【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 (8)系統(tǒng)修改數(shù)據(jù)庫(kù)中該車次的票務(wù)信息(9)提示用戶訂票成功，修改過(guò)程如圖46所示：圖46 修改車次時(shí)序圖(1)用戶登錄該系統(tǒng)(2)系統(tǒng)對(duì)用戶信息進(jìn)行驗(yàn)證(3)系統(tǒng)查詢數(shù)據(jù)信息，根據(jù)其用戶的性質(zhì)賦予其不同的權(quán)力（一般用戶只能進(jìn)行查詢、訂票、退票，不能對(duì)車次信息進(jìn)行修改）(4)在數(shù)據(jù)庫(kù)中存在該用戶，登錄成功(5)管理員輸入要修改的車次信息(6)車次的信息顯示給管理員(7)管理員修改車次信息（增加、刪除車次）(8)系統(tǒng)修改數(shù)據(jù)庫(kù)中該車次的信息(9)提示修改成功，如增加、刪除客戶，過(guò)程如圖47所示：圖47 修改用戶時(shí)序圖(1)用戶登錄該系統(tǒng)(2)系統(tǒng)對(duì)用戶信息進(jìn)行驗(yàn)證(3)系統(tǒng)查詢數(shù)據(jù)信息，根據(jù)其用戶的性質(zhì)賦予其不同的權(quán)力（一般用戶只能進(jìn)行查詢、訂票、退票，不能對(duì)車次信息進(jìn)行修改）(4)在數(shù)據(jù)庫(kù)中存在該用戶，登錄成功(5)管理員輸入要修改的用戶信息(6)用戶的信息顯示給管理員(7)管理員修改用戶信息（增加、刪除用戶）(8)系統(tǒng)修改數(shù)據(jù)庫(kù)中該用戶的信息(9)提示修改成功數(shù)據(jù)庫(kù)中包括以下表： Ticketbooked表：表 41訂票信息表Ticketprice 表：表42票價(jià)表Trainclass 表：表43票類表Traininfo表：表44票務(wù)信息表 Usename 表：表45客戶信息表、界面設(shè)計(jì)，如圖48所示：圖48 登陸界面(1)用戶登錄(2)根據(jù)自己的需要操作，如查詢、訂票、退票、修改密碼，可以清楚地看見(jiàn)本系統(tǒng)的所有的主要功能，如圖49所示：圖49 主界面(1)登錄（管理員的賬號(hào)只有一個(gè)，所以是唯一的）。(2)除一般用戶的功能外，管理員還可修改用戶、車次的信息,如增加車次、刪除車次、增加用戶、刪除用戶，同時(shí)也可以實(shí)現(xiàn)修改密碼的功能，也就是說(shuō)這個(gè)系統(tǒng)里的所有的功能管理員都可以實(shí)現(xiàn)。系統(tǒng)測(cè)試本系統(tǒng)設(shè)計(jì)要求用戶通過(guò)登錄框選擇訪問(wèn)權(quán)限，登錄系統(tǒng)。其中，用戶須輸入用戶名和密碼，以進(jìn)入系統(tǒng)。系統(tǒng)用戶權(quán)限登錄訪問(wèn)時(shí)，車次信息查詢、訂票信息查詢、訂票、退票等功能均可用。系統(tǒng)用戶輸入正確的用戶名和密碼，訪問(wèn)系統(tǒng)，得到其相應(yīng)的權(quán)限。若輸入的信息不合法，系統(tǒng)拒絕訪問(wèn)，如圖51所示：圖51 登陸不合法提示信息只有管理員才能修改車次信息，一般的用戶只能夠查詢車次，權(quán)限有限，如圖52所示：圖52訪問(wèn)受限提示信息用戶可以修改自己的登陸密碼，也只能修改自己的密碼，其余客戶的密碼除管理員和客戶本人能修改外其余人員均沒(méi)有權(quán)限修改，如圖53所示：圖53用戶修改密碼界面 管理員可以添加用戶，如圖54所示：圖54管理員增加用戶界面用戶輸入相應(yīng)的信息（始發(fā)站、終點(diǎn)站、乘車日期）可查詢結(jié)果，本系統(tǒng)默認(rèn)的是從荊門(mén)到武漢的車次，由于系統(tǒng)設(shè)計(jì)的比較簡(jiǎn)單，所以時(shí)間也固定在了6月10號(hào)，輸入完正確的信息后點(diǎn)擊查詢就可以得到相應(yīng)的信息，客戶根據(jù)自己的要求找到合適的車次選擇需要訂的票，選擇好了以后點(diǎn)擊訂票按鈕就可以訂到自己的想要的票，如圖55所示：圖55 訂票界面 點(diǎn)擊預(yù)訂車票后，顯示訂票成功，隨后客戶要在開(kāi)車之前去火車站或代售點(diǎn)領(lǐng)取已定好的車票，逾期做廢，如圖56所示：圖56 訂票成功提示信息進(jìn)入退票界面，只有管理員才有資格實(shí)現(xiàn)退票的功能，客戶需要到火車站與管理員取得聯(lián)系，通知其所需要退的票的車次與座位號(hào)，隨后由管理員實(shí)施退票過(guò)程，如圖57所示：圖57退票界面輸入相應(yīng)的車次信息，點(diǎn)擊OK按鈕后會(huì)彈出一個(gè)對(duì)話框顯示退票成功，此時(shí)退票的程序才會(huì)完全，同時(shí)其余的客戶也能夠重新訂到這個(gè)票，如圖58所示：圖58退票成功提示信息發(fā)展與展望在未來(lái)相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)，火車將成為21世紀(jì)最為可靠，快速，便捷的出行方式，同時(shí)，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，和經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式逐漸向發(fā)展內(nèi)需方向轉(zhuǎn)變，為中國(guó)鐵路的發(fā)展帶來(lái)了全新的機(jī)遇。