【文章內(nèi)容簡介】 諸多問題。一是部分員工思想認識不夠明確，不主動學習，參加學習培訓不夠積極，有得過且過的思想。二是培訓制度落實不力，培訓頻次偏少，部分車間在職工培訓上流于形式。三是中高級專業(yè)技術人員匱乏，缺乏專業(yè)的授課人員，在員工培訓上不能深入，培訓內(nèi)容簡單膚淺，達不到提升的目的。四、修訂完善制度，有力保障三基建設工作任務落實。按照“三基建設年”推進年的要求，公司在“技術管理年”工作成果的基礎上，結合今年“創(chuàng)一流”工作要求，針對公司安全生產(chǎn)管理的實際情況，對不適應公司管理要求的制度和流程進一步修訂完善，使公司安全生產(chǎn)管理不斷向“責任零空檔、管理零缺陷、流程零漏洞、現(xiàn)場零隱患、作業(yè)零違章、安全零事故”邁進，全面推進精細化管理，實現(xiàn)公司安全生產(chǎn)目標。一是對安全生產(chǎn)技術過程中形成的《安全管理制度》、《設備管理制度》、《消防管理制度》、《民爆物品管理制度》、《環(huán)保、節(jié)能、計量管理辦法》、《設備操作規(guī)程》、《崗位責任制》、《安全事故問責制》、《安全風險抵押金制度》、《職工培訓制度》以及相關應急預案進行了重新修訂。二是結合公司質量管理體系文件，進一步細化工作流程，規(guī)范管理程序，提高工作效率，使公司管理工作不斷向標準化、規(guī)范化、效率化靠近。三是結合“對標管理”工作，同國家標準、行業(yè)標準、同行業(yè)先進生產(chǎn)線和歷史最好水平相比，找出公司存在的差距和不足，分析存在差距的原因，借鑒同行業(yè)先進經(jīng)驗和做法，找出縮小差距的措施和方法，在安全生產(chǎn)工作中得到很好的落實，使公司各項工作向同行業(yè)先進靠攏。認真抓實抓好“三基建設年”活動開展，既是“強基礎、篇三：2015年三基建設總結石灰窯中心學校2015年“三基建設”工作總結為全面貫徹落實《中共平安縣教育局委員會關于加強“三基”建設提升執(zhí)政水平的工作方案（2014——2016年）》文件精神，確保實現(xiàn)“兩見成效”第一步奮斗目標，現(xiàn)將“三基”建設工作總結如下：一、基層組織方面：加強領導了班子建設，以中心學校黨支部為核心，充分發(fā)揮領導班子的領導能力，加強了各學校之間的密切通力合作，以先進的理念、優(yōu)質的教育服務，最大限度地發(fā)掘學校的內(nèi)在潛力，爭創(chuàng)更大的教育教學業(yè)績。加強師資隊伍建設。加強教師隊伍及骨干引領教學團隊建設，全力建設學習型、創(chuàng)新型、廉政型的教師隊伍。有計劃開展了教師校級交流學習，加強教師系列培訓，提升教師的育人水平、教學能力、實踐能力和科研能力，提升教師信息化應用能力。抓好工會、少先隊工作。學校工會、少先隊要樹立服務意識，關心教師身心健康，積極開展了文體活動，豐富全體教職工的業(yè)余生活。及時組織召開教代會，激發(fā)教師代表的主人翁意識，為學校發(fā)展出謀劃策。二、基礎工作方面加強基礎工作，建立健全基本信息收集和分析研判機制，清晰工作職能和嚴格工作標準，規(guī)范有序高效的日常管理機制，健全完善并執(zhí)行有力的制度體系，科學合理的考核獎懲機制，形成底數(shù)清楚、職責清晰、管理精細、工作高效的基礎工作保障體系。加快學校標準化建設的力度，改善辦學條件，讓我們的校園環(huán)境更加優(yōu)美。及時維護好“班班通”設備，為信息技術到每個教室提供物質基礎?？倓找皶r登記校產(chǎn)，做好保管、使用工作，監(jiān)督賠償，使物盡其用。尤其是要加強對教學樓外墻及樓內(nèi)消防設施、“班班通”、監(jiān)控系統(tǒng)、安全設施、綠化帶的養(yǎng)護與管理。強化領導服務教師工作，進一步推進精細化管理。把標準化、規(guī)范化推行崗位責任制，全面建立健全工作制度，推動工作精細、務實、高效。嚴格執(zhí)行規(guī)章制度，健全各類臺賬，強化廣大教師日常教育管理監(jiān)督，嚴格落實“三會一課”制度，提高基層組織規(guī)范化水平。落實領導聯(lián)點蹲點年級，把幫助教師解決問題納入領導整治工作內(nèi)容，實行問題認領制度，及時指導和幫助教師解決問題。嚴格民主生活會制度，對教師提出的意見與建議必須有答復、有落實、有反饋，接受教師監(jiān)督。會上實行任務認領，設定了解決問題的時間界限。持續(xù)整治作風問題，形成作風建設長效機制。集中整治信仰缺失、紀律松懈、濫用職權、吃拿卡要、損公肥私、優(yōu)親厚友等突出問題，同時不斷查找作風方面出現(xiàn)的新問題，認真整改，擴大整治成果。加大嚴肅查處不正之風和違法違紀行為的工作力度。把加強作風建設與深化黨建制度改革相結合，積極探索和形成實踐成果、制度成果和理論成果，建立健全作風建設長效機制。