【總結(jié)】事事關(guān)心三維航標(biāo)知識(shí)與技能理解本文所表達(dá)的觀點(diǎn),體會(huì)文章由言論引出論點(diǎn),進(jìn)而層層深入闡述最后歸納總結(jié)突出論點(diǎn)的寫(xiě)法.過(guò)程與方法從對(duì)聯(lián)引出文章,反復(fù)誦讀,揣摩作者表達(dá)的觀點(diǎn).情感態(tài)度與價(jià)值觀:認(rèn)識(shí)努力讀書(shū)與關(guān)心政治必須緊密結(jié)合,學(xué)習(xí)作者事事關(guān)心的精神.課堂追蹤一字詞積累1.錯(cuò)誤勘察.圈出錯(cuò)
2024-12-05 07:58
【總結(jié)】 ?伏爾加河上的纖夫?教學(xué)設(shè)計(jì) 2伏爾加河上的纖夫 [教學(xué)目標(biāo)] 1、學(xué)會(huì)本課生字詞。 2、學(xué)習(xí)按一定順序、抓住人物特點(diǎn)進(jìn)行觀察的方法,初步學(xué)會(huì)鑒賞美術(shù)作品;培養(yǎng)學(xué)...
2025-09-21 15:50
【總結(jié)】《特別營(yíng)救》【基礎(chǔ)知識(shí)及相關(guān)背景】一、字音及詞義:呵hē護(hù):精心保護(hù)。抵達(dá):到達(dá)。鑒于:覺(jué)察到;考慮到。瀕bīn危:接近危險(xiǎn)的境地。事宜:關(guān)于事情的安排處理。援助:支援、幫助。智謀:智慧和計(jì)謀。擬nǐ定:起草制定。日光浴:光著身子讓日光照射以促進(jìn)新陳代謝,增強(qiáng)抵抗力,保持身體健康的方法。
2024-11-19 23:53
【總結(jié)】《讀碑》課文全解【基礎(chǔ)知識(shí)及相關(guān)背景】一、字音及詞義:莊嚴(yán):莊重而嚴(yán)肅。雄偉:雄壯而偉大。瞻zhān仰:恭敬地看。絡(luò)繹不絕:前后相接,連續(xù)不斷。凝níng滯zh?:停止流動(dòng)。怦pēng然:形容心跳,怦,象聲詞。閱歷:由經(jīng)歷得來(lái)的知識(shí)。蒼茫:空闊遼遠(yuǎn),沒(méi)有邊際。密密麻麻:又多又密(多指
2024-12-09 04:06
【總結(jié)】一、基礎(chǔ)知識(shí)1、填空。⑴魯迅的作品很豐富,有小說(shuō)集、等,散文詩(shī)集和論文雜感等。我們學(xué)過(guò)他的小說(shuō)、等。⑵小說(shuō)有三要素,即、、
2024-11-15 17:35
【總結(jié)】《小巷》教學(xué)案例教學(xué)思路:《小巷》是初中課本中一篇優(yōu)美的寫(xiě)景抒情散文。這篇文章寫(xiě)景細(xì)膩生動(dòng),語(yǔ)言典雅流暢,無(wú)有詩(shī)情畫(huà)意,值得學(xué)生認(rèn)真品味。一節(jié)課時(shí)間有限不可面面俱到。我設(shè)想:在充分朗讀得基礎(chǔ)上,體會(huì)江南小巷的特點(diǎn);深入品讀揣摩作者遣詞造句的技巧,運(yùn)用仿寫(xiě)的方法加以訓(xùn)練培養(yǎng);在學(xué)習(xí)的過(guò)程中領(lǐng)悟作者淡泊的人生態(tài)度;在教授的過(guò)程中調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性,激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性
2024-11-19 21:00
【總結(jié)】《香菱學(xué)詩(shī)》閱讀練習(xí)一、閱讀下面課文節(jié)選,回答問(wèn)題。(13分)只見(jiàn)香菱興興頭頭....的又往黛玉那邊去了。探春笑道:"咱們跟了去,看他有些意思沒(méi)有。"說(shuō)著,一齊都往瀟湘館來(lái)。只見(jiàn)黛玉正拿著詩(shī)和他講究。眾人因問(wèn)黛玉作的如何。黛玉道:"自然算難為他了,只是還不好。這一首過(guò)于穿鑿了,還得另作。"眾人
2024-12-05 07:57
【總結(jié)】醉花陰1.問(wèn):如何學(xué)習(xí)李清照的這篇作品?答:李清照是宋代著名女詞人,她的詞風(fēng)沉郁蒼涼,極有感染力,學(xué)習(xí)時(shí)要特別給予重視,具體的學(xué)習(xí)要求是:(1)掌握李清照有關(guān)常識(shí);(2)明確本文移情入景的特點(diǎn);(3)深入理解“莫道不消魂,簾卷西風(fēng),人比黃花瘦”的高妙之處;(4)能用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯全詞。2.問(wèn):
2024-12-05 00:02