對(duì)火車票預(yù)定與管理系統(tǒng)，我認(rèn)為將會(huì)出現(xiàn)以下幾種發(fā)展趨勢(shì)：1：紙質(zhì)車票將會(huì)被電子車票代替：電子車票的出現(xiàn)將乘客的唯一標(biāo)識(shí)例如指紋或RFID技術(shù)作為購(gòu)票和乘車憑證，因?yàn)槊馊チ思堎|(zhì)車票的傳遞過(guò)程，將更大程度的方便乘客選擇火車出行，真正的可以做到足不出戶就能完成車票的訂購(gòu)。2：火車票預(yù)定與管理系統(tǒng)功能將更加多元化，系統(tǒng)將更加集中，電子車票的出現(xiàn)將使火車票信息系統(tǒng)的架構(gòu)發(fā)生巨大變化，原來(lái)分散的，獨(dú)立的基于客戶機(jī)/服務(wù)器的結(jié)構(gòu)將轉(zhuǎn)換為瀏覽器/服務(wù)器結(jié)構(gòu)，并且一個(gè)主機(jī)系統(tǒng)可以服務(wù)全國(guó)的乘客訂票需求。同時(shí)因?yàn)樯习偃f(wàn)的用戶的在線使用，對(duì)火車票預(yù)定與管理系統(tǒng)的功能提出一個(gè)新的挑戰(zhàn)。對(duì)系統(tǒng)的可靠性，可用性，性能要求發(fā)生質(zhì)的變化。結(jié)束語(yǔ)二十一世紀(jì)是一個(gè)高速、快捷的年代。在這個(gè)高速發(fā)展的年代里，速度成了我們追求的目標(biāo)；二是提高工作效率；三是降低成本。因此，辦公自動(dòng)化的高速度、高效率、高便捷、低成本便成了我們的目的，為此開(kāi)發(fā)了這個(gè)火車站網(wǎng)上訂票系統(tǒng)。本系統(tǒng)可以大大簡(jiǎn)化退票、訂票、查詢等十分繁瑣的工作，簡(jiǎn)化辦公環(huán)節(jié)，提高工作效率，而且易學(xué)、易用，滿足客戶需求。這次系統(tǒng)的設(shè)計(jì)從最開(kāi)始的可行性研究，需求分析，到系統(tǒng)的總體設(shè)計(jì)，詳細(xì)設(shè)計(jì)，再到編碼、測(cè)試等的一個(gè)整體過(guò)程，使我真正明白了要做一個(gè)軟件的難度，特別是要做一個(gè)真正可用的軟件，就更難了。在老師和同學(xué)的幫助下，我把以往所學(xué)的軟件工程、數(shù)據(jù)庫(kù)知識(shí)結(jié)合起來(lái)，利用MFC開(kāi)發(fā)工具，加上Access 2003數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)，完成了本次課程設(shè)計(jì)，盡量使它能滿足各個(gè)方面的要求。當(dāng)然，我的個(gè)人能力有限，還有很多不足的地方，敬請(qǐng)諒解。在這次課程設(shè)計(jì)過(guò)程中我遇到了不少的難題，比如數(shù)據(jù)庫(kù)操作問(wèn)題，界面設(shè)計(jì)問(wèn)題，函數(shù)使用與實(shí)現(xiàn)問(wèn)題，消息處理問(wèn)題等等。其中，最關(guān)鍵的是在最初對(duì)系統(tǒng)的需求分析做的不透徹，導(dǎo)致后續(xù)設(shè)計(jì)工作乃至編碼時(shí)的修改工作量變大。尤其，越接近結(jié)束，就越是時(shí)常出現(xiàn)問(wèn)題。所以，通過(guò)這次課程設(shè)計(jì)我深刻體會(huì)到軟件工程還是必須學(xué)精通點(diǎn)、學(xué)透徹點(diǎn)。通過(guò)這次課程設(shè)計(jì)，我學(xué)會(huì)了如何對(duì)所學(xué)課程綜合運(yùn)用，鞏固了軟件工程的一般規(guī)范，對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)的使用也有了更進(jìn)一步了解?？傮w來(lái)說(shuō)，課程設(shè)計(jì)讓我學(xué)了不少知識(shí)。我認(rèn)為課程設(shè)計(jì)是我們學(xué)習(xí)生涯中相當(dāng)重要的一課,除了驗(yàn)證學(xué)生的學(xué)習(xí)成果外,，我要感謝指導(dǎo)老師和同學(xué)在這次課程設(shè)計(jì)中對(duì)我的幫助。致謝在論文完成之際，我要特別感謝我的指導(dǎo)老師趙運(yùn)紅老師的熱情關(guān)懷和悉心指導(dǎo)。