嚴格落實領導干部“一崗雙責”，推動各級領導干部切實抓好分管領域的作風建設。加強校務公開建設，提高工作透明度。實行有關工作及時公示或通報制度。凡是涉及學校重大事項，教師關心、家長們關注的熱點問題都要及時公開，接受監(jiān)督。特別是要嚴格規(guī)范教育收費，嚴格執(zhí)行收費制度，嚴禁亂收費，杜絕推銷教輔資料、接受家長吃請等有違師德的行為。要嚴肅財經(jīng)紀律，各項開支精打細算，做到花小錢辦實事。全面推行首問負責制、限時督辦制等。做到“事事有人管，人人有事管”，進一步統(tǒng)一和完善工作規(guī)程，形成科學、規(guī)范的管理機制。抓好安全工作，創(chuàng)建平安校園建設。落實了學校安全目標責任制、重大安全事故報告制和責任追究制。一是深入開展“平安校園” 創(chuàng)建活動，層層簽訂安全責任承諾書，學校校長與科任教師、職能部門，班主任與學生家長逐級簽訂，劃清責權關系。二是定期召開了安全工作會議，定期對學校的安全隱患進行全面排查，逐一分析，逐一排除，總結布置安全事宜，發(fā)現(xiàn)隱患及時排除，提高校園安全系數(shù)。三是加強了對師生的安全教育,提高安全意識和自我保護意識,全面提高安全工作管理水平和應急能力，有計劃安排舉行校園防火、防震、防恐等逃生演練活動，鍛煉學生在緊急情況下鎮(zhèn)靜沉著的心理素質，增強處理突發(fā)事件能力。四是配合派出所整頓了校園周邊環(huán)境治安,維護學校正常的教育教學秩序。五是做好未成年人的保護和預防未成年人犯罪工作，妥善處理校內(nèi)學生傷害事故，維護學校和未成年學生的合法權益。嚴禁食用垃圾食品。杜絕乘坐無安全保障車輛，全力保障學生交通安全。六是對營養(yǎng)餐管理，加強對營養(yǎng)餐管理人員的食品安全教育，建立詳細的臺賬，嚴格把好食品的儲存關、消毒關、留樣關等。堅持德育為首,提高育人實效。(1)、加強德育隊伍建設，溝通校內(nèi)外德育工作網(wǎng)絡。整合德育資源，規(guī)范師生行為，全方位、細致地落實好學生的常規(guī)管理，引導未成年人養(yǎng)成良好的文明行為習慣。要充分發(fā)揮學校德育工作的領導決策作用，發(fā)揮德育工作的整合功能，要嚴格落實班主任例會制度，開展班主任培訓，增強班主任的育人意識和育人能力，以評選 “優(yōu)秀班主任”為契機，弘揚先進，發(fā)揮優(yōu)秀班主任的示范、輻射作用。(2)、重視學生行為養(yǎng)成教育，促進校園文化建設。一是以學校德育教育為主，規(guī)范學生的日常行為，培養(yǎng)學生主人翁意識。以《中學生日常行為規(guī)范》為標準，依托校本教材，開展好文明禮儀教育系列活動。利用每周的升降旗儀式、班會、主題教育、班級公約等，強化教育訓練，注重細節(jié)，特別是抓好學生的整隊、課間操、課間、午間管理等，切實培養(yǎng)學生 “講儀表、講禮貌、講勤奮、講孝道、講公德”文明素養(yǎng)。結合重大節(jié)日、紀念日，發(fā)揮團隊和學生會陣地作用，每月一主題，對學生進行感恩、奉獻、友愛、中華民族傳統(tǒng)美德等豐富多彩的主題教育，促進學生良好品質的形成。二是重視心理健康教育。培養(yǎng)學生 的良好心理素質和健康向上的心態(tài)，增強學生適應能力和抗挫能力。對學生要注意抓好學困生和貧困生的心理輔導。特別關注單親兒童、留守兒童的心理健康，注意問題學生的心理輔導。三是重視家校合力教育。溝通才能理解，理解才會支持，所有教師要多了解家長，多與家長溝通，調(diào)動家長的積極性，學校通過發(fā)放《致家長的一封信》、定期召開學校家長會，做到深入管理，合力育人。此外學校還要主動爭取派出所等方面的大力支持，全方位地促進青少年的健康成長。四是嚴格執(zhí)行體育和衛(wèi)生工作兩個“條例”，保證學生身心健康，加大藝術等教育，促進學生全面發(fā)展。體育工作抓提升。規(guī)范課堂教學行為，杜絕體育課“放羊式教學”的現(xiàn)象。深入開展學生陽光體育運動，保證學生每天有一小時的體育活動時間。全面推進《學生體質健康標準》的實施工作，確保上報數(shù)據(jù)的及時和準確。根據(jù)中考體育考試變動情況，加強學生專項訓練工作。以上就是《三基建設活動總結》的范文全部內(nèi)容，涉及到工作、公司、活動、建設、開展、安全、三基、加強等范文相關內(nèi)容，希望對大家有用。第四篇：2015年三基建設總結石灰窯中心學校2015年“三基建設”工作總結為全面貫徹落實《中共平安縣教育局委員會關于加強“三基”建設提升執(zhí)政水平的工作方案（2014——2016年）》文件精神，確保實現(xiàn)“兩見成效”第一步奮斗目標，現(xiàn)將“三基”建設工作總結如下：一、基層組織方面：加強領導了班子建設，以中心學校黨支部為核心，充分發(fā)揮領導班子的領導能力，加強了各學校之間