綠色環(huán)保教案5篇(編輯修改稿)
2024-11-09 12:08 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 境污染而死亡的案例和數(shù)字，讓學生破壞環(huán)境也直接威脅到我們自身生活。動物一些因生存環(huán)境被破壞而導致死亡的圖片和資料。讓學生思考人類、動物和自然之間的關系。讓學生意識到保護環(huán)境的必要性。三、播放錄像（人類自己造成的災難,例如：1998年長江流域的特大洪災是由于我們的圍湖造田，亂砍亂伐）。四、讓學生談談觀后感和體會。五、進行分組討論，我們小學生應該如何保護我們的生存環(huán)境。六、注意觀察我們身邊哪些人還在污染環(huán)境，我們是否做過這樣的事情。七、世界人民為保護環(huán)境的所采取的一些行動，我國對環(huán)境保護的一些法律規(guī)定。八、小記者的調(diào)查學生匯報：我們大家在生活中對環(huán)境的一些破壞，談談認識。九、制定環(huán)保措施學生討論（引導學生從實際生活出發(fā)想辦法）。制定環(huán)保措施并實行。教師小結。十、總結延伸設計環(huán)保廣告語，宣傳環(huán)境保護。向家人做一次保護環(huán)境的宣傳。如何在實際生活中保護環(huán)境生命與綠色同行教學目標：了解當今世界環(huán)境經(jīng)濟的發(fā)展所帶來的環(huán)境問題。知道全世界和中國在保護環(huán)境方面所作的努力。培養(yǎng)學生在生活中保護環(huán)境的好習慣。教學過程：一、人類在享受科技進步的時候，面臨日趨嚴重的環(huán)境污染和生態(tài)危機：自學P64（一）發(fā)展和惡化,思考以下幾個問題。能源問題和溫室效應。熱帶雨林所遇到的問題。物種消失的陰影。自然資源的過量消耗。二、全球的綠色行動。斯德哥爾摩會議——人類保護環(huán)境德里程碑。了解雷徹爾卡遜這個人。斯德哥爾摩會議德時間、地點、人物、事件?！笆澜绛h(huán)境日”《聯(lián)合國人類環(huán)境宣言》以及會議口號“只有一個地球”一個全新德發(fā)展觀——可持續(xù)發(fā)展了解斯德哥爾摩會議后世界環(huán)境變化。三、中國德綠色行動《環(huán)境保護法》頒布，（綠色德保證）《環(huán)境保護法》頒布德背景（1）制訂《中華人民共和國環(huán)境保護法》，使環(huán)境保護工作有法可依。（2）設立環(huán)境保護機構，加強環(huán)境管理。（3）加強環(huán)境保護德宣傳教育工作，提高人們德環(huán)境保護意識?？沙掷m(xù)發(fā)展在中國?！碍h(huán)境與發(fā)展十大對策”《中國21世紀議程》環(huán)境科學德產(chǎn)生。三北防護林體系工程、沿海防護林體系過程。生態(tài)農(nóng)業(yè)。四、保護環(huán)境，從我做起我們作為新世紀德第三篇：綠色環(huán)保教案綠色環(huán)保教案綠色校園綠色夢想常州市雕莊中學張亞勤活動目的：通過本次班會教育同學們關愛校園環(huán)境,增強同學們的環(huán)保意識, 讓同學們明白綠色學校學校的含義，從而樹立保護環(huán)境人人有責的思想。活動重點：認識環(huán)保的重要性?；顒臃椒ǎ喊l(fā)揮學生的主觀能動性，演講，演唱與自由發(fā)言相結合。在自由輕松的氛圍中體驗綠色學校的真正的含義?；顒舆^程1主持人發(fā)言，介紹班會的主題，綠色校園的含義綠色學校指學校在實現(xiàn)基本教育功能的基礎上，以可持續(xù)發(fā)展思想為指導，在學校全面的日常管理中，納入有益于環(huán)境的管理措施，充分利用學校內(nèi)外的一切資源和機會全面提高學生環(huán)境素養(yǎng)的學校，環(huán)境素質(zhì)和行為是綠色學校所有學生生活和道德精神的內(nèi)在組成部分綠色學校，不能等同于綠化學校，或者是環(huán)保學?！碍h(huán)境美”、“語言美”、“行為美”這三項是“綠色校園”這項活動的內(nèi)容綠色環(huán)境是健康的一種象征。綠色能帶給我們生機、帶給我們活力！而綠色校園中的“綠色”我認為就不單只是一種顏色那么簡單！走進我們?nèi)缃裱笠缰鴷阄兜男@，你會被那迷人的風景所吸引。高大現(xiàn)代化的教學樓，郁郁蔥蔥的樹木，還有鮮艷奪目、爭奇斗艷的花卉。漫步在校園里這一派綠景下，會使你感到精神振奮、心情舒暢。校園中的綠色風景，對我們同學是極其有益的。不是嗎？一節(jié)課后，站在走廊上看看校園中的綠，讓我們大飽眼福，也使精神達到更高、更好的狀態(tài)！在課余時間，同學們又可以在校道上走走，看看周圍的景物，不是有置身花園之感嗎？！由此校園的美好可見一斑！所以，我們就應該讓校園中的綠色永存！在平時培養(yǎng)不隨意踐踏草地，不攀折樹木花草，勤于打掃，見到垃圾主動揀起等等的習慣。久而久之，校園必將越來越美！然而，綠色校園不止要環(huán)境綠。假如同學們的行為習慣等的方面都變得更好，那樣，那時的校園
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