語文主題學習心得體1(編輯修改稿)
2024-11-09 12:19 本頁面
【文章內容簡介】 學習方法，針對課文進行針對性的訓練，鞏固能力的養(yǎng)成與提升。主題閱讀有力地開發(fā)了教材，讓學生有書可讀，讀得全面。經濟時代和網絡時代的到來，文字的地位在慢慢下降，學生越來越不愛讀文學作品。教育部門雖然已給中學生提供了許多“文學作品必讀篇目”，但真正去讀過的同學很少。讀書已經不再成為需要，而那些必讀篇目也成了學生心上的一筆筆債務。如何改變這種狀況，讓學生從文學作品中吸取有益的營養(yǎng)，成了當今中學語文教學亟待解決的大問題?！爸黝}閱讀叢書”就解決了這個問題，學生可以借助一本書了解一個主題的，借助一本書讀很多篇書，借助一本書豐富閱讀積累。語文主題學習對學生寫作能力的提高有一定幫助。它給學生提供了一種有效的閱讀方法，讓學生從自己的興趣出發(fā)，充分調動學生主觀能動作用，并且讓個人的興趣完成由淺入深、由粗到精的蛻變，同時又充分利用學生相互間的影響、學習作用，通過交流，達到對文學作品的閱讀、理解、體會目的，另外，它不只是停留在閱讀文學作品的層面上，讀可以促進寫。主題閱題可以幫助解決學生寫作素材的大問題，讓學生對自己感興趣的事物從語言文學的角度進行深入的研究，全方位地了解這一事物中蘊含的哲學思想、文化心理、人類情感、生活情趣，為學生的筆記、縮寫、改寫和仿寫提供豐富的題材，開拓思維空間，成為學生寫作起步的根據地?？傊谝院蟮慕虒W工作中，我要認真學習這幾位名師的先進教學方法，讓學生在快樂的學習中掌握更多的知識。創(chuàng)新地運用主題學習的方法，將語文學習與學生生活體驗緊密結合，真正提高學生的人文素養(yǎng)。第四篇：語文主題學習心得語文主題學習心得體會合澗一實小魏丹霞 緊跟課改潮流，我們學校的語文主題學習如火如荼地進行著，每位教師都積極的參與，互相學習，共同進步。通過本學期的語文主題學習以及與其他教師的關于主題學習的交流活動，我受益匪淺，讓我懂得了語文是什么，怎么教好學生學語文這門課程。一、語文肩負這傳承中國傳統(tǒng)文化的重任在踏入工作崗位之前，我對語文理解很膚淺，覺得小學階段語文就是僅僅是拼音、字、詞的掌握。自從接觸語文主題學習，我才深刻地認識到原來語文是那么地豐富多彩，小學生的認字、背課文只是語文教學目標的基礎部分，語文的最終目標是培養(yǎng)學生一種文化、文學素養(yǎng)，提高學生對中國傳統(tǒng)文化的理解能力，進而通過學生自己的筆去傳播中國的文化。中國有五千多年的歷史，文化博大精深，語文是向他們傳承的最好媒介，語文不僅僅是一門學科，而是一種豐富文化傳播載體。二、怎么教好語文新的課改要求教師是學生學習的引導者，讓學生成為學習的主題，在語文主題學習中，把多的課堂時間留給學生去展示。在預習環(huán)節(jié)，教師布置好任務，可以是以小組為單位來展示，在這個環(huán)節(jié)，學生學會了怎么與組員進行分工合作，培養(yǎng)了學
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