在我撰寫(xiě)論文的過(guò)程中，趙老師傾注了大量的心血和汗水，無(wú)論是在論文的選題、構(gòu)思和資料的收集方面，還是在論文的研究方法以及成文定稿方面，我都得到了趙老師悉心細(xì)致的教誨和無(wú)私的幫助，特別是他廣博的學(xué)識(shí)、深厚的學(xué)術(shù)素養(yǎng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神和一絲不茍的工作作風(fēng)使我終生受益，在此表示真誠(chéng)地感謝和深深的謝意。在論文的寫(xiě)作過(guò)程中，也得到了許多同學(xué)的寶貴建議，同時(shí)還得到許多在工作過(guò)程中許多同事的支持和幫助，在此一并致以誠(chéng)摯的謝意。感謝所有關(guān)心、支持、幫助過(guò)我的良師益友。最后，向在百忙中抽出時(shí)間對(duì)本文進(jìn)行評(píng)審并提出寶貴意見(jiàn)的各位老師表示衷心地感謝！參考文獻(xiàn)[1] 史嘉權(quán).《數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)概論》.~P174 [2] 張海藩.《軟件工程導(dǎo)論》.~P64 [3] 張榮梅 梁曉林 趙寶琴.《Visual C++實(shí)用教程》.~P247 P305~P333 [4] 孫涌.《現(xiàn)代軟件工程》. 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畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）主要培養(yǎng)學(xué)生以下幾方面能力：（一）培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)基本知識(shí)和專業(yè)技能，獨(dú)立分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力，使學(xué)生獲得科學(xué)研究的基本訓(xùn)練；（二）培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的工作作風(fēng)和嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度；（三）培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用專業(yè)手段及科學(xué)方法獲取信息和處理信息的能力；（四）培養(yǎng)學(xué)生開(kāi)展調(diào)查研究、處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、利用文獻(xiàn)和書(shū)面表達(dá)等綜合能力。第三章 組織領(lǐng)導(dǎo)及工作職責(zé)第四條 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作在分管教學(xué)校長(zhǎng)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，由教務(wù)處、院（系）、教研室分級(jí)落實(shí)完成。第五條 教務(wù)處主要職責(zé)（一）制定、修訂畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作的管理辦法及相關(guān)規(guī)定，統(tǒng)籌安排全校畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作，實(shí)施過(guò)程管理，進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)控。（二）校級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的評(píng)審及表彰。（三）組織畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作總結(jié)及經(jīng)驗(yàn)交流。（四）規(guī)范畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的各種文檔。第六條 院（系）主要職責(zé)（一）成立以分管教學(xué)的院（系）領(lǐng)導(dǎo)為組長(zhǎng)的畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作計(jì)劃和實(shí)施措施，組織、落實(shí)本院（系）的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作。（二）負(fù)責(zé)審定本院（系）各專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）選題和指導(dǎo)教師，做好對(duì)首次參與指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的教師的崗前培訓(xùn)工作。