語文s版二年級上冊天鵝大蝦和梭魚1(編輯修改稿)
2025-01-14 04:22 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 破傳統(tǒng)的“串講”形式，以學生的閱讀為 主，學生可以自讀自悟，讓學生學會主動學習。 學生匯報，教師出示有關(guān)的語句。 句子 1：它們都給自己上了套，拼命地拉呀，拉呀。 句子 2：可天鵝伸著脖子要往云里鉆，大蝦弓著腰使勁往后靠，梭魚一心想往水里跳。 教師板書：天鵝往云里鉆 大蝦往后靠 （拼命拉） 梭魚往水里跳 追問：什么是“上了套”？出示課件，仔細觀察三個小動物是怎樣給自己上的套。 【設(shè)計意圖】 運用多種方法，創(chuàng)設(shè)情境，幫助學生理解文章中的重點詞，既激發(fā)了學生的興趣，又深入地理解了課文內(nèi)容。 怎樣 把這幾句讀出語氣呢 ？小組合作練習朗讀。 展示朗讀，學生自由讀、接力讀、賽讀、向教師挑戰(zhàn)讀、配閱讀等多種形式進行朗讀訓(xùn)練，引導(dǎo)學生評議。 嘗試背誦 （ 1）投影出示練習。 有一天，天鵝大蝦和梭魚想（ ），它們都給（ ），（ ）地拉呀，拉呀，大車（ ）。 （ 2）根據(jù)天空練習背誦。 （ 3）同桌互相檢查、評議。 【設(shè)計意圖】 教師給學生充分的 朗讀 時間，通過多種形式的讀，讓學生在讀中 理解內(nèi)容 ，在讀中發(fā)揮想象，在讀中有所頓悟，在讀中培養(yǎng)語感 。 （二） 、分析拉不動車的原因 天鵝大蝦和梭魚這樣拼命 的拉車，結(jié)果怎樣呢？你能用文中的一個詞來概括嗎？（未動分毫） 2 出示句子，讓學生讀一讀，在讀中理解“未動分毫”的意思。 （ 1）、大車至今還在原處，未動分毫。 （ 2）、大
教學課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1