積極創(chuàng)建(編輯修改稿)
2024-11-09 12:02 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 分類指導(dǎo)原則，對各地各部門的學(xué)習(xí)創(chuàng)建活動進行檢查督促和科學(xué)評價，并強化考核結(jié)果運用，把個人學(xué)習(xí)情況作為干部升降、獎懲的重要依據(jù)，把單位的考核結(jié)果納入精神文明建設(shè)的總體考核之中，形成了評價內(nèi)容全面、評價指標科學(xué)的考評細則。指導(dǎo)力拉動，挖掘創(chuàng)建深度不斷創(chuàng)新工作思路，強化工作舉措，從學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方式等方面加強對學(xué)習(xí)創(chuàng)建活動的指導(dǎo)，使創(chuàng)建活動深入有效、學(xué)習(xí)成果實實在在。精心制定學(xué)習(xí)內(nèi)容。注重做好理論創(chuàng)新成果與黨員干部思想實際的結(jié)合文章，使學(xué)習(xí)內(nèi)容具有很強的時代性、科學(xué)性和針對性。定期向全市各地各單位下發(fā)《黨員干部學(xué)習(xí)推薦書目》，引導(dǎo)學(xué)習(xí)方向，指導(dǎo)學(xué)習(xí)內(nèi)容。各地各單位結(jié)合行業(yè)、部門特點，選取滿足干部群眾需求和工作需要的學(xué)習(xí)書籍。努力創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式。緊扣時代發(fā)展脈搏，緊貼干部群眾需求，努力創(chuàng)新方式方法，不斷提升學(xué)習(xí)質(zhì)效。精心推出的《麻城講壇》，以賞心悅目的形式給干部群眾以全新的精神享受，得到了社會各界的一致好評，使集中學(xué)習(xí)由聽眾難找變?yōu)樽浑y求。周密組織學(xué)習(xí)活動。精心設(shè)計學(xué)習(xí)載體，周密組織學(xué)習(xí)活動，增強了創(chuàng)建工作的實際效果。一是定期組織全市性大型學(xué)習(xí)活動。以《麻城講壇》為平臺，一月一期講座。二是圍繞特殊時間組織學(xué)習(xí)活動。建立了“集中學(xué)習(xí)日”制度，各地各部門每周五下午開展集中學(xué)習(xí)活動。三是結(jié)合全局工作組織學(xué)習(xí)活動。把推進學(xué)習(xí)與“爭先創(chuàng)優(yōu)”、干部作風(fēng)整訓(xùn)等全局性重大活動相結(jié)合，因勢利導(dǎo)激發(fā)黨員干部的學(xué)習(xí)熱情。（作者系麻城市委常委、宣傳部長）第三篇：創(chuàng)建活躍積極的課堂氣氛創(chuàng)建活躍積極的課堂氣氛葦子溝中心小學(xué)李云杰摘要：一節(jié)課的學(xué)習(xí)氛圍活躍，老師要運動多種方法調(diào)動起來，讓每一個學(xué)生都能夠在課堂中學(xué)有所思，學(xué)有所問，學(xué)有所獲。關(guān)鍵詞：素質(zhì)教育 教學(xué)過程 閃光點《語文課程標準》指出：“小學(xué)各個年級的語文教學(xué)都要重視語文的素質(zhì)教育?！?[1]現(xiàn)代語文是素質(zhì)教育，創(chuàng)建活躍積極的課堂氣氛是語文教學(xué)中不可缺少的一環(huán)。我們教師是課堂活動的組織者，引導(dǎo)者，是學(xué)生知識的啟發(fā)者和引路人，學(xué)生是學(xué)習(xí)真正的主人。因此，在教學(xué)活動中，我們教師應(yīng)該非常重視課堂的氣氛。因為，好的課堂氣氛能夠使學(xué)生情緒高昂，智力呈現(xiàn)到最佳狀態(tài)；反之，沉悶的課堂氣氛，使學(xué)生消極、冷漠，影響學(xué)生的正常發(fā)展。下面，是我在教學(xué)中如何創(chuàng)建良好的課堂氣氛的一些體會。一、精心設(shè)置課堂導(dǎo)入好的課堂導(dǎo)入，可以使學(xué)生充分融進課堂教學(xué)中。把學(xué)生從課外引導(dǎo)到課內(nèi)，是上好一節(jié)課的先鋒，能夠激起學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望，所以，課堂導(dǎo)入十分關(guān)鍵。多媒體