（三）召開(kāi)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）動(dòng)員大會(huì)，組織師生學(xué)習(xí)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）管理辦法，明確職責(zé)及要求，安排必要的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）專題講座。（四）制定本院（系）畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和撰寫(xiě)規(guī)范的補(bǔ)充規(guī)定。（五）成立以院（系）主管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)為主的答辯委員會(huì)，并確認(rèn)各答辯小組的人員組成，組織對(duì)優(yōu)秀和不及格畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的二次復(fù)審答辯。（六）定期檢查本院（系）各專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作的進(jìn)度和質(zhì)量，特別要做好初期審核、中期檢查和答辯檢查。（七）做好畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）文件歸檔工作和畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作總結(jié)。第七條 教研室主要職責(zé)，組織選題，審查畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書(shū)的編寫(xiě)與下達(dá)情況。，檢查學(xué)生對(duì)課題任務(wù)、要求和進(jìn)度的落實(shí)情況。（論文）工作進(jìn)行情況。，研究畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作，及時(shí)解決出現(xiàn)的問(wèn)題。（論文）的答辯和成績(jī)?cè)u(píng)定工作。第八條 指導(dǎo)教師資格與主要職責(zé)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）教學(xué)實(shí)行指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)制，每個(gè)指導(dǎo)教師應(yīng)對(duì)整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）階段的教學(xué)活動(dòng)全面負(fù)責(zé)。（一）指導(dǎo)教師的條件（論文）的指導(dǎo)教師應(yīng)具有中級(jí)以上（含中級(jí)）職稱或博士學(xué)位。初級(jí)職稱人員不能單獨(dú)指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文），院（系）可有計(jì)劃地安排他們協(xié)助指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）； （系）聘請(qǐng)校外具有中級(jí)及以上技術(shù)職稱的工程技術(shù)人員、科研人員、相關(guān)專業(yè)管理干部參與畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的指導(dǎo)工作，但應(yīng)事先進(jìn)行資格審查，制定指導(dǎo)計(jì)劃，核定工作量，報(bào)系部工作領(lǐng)導(dǎo)小組審批，教務(wù)處備案，教研室應(yīng)派專人聯(lián)系，定期了解情況。：10。因特殊情況，指導(dǎo)教師指導(dǎo)學(xué)生超過(guò)10人時(shí)，應(yīng)報(bào)院（系）審查、教務(wù)處審核和分管校長(zhǎng)審批，否則，超過(guò)部分不計(jì)教學(xué)工作量。（二）指導(dǎo)教師主要職責(zé)，組織學(xué)生做好開(kāi)題報(bào)告，向?qū)W生下達(dá)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書(shū)，并提出具體的要求。、外文獻(xiàn)資料，引導(dǎo)學(xué)生在查閱文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上完成20003000字左右的文獻(xiàn)綜述（包括本課題的國(guó)內(nèi)外現(xiàn)狀和發(fā)展趨向），并翻譯一篇不少于3000實(shí)詞、與課題相關(guān)的外文文獻(xiàn)（英語(yǔ)專業(yè)和藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)除外）。