【文章內(nèi)容簡介】 習(xí)考勤表等工作制度機制，確保學(xué)習(xí)“雙語”工作全覆蓋，實現(xiàn)“藏漢雙語”工作常態(tài)化、規(guī)范化。會議要求,要認(rèn)真辦好寺廟僧尼“藏漢雙語”各項學(xué)習(xí)活動，做好教材選取、配好教學(xué)力量、強化學(xué)習(xí)制度保障和學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化等工作，把學(xué)習(xí)持之以恒地抓好。本報日喀則12月2日電（記者 陳志強）今年以來，吉隆縣不斷加強寺廟管理力度，完善僧尼管理服務(wù)機制，促進宗教領(lǐng)域和諧穩(wěn)定。建立制度。建立駐寺干部包僧尼制度，指定1名駐寺干部聯(lián)系負(fù)責(zé)三至四名僧尼，做到日走訪、周談心。建立僧尼聯(lián)保體月例制度，定期組織聯(lián)保僧尼交流討論。建立聯(lián)合會議制度，寺管會每月組織寺廟所在村委會、僧尼家屬所在村委會等召開一次聯(lián)合會議。抓好結(jié)合。利用代辦制、“連心卡”等載體，抓好寺廟管理與寺廟“六個一”活動結(jié)合。開展內(nèi)容豐富、形式多樣的法制宣傳活動，抓好寺廟管理與寺廟法制宣傳活動的結(jié)合。做好僧尼藏漢雙語培訓(xùn)工作，抓好寺廟管理與“雙語”培訓(xùn)的結(jié)合。建強隊伍。組建寺情僧意信息員隊伍，通過舉辦依法管理寺廟、藏傳佛教歷史專題培訓(xùn)班，提高駐寺干部業(yè)務(wù)水平。推薦自治區(qū)級愛國守法先進僧尼在寺管會、政協(xié)、佛協(xié)等任職，積極引導(dǎo)自治區(qū)級愛國守法先進僧尼在寺廟管理、維護穩(wěn)定方面發(fā)揮模范帶頭作用。建立臺賬。加強對僧尼持有移動終端的檢查，建立僧尼微信、微博、臺賬。為僧尼及其家人和社會關(guān)系人建立詳細(xì)的檔案，建立僧尼檔案臺賬。詳細(xì)記錄僧尼外出念經(jīng)的審批手續(xù)情況，建立僧尼日常動態(tài)登記備案臺賬。完善網(wǎng)絡(luò)。由駐寺干部擔(dān)任聯(lián)保組長，指定有威望、能管理的僧尼擔(dān)任僧尼長，完善僧尼聯(lián)保體網(wǎng)絡(luò)。強化寺廟法宣組、治保組等職能發(fā)揮，將責(zé)任分配落實到僧尼聯(lián)保體、村（居）委會、派出所（駐寺民警）、僧尼家長所在聯(lián)保戶，做到責(zé)任細(xì)化、責(zé)任到人，織密寺廟管理服務(wù)工作群防群治網(wǎng)絡(luò)。第三篇：構(gòu)建和睦家庭5.《構(gòu)建和睦家庭》（1課時）〔省頒政治選修I（B）課程〕授課教師：謝梅蓮 指導(dǎo)教師：何 菁 林曉楓授課班級：省頒選修I（B）高二《生活中的法律常識》班授課時間：2012年3月21日上午第3節(jié) 授課地點：高三（2）班教學(xué)設(shè)計【教學(xué)目標(biāo)】一、教學(xué)目標(biāo)1．知識目標(biāo)：理解父母與子女間的權(quán)利和義務(wù)，知道破壞和睦家庭的行為并懂得用法律的手段維護自己的合法權(quán)利。2．能力目標(biāo)：提高對權(quán)利和義務(wù)的認(rèn)識，培養(yǎng)分析和解決問題的能力。3．情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)：在情境中感受父母與孩子間的權(quán)利和義務(wù)。明確各人的責(zé)任，感受父母無私的愛和期望，為和睦家庭的構(gòu)建注入積極因素。【教研課題】內(nèi)化責(zé)任意識的生本理念教學(xué)研究 【重點和難點】1．重點：父母對子女的義務(wù)和子女對父母的義務(wù) 2．