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正文內(nèi)容

語文教師外出學(xué)習(xí)心得(編輯修改稿)

2024-11-09 12:19 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 斷地矯枉過正,注重學(xué)生對學(xué)習(xí)過程的參與程度。教師的教學(xué)最怕的就是唱獨角戲。新課程的課堂教學(xué)的生成性并不排斥課堂教學(xué)預(yù)設(shè),預(yù)設(shè)是充分強調(diào)以學(xué)生為中心,學(xué)生是學(xué)習(xí)“主體”的預(yù)設(shè)。教師不應(yīng)該用僵化的形式作用于學(xué)生,用預(yù)先設(shè)定的目標僵硬地規(guī)定學(xué)生、限定學(xué)生,否則就會限定和束縛學(xué)生的自由發(fā)展。教師只能引導(dǎo)學(xué)生自由、主動地生成和發(fā)展。學(xué)生不是配合教師上課的配角,而是具有主觀能動性的人。他作為一種活生生的力量,帶著自己的知識、經(jīng)驗、思考、靈感、興致參與課堂活動,并成為課堂教學(xué)不可分割的一部分,從而使課堂教學(xué)呈現(xiàn)出多樣性、豐富性和隨機性。教師的責(zé)任就是要讓學(xué)生養(yǎng)成自覺的學(xué)習(xí)習(xí)慣,將學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為自覺的行為。教師首先認識到你所面對的是一個個活生生的個體,他們有自己的思想、思維和思考。教師必須摒棄過去的那種師道尊嚴的腦筋,蹲下身子,放下架子,要以平等的姿態(tài)和學(xué)生交朋友,要尊重他們,關(guān)愛他們,營造師生和諧的環(huán)境。教師才能向下實施你的教學(xué)行為。所以,民主、平等、合作的師生關(guān)系是引起學(xué)生主動學(xué)習(xí)的前提,只有在這樣的環(huán)境中,你的課堂教學(xué)才是有效果的。以上就是我這一個月的學(xué)習(xí)體會。我認為只有從內(nèi)心深處去認識自己,反思自己,才能在今后的教學(xué)中不斷地吸取和借鑒專家和同行們的經(jīng)驗,通過努力不斷完善自己,促進自身的發(fā)展第二篇:小學(xué)語文教師外出學(xué)習(xí)心得外出學(xué)習(xí)心得東江源小學(xué) 陳園2017年3月15日到3月17日,我有幸前往贛州市西津路小學(xué)參加了為期三天的贛州市語文教師素養(yǎng)大賽,收獲頗豐。一個個語文老師的才藝展示讓我大開眼界,他們深厚的文化底蘊讓我深深折服,他們從容不迫,娓娓道來的課堂步調(diào)更是讓我自嘆不如。通過那三天的學(xué)習(xí),我有如下收獲:第一教學(xué)課件制作精良,充分發(fā)揮了多媒體技術(shù)在課堂教學(xué)中的重要作用。本次參加賽課的教師所制作的課件大部分都是用幻燈片制作的,無論從課題材料的搜集上還是從視聽效果上,都非常富有創(chuàng)意,簡潔而實用,引人入勝,而且大多數(shù)都引用了視頻型的文件,既形象又生動?!皞鋵W(xué)生”這一備課環(huán)節(jié)上做到了因人而異,因地制宜。我們都知道教師備課的三個要素就是備教材、備學(xué)生,備教學(xué)和學(xué)法。本次聽課在“備學(xué)生”這一環(huán)節(jié)上尤為突出,因為教師使用的學(xué)生都不是自己所教的學(xué)生,所以在這一環(huán)節(jié)上更要因人而異、因地制宜。第三教師所創(chuàng)設(shè)的師生互動環(huán)節(jié)引人入勝,氛圍融洽。在語文教學(xué)中,根據(jù)學(xué)生的心理發(fā)展特點,把枯燥、呆板的課堂教學(xué)改變了,從而也培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,激發(fā)了孩子的求知欲。尤其是在聽課過程中,我更加深刻的體會到這些語文教師教學(xué)方法的與眾不同,我們感受到老師和學(xué)生之間是如此的默契??與其說是一種默契,還不如說是養(yǎng)成的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,而且老師提出的每個問題都會有學(xué)生爭著、搶著要回答,并且都很積極配合老師。這與傳統(tǒng)教學(xué)中的那種點兵點將和氣氛冷淡是截然不同的??吹矫總€老師都精心的設(shè)計每一堂課,從板書、圖片、內(nèi)容,那種工作態(tài)度與熱情都值得我們每個人去學(xué)習(xí),在他們的課堂上很少有見到不學(xué)習(xí)的孩子,因為他們都深深地被老師的課所吸引著。我在以后的工作中,要學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀經(jīng)驗,讓自己的課堂也活躍起來,真正讓學(xué)生在快樂的氛圍中學(xué)習(xí)。充分讓學(xué)生參與到語文學(xué)習(xí)中來從而切實感受到了語文的魅力!第四教師語言優(yōu)美。導(dǎo)語設(shè)計巧妙、風(fēng)趣。課堂教學(xué)中教師的語言設(shè)計尤為重要,它是銜接各個教學(xué)環(huán)節(jié)的情感紐帶。老師的語言幽默詼諧,層層遞進。對學(xué)生的指導(dǎo)到位,學(xué)生課堂生成了不同的見解。郭晶老師把寫也融入課堂,讓學(xué)生拓展練寫,學(xué)生所寫的小詩讓聽課老師嘆為觀止。還有大余鐘宇薇老師的課堂設(shè)計環(huán)環(huán)相扣,每個環(huán)節(jié)之間得銜接過渡非常自然,每個環(huán)節(jié)都給學(xué)生設(shè)定一定難度的任務(wù),難易程度特別恰當(dāng),讓學(xué)生既能動腦思考去記憶又不會太難,所以使整節(jié)課進行得特別順暢,整節(jié)課集欣賞、表現(xiàn)、評價于一體,教師的語言風(fēng)趣中不乏幽默,使得課堂氣氛既生動又活潑,還拉進了師生間的距離。每堂課細細的聽下來后,感覺每位授課教師都煞費苦心的作了周密而細致的準備,所以每堂課都有很閃光的亮點供我們參考、學(xué)習(xí)、借鑒,當(dāng)然有比較就會有鑒別。我會把其中的精華加以吸取,
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