（論文）的調(diào)研、實(shí)驗(yàn)、加工、上機(jī)運(yùn)算等工作。（論文）的工作進(jìn)度安排，定期（原則上每周不少于1次）與學(xué)生進(jìn)行交流討論，檢查學(xué)生的工作進(jìn)度和質(zhì)量。（論文），并寫(xiě)出評(píng)語(yǔ)和評(píng)分，評(píng)語(yǔ)要明確、具體、有針對(duì)性，避免簡(jiǎn)單抽象、千篇一律，字?jǐn)?shù)不少于150字。（設(shè)計(jì)）答辯準(zhǔn)備工作。第四章 時(shí)間安排第九條 本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作安排在第四學(xué)年（建筑學(xué)專業(yè)為第五學(xué)年）。各院（系）畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)于第七學(xué)期第四周提出畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作計(jì)劃，各教研室主任于第五周組織指導(dǎo)教師網(wǎng)上申報(bào)課題，初審后報(bào)院（系）工作領(lǐng)導(dǎo)小組審定，并于第十六周前組織學(xué)生完成網(wǎng)上選題、指導(dǎo)教師的確定、任務(wù)書(shū)的下達(dá)等工作。原則上于第八學(xué)期的5月31日前完成畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的成績(jī)報(bào)送工作。第五章 選題工作第十條 選題要求（一）必須符合專業(yè)培養(yǎng)方向，不能偏離本專業(yè)所學(xué)基本知識(shí)，要盡可能結(jié)合學(xué)生擇業(yè)、就業(yè)的實(shí)際情況，突出我校人才培養(yǎng)特色。（二）選題應(yīng)與生產(chǎn)實(shí)踐、社會(huì)發(fā)展和科學(xué)前沿相結(jié)合，應(yīng)有50％以上的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）在實(shí)驗(yàn)室、實(shí)習(xí)、工程實(shí)踐和社會(huì)調(diào)查等社會(huì)實(shí)踐中完成。理工科專業(yè)的選題應(yīng)結(jié)合當(dāng)前的科技、生產(chǎn)發(fā)展，文科專業(yè)的選題要反映社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化中的實(shí)際問(wèn)題和熱點(diǎn)問(wèn)題等。題目要有一定的科學(xué)價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義，有一定的開(kāi)拓性和創(chuàng)新性。（三）選題應(yīng)以中、小型為主，份量和難度要適當(dāng)，使學(xué)生既能得到綜合訓(xùn)練，又能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)經(jīng)過(guò)努力完成全部?jī)?nèi)容或階段性成果。（四）選題應(yīng)保證類型的多樣性，每學(xué)年的更新率應(yīng)≥40％。原則上每生一題，由幾名學(xué)生共同參加的課題，必須明確每名學(xué)生應(yīng)獨(dú)立完成的任務(wù)，并在題目上加以區(qū)別，使每個(gè)學(xué)生有所側(cè)重，并據(jù)此獨(dú)立撰寫(xiě)各自的設(shè)計(jì)（論文）。第十一條 選題程序（一）畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)題目先由指導(dǎo)教師提出，陳述課題來(lái)源、課題性質(zhì)、主要內(nèi)容、難易程度等，由院（系）工作領(lǐng)導(dǎo)小組審定后供學(xué)生選擇。（二）畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）在選題方式上實(shí)行指導(dǎo)教師和學(xué)生雙向選擇。學(xué)生除了在指導(dǎo)教師提出的課題中進(jìn)行選擇外，也可根據(jù)自己的興趣、特長(zhǎng)及實(shí)習(xí)單位實(shí)際情況自行擬定題目。學(xué)生所擬題目應(yīng)與本專業(yè)密切聯(lián)系，且必須經(jīng)過(guò)指導(dǎo)老師同意和院（系）審批后方可執(zhí)行。（三）選題結(jié)果確定后，在指導(dǎo)教師下達(dá)任務(wù)書(shū)之前，學(xué)生可以根據(jù)實(shí)際需要適當(dāng)修改