難點：子女對父母的義務(wù)【教學(xué)方法】活動探究法 情境教學(xué)法 信息技術(shù)輔助教學(xué)法 【教 具】多媒體課件 【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入新課通過播放《家和萬事興》引導(dǎo)同學(xué)探討“和”對于國家和家庭的意義，由此導(dǎo)入新課。二、講授新課一是由學(xué)生表演的情景劇《家里的那點事》引導(dǎo)學(xué)生探討現(xiàn)代家庭存在的問題，并導(dǎo)入知識點一：父母對子女的義務(wù)。二是進行三個問題探究，強化學(xué)生的維權(quán)意識，并導(dǎo)入知識點二：子女對父母的義務(wù)。三是剖析2011年感動中國人物——孟佩杰事跡，提升學(xué)生情感態(tài)度價值觀。四是總結(jié)父母與子女間的權(quán)利和義務(wù)關(guān)系，增強權(quán)利和義務(wù)意識，積極構(gòu)建和睦家庭。三、鞏固新課請學(xué)生結(jié)合自己課堂所悟、所感，以寫信、發(fā)短信等方式，表達對父母的感恩之情。要求學(xué)生利用課余時間，了解更多的有關(guān)婚姻與家庭的法律知識，并努力為構(gòu)建和睦家庭盡力。課堂實錄“構(gòu)建和睦家庭” 探究活力課堂背 景《構(gòu)建和睦家庭》是省頒政治選修I（B）課程《生活中的法律常識》專題五《家庭與婚姻》中的第一課。本節(jié)教材內(nèi)容知識理解難度不大，關(guān)鍵是讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)將法律常識內(nèi)化為行動，在日常行為中增強自己的責(zé)任意識，學(xué)會用合法的途徑維護自己的合法權(quán)益，并增強贍養(yǎng)、扶助父母的意識，正確行使自己的權(quán)利和義務(wù)，共同構(gòu)建和睦家庭。第一環(huán)節(jié) 聽歌感悟“和”的重要性 導(dǎo)入新課上課前開始播放音樂《家和萬事興》 師：上課，同學(xué)們好!生：老師好！師：剛才播放的這首歌大家熟悉嗎？ 生：（“不熟悉”或者“沒聽到”）師：那沒關(guān)系，大家看屏幕上的歌詞“老百姓都認(rèn)這個理”，這個“理”指的是什么？” 生：“家和萬事興”師：這句話強調(diào)了那個字： 生：“和”師：和對于國家有什么重要意義呢？生：國家和諧社會就能安定穩(wěn)定，老百姓就能享太平師：“和”對于我們的小家庭有什么重要意義呢？生：家庭和睦，妻賢夫興旺，母慈兒孝敬，多么幸福美滿的一家。師：可見，“和”重要嗎？太重要了，今天，我們就來探討如何《構(gòu)建和睦家庭》。（播放“上課課題”幻燈）第二環(huán)節(jié) 情景感受，總結(jié)影響家庭和睦的因素師：下面請大家欣賞由我們同學(xué)自編自導(dǎo)自演的情景劇《家里的那點事》，請同學(xué)們認(rèn)真觀察劇中的家長都有哪些行為表現(xiàn)？這些行為對家庭有什么影響？ 生：表演情景劇《家里的那點事》（表演結(jié)束生鼓掌）師：請同學(xué)們說說劇中的家長都有哪些行為？生：（有家庭暴力、不聞不問、侵犯隱私、虐待）教師板書 師：這些行為會有什么樣的影響？生：“會破壞和睦家庭，使父母與子女關(guān)系破裂”師：是啊，大家看到剛才小明摔門而去時那個樣子，估計要和媽媽冷戰(zhàn)好幾天了，可見要構(gòu)建和睦家庭，孩子要理解父母，多與父母溝通，父母也應(yīng)該要摒棄那些粗暴或不正確的行為，正確行使自己的權(quán)利和義務(wù)。那么在家庭關(guān)系中父母對子女有什么樣的義務(wù)呢？ 生：（主要的有撫養(yǎng)和教育的義務(wù)）師：什么是撫養(yǎng)、教育的義務(wù)呢？ 生：（生齊讀書本概念）（播放“父母對子女的義務(wù)”幻燈）第三環(huán)節(jié) 問題引發(fā)思考，提高解決問題的能力師：撫養(yǎng)主要是物質(zhì)和生活上的照料，教育主要是在生活和思想上給予指導(dǎo)。