)的偉人。魯迅在戰(zhàn)火紛飛的戰(zhàn)亂年代手執(zhí)革命的筆桿，心懷革命的激情與封建勢(shì)力做斗爭(zhēng)，為中國(guó)偉大的革命事業(yè)做出了巨大的奉獻(xiàn)?！懊褡寤辍比齻€(gè)字就是他一生最完美的寫照。對(duì)于大多數(shù)人而言，魯迅的作品生疏難懂，不被學(xué)生所接受和理解。今年9月，新的人教版語文教材面試，引發(fā)不少人的關(guān)注，其中刪除了不少魯迅的文章?！叭ヴ敗背闪私陙硇戮幗滩牡臒衢T話題。面對(duì)“去魯”現(xiàn)象，教育界的學(xué)者專家們都紛紛提出了各自不同的見解。有的學(xué)者認(rèn)為國(guó)內(nèi)教材長(zhǎng)期遵循“一家獨(dú)大”的魯迅文章，“去魯”是為了給其他作家作品挪地方，二是魯迅文章過于深刻偏激，學(xué)生難懂，這無疑是加重學(xué)生的負(fù)擔(dān)。另一方面持支持態(tài)度的專家就表示，魯迅文章寓意深刻，反映很多時(shí)代氣息，他的“哀國(guó)人不幸，怒國(guó)人不爭(zhēng)”也是我們道德修養(yǎng)中重要組成部分。所以”請(qǐng)走”魯迅還需慎重。個(gè)人認(rèn)為，經(jīng)典之所以成為經(jīng)典，不僅是因?yàn)槭谴髱熖觳胖鳎€因?yàn)樗鼈兪钦麄€(gè)民族乃至人類文化的精神的體現(xiàn)。請(qǐng)走經(jīng)典必將導(dǎo)致國(guó)民閱讀能力和語言表達(dá)能力的退化，魯迅文章雖難懂，卻思想豐富，是一個(gè)時(shí)代的結(jié)晶。所以保留其作品還是有必要的。第四篇：讀魯迅作品有感讀魯迅作品有感其一“靈臺(tái)無計(jì)逃神矢，風(fēng)雨如磐暗故園。寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅?！边@首《自題小像》是作者寫于1903年，附在剪發(fā)小像后贈(zèng)予友人的。“靈臺(tái)”出自《莊子庚桑楚》中的“不可納于靈臺(tái)”,后由郭象注解為“靈臺(tái)者，心也。”在這首詩中魯迅將“神矢”—愛神之箭作為比喻民主主義思潮之工具。而“寒星”給人一種寒寂清冷之感，寄意于寒星的意思應(yīng)是向人民傳遞民主進(jìn)步思想，然而卻不受重視。由此不難看出在晚清覆滅之際民眾的思想和精神是何其麻木、呆滯！由此，我不禁想起魯迅在《藤野先生》中的描寫：“……此后回到中國(guó)來，我看見那些閑看槍斃犯人的人們，他們何嘗不酒醉似的喝彩……”這喝彩的人們，何嘗不是我國(guó)當(dāng)年國(guó)民懦弱無知的真實(shí)寫照？這國(guó)民性的缺陷是中國(guó)人喝了幾千年墨汁后，精神里生長(zhǎng)起的罌粟，這游惰因子散發(fā)著懦弱、無知，只會(huì)將無數(shù)仁人志士推向無謂犧牲的崖邊！然而就在這時(shí)，一個(gè)振聾發(fā)聵的吶喊劃破長(zhǎng)空：“我以我血薦軒轅！” 擲地有聲，它發(fā)出的清脆響聲足以觸動(dòng)任何一個(gè)愛國(guó)青年的心，更激勵(lì)著一個(gè)熱血、堅(jiān)毅、倔強(qiáng)的青年魯迅走進(jìn)革命的隊(duì)列中。此時(shí)周家已零落不堪：父親猝然離世、二弟尚幼，家境也日薄西山，自己只能外出求學(xué)……因父親離世而誘發(fā)的系列變故像一座大山壓得魯迅喘不過氣，而作為長(zhǎng)房長(zhǎng)孫的他只能慘然應(yīng)對(duì)。這使他過早成熟起來，也讓我們可以在文章中捕捉到關(guān)于他凄涼童年的細(xì)枝末節(jié)。像《孔乙己》中那個(gè)還不如柜臺(tái)高的小男孩，《父親的病》里為請(qǐng)醫(yī)問藥而四處奔走的男孩，最后還要凄慘地喊叫瀕死的父親的名字……這些對(duì)于未成年的孩子來說無疑是一生都難以忘懷的傷疤。個(gè)人的發(fā)展方向是與家庭息息相關(guān)，且不斷發(fā)展變化的 ,無論在他年輕還是年老。通過這些便可了解魯迅為何文筆犀利，性格倔強(qiáng)而難以相處，這與其缺少雙親關(guān)懷及兄弟意見相左的家庭內(nèi)部矛盾相關(guān)，因此，先生能把冷峻的文筆保持一生?！皺M眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛?！笔窍壬簧膶懻?，《自題小像》中有魯迅對(duì)民主革命的無限期待，也有因眼見現(xiàn)世愚昧而將熱血寄意于自己、并以大無畏精神投身實(shí)踐的勇毅。它不長(zhǎng)，卻寫出了魯迅的錚錚鐵骨。其二1922年，北大在蔡元培校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，開始了對(duì)教育體制的系列改革。在蔡校長(zhǎng)“兼容并包”的理念下，北大一改其往日舊官僚貪污納垢的壞風(fēng)氣，學(xué)校開始煥然一新。然而，守舊勢(shì)力仍不肯善罷甘休，常常公開挑釁，使校長(zhǎng)左右為難，幾近辭職。
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