【總結(jié)】【基礎(chǔ)知識(shí)及相關(guān)背景】一、字音及詞義:恬tián靜:安靜、寧?kù)o。落落大方:形容舉止儀態(tài)瀟灑自然,毫不拘謹(jǐn)。欺侮:欺負(fù)。多此一舉:所采取的行動(dòng)毫無(wú)必要,完全多余。死乞白賴:形容一味糾纏,不達(dá)目的罷休。遣qiǎn送:把不合居留條件的人送走。形影不離:像形體和它的影子那樣分不開(kāi),形容彼此關(guān)系親密,經(jīng)常在一起。
2024-11-19 23:55
【總結(jié)】【同步評(píng)價(jià)】一、基礎(chǔ)知識(shí)1、修改下列詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字。眾目葵葵()煞有界事()若無(wú)其是()饑腸鹿鹿()2、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。⑴我像一個(gè)被捉到的小偷,羞慚而()(難堪尷尬難受),()(漲羞映)紅了臉。⑵終于有一天,求知的()(欲望想法念頭)(
2024-12-05 08:05
【總結(jié)】一、單元學(xué)習(xí)目標(biāo)本單元以“書(shū)香裊裊”為話題組織了四篇課文,這些課文均出自大家之手,雖然文體各異,風(fēng)格不一,但都傳達(dá)出作者對(duì)書(shū)籍的獨(dú)鐘之情,形象地詮釋了讀書(shū)的目的、態(tài)度和方法。將這樣四篇課文組合在一起,其價(jià)值是顯而易見(jiàn)的,它們將為學(xué)生打開(kāi)一扇門(mén),引領(lǐng)學(xué)生邀游書(shū)籍的海洋,使學(xué)生明了閱讀優(yōu)秀的作品、親近文學(xué)對(duì)于現(xiàn)代文明人增長(zhǎng)知識(shí)、提高修養(yǎng)、豐富情感所起的重要作用,激起他們
2024-12-05 08:04
【總結(jié)】一、單元學(xué)習(xí)目標(biāo)1、引導(dǎo)學(xué)生去品味文中富有表現(xiàn)力的語(yǔ)言。2、品味符合人物個(gè)性特征的對(duì)話和細(xì)節(jié)描寫(xiě)。3、了解人物形象的意義,更好地理解課文的主旨和作者的態(tài)度。4、認(rèn)識(shí)上世紀(jì)初的中國(guó)社會(huì)現(xiàn)實(shí)以及先行者為改革落后社會(huì)、增強(qiáng)祖國(guó)實(shí)力所付出的艱辛努力。5、認(rèn)識(shí)魯迅這位偉大的作家及其憂國(guó)憂民的態(tài)度。二、單元內(nèi)容歸納本單元閱讀部分以“走近魯迅”為話
2024-12-07 00:24
【總結(jié)】版本蘇教版課題《人的高貴在于靈魂》學(xué)科語(yǔ)文年級(jí)八年級(jí)下冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo):1、掌握閱讀議論文的一般方法。2、分析作者是如何選擇事例來(lái)論證自己的觀點(diǎn)的。3、明白人的高貴在于靈魂的道理,并保持純正的精神追求。學(xué)習(xí)重點(diǎn):培養(yǎng)舉例論證的能力。學(xué)習(xí)過(guò)程(一)自主預(yù)習(xí):
2024-11-15 17:33
【總結(jié)】一、單元學(xué)習(xí)目標(biāo)本單元以“諷刺的力量”為話題組元,其目的之一就是讓學(xué)生通過(guò)閱讀這些文學(xué)名篇,了解作者生活的時(shí)代以及創(chuàng)作的意圖,明確應(yīng)該否定和貶斥的種種現(xiàn)象,學(xué)習(xí)他們關(guān)注生活,思考生活的人生態(tài)度,做一個(gè)對(duì)自己對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的人。引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)夸張手法在文中的作用,揣摩幽默語(yǔ)言的表達(dá)效果,感受諷刺的藝術(shù)魅力,從輕松、愉悅、充滿益智情趣又不乏冷峻思考的閱讀中得到美的享受。
【總結(jié)】一、單元學(xué)習(xí)目標(biāo)讓學(xué)生在閱讀中拓寬視野,感受高貴,凈化靈魂,獲得精神上的享受;同時(shí),也從感性到理性,從現(xiàn)實(shí)到想象,受到不同層面的思維訓(xùn)練,從而提高自己的閱讀能力。二、單元內(nèi)容歸納本單元圍繞“美麗的心靈”選編了四篇課文,并結(jié)合學(xué)生實(shí)際,安排了詩(shī)詞誦讀、口語(yǔ)交際、寫(xiě)作等內(nèi)容。這四篇課文有對(duì)偉大的國(guó)際主義戰(zhàn)士的紀(jì)念,有對(duì)樸實(shí)、善良的普通勞動(dòng)者的追憶,有對(duì)人