可見剛才劇中小強的親生父母將他遺棄了，這是只生不養(yǎng)，而養(yǎng)父母對其不聞不問、行為粗暴，小明的媽媽擔(dān)心過渡侵犯了孩子的隱私權(quán)，這些行為都沒正確行使自己的權(quán)利和義務(wù)，都會破壞家庭的和睦。我們學(xué)習(xí)了法律常識就要懂得用合法的途徑維護自己合法權(quán)益。這里，我們做一個假設(shè)，假設(shè)你就是情景劇中的小強或小明，你會怎么做？ 生1：“打110”報警，尋求法律幫助?！?師：打“110”報警是一種什么辦法？ 生：法律途徑師：大家記不記得高一政治生活中講到國家機構(gòu)的時候，“110”屬于那個部門直管的？ 生：(含糊不清)師：“110”是屬于公安局下屬的一個職能部門，公安局又是政府的一個職能部門，可見，這位同學(xué)說的是尋求誰的幫助??？ 生：政府的幫助。師：還有沒有其它方法？生2：找爺爺奶奶、外公外婆調(diào)解。師：這是通過長輩對父母進行溝通、教育來解決。還有嗎？ 生3：還可以找居委會調(diào)解。師：對了，居委會是我國居民自治組織，具有調(diào)解家庭和鄰里關(guān)系的功能，它也能發(fā)揮很大的作用。生4：找婦聯(lián)解決師:婦聯(lián)又是什么樣的組織呢?它是保護婦女兒童權(quán)益的社會組織，也可以通過它進行調(diào)解。生5：忍受師：忍受是不可取的，忍受只會讓自己不斷受傷害而且也會使父母錯誤的行為不斷延續(xù)，所以，我們決不能一味的忍受。生6：離家出走師：離家出走也是萬萬不能的，因為離家出走，你就不能正常的生活和學(xué)習(xí)，即使住到爺爺奶奶家，你還是要有回去的一天，住到同學(xué)家你給同學(xué)帶了麻煩，而且也不是長久之計，所以這都是不可取的，不能根本解決問題。生7：實在不行了，我們還可以到法院起訴，走法律途徑。師：是的，同學(xué)們學(xué)習(xí)了法律知識，也要學(xué)會用法律的途徑維護自己的合法權(quán)益，但是在這里老師還想提醒大家，如果要走法律途徑，一般可以先到司法救助機構(gòu)咨詢你的案件有沒符合起訴的條件、效果如何，離我們這里最近的就是在廣達路上司法局旁邊有個司法援助中心，可以到那咨詢。師：總之在家庭中如果父母沒有正確地行使權(quán)力和義務(wù)，我們可以通過自己以及親戚朋友、居委會、婦聯(lián)等和父母調(diào)解進行解決；也可以找政府，還可以到法院起訴。希望大家都能增強維權(quán)意識，學(xué)會用合法的途徑維護自己的合法權(quán)益?？墒鞘虑榭偸嵌嘧兊?，假設(shè)新的情況出現(xiàn)了。（播放“假設(shè)二”幻燈）假設(shè)二：假定情景劇中的小強父母由于某種原因離婚了，小強判給了父親，小強和爺爺奶奶一起生活，父母一直都沒有支付生活費，18周歲那年考上了大學(xué)，爺爺奶奶無力支付大學(xué)學(xué)費，小強父母又拒絕支付，小強想通過法律途徑討要生活費和上大學(xué)的學(xué)費。師：小強能不能討到生活費和上大學(xué)的學(xué)費呢？生1：去法院告他們，索要上學(xué)費用？ 師：以索要學(xué)費起訴能成功嗎？生2：年滿18周歲屬于成年人了，起訴學(xué)費勝算不大，但可以請求支付未成年之前的生活費，拿這筆生活費去上大學(xué)。（播放《婚姻法》條例）師：可見同學(xué)們注意了材料中的條件，不錯，懂得分析有利條件和不利條件，這是走法律途徑非常重要的一點，通過假設(shè)一的分析我們也知道可以先和父母調(diào)解，調(diào)解能成功那是最好，既解決問題又不傷和氣。實在調(diào)節(jié)不了，也不要委屈求全，還是應(yīng)該通過法律途徑維護我們的合法權(quán)益。師：小強借助法律途徑拿到了生活費，并且用這筆生活費完成了大學(xué)學(xué)業(yè)。（播放“假設(shè)三”幻燈）假設(shè)三：小強借助法律途徑拿到了生活費，并且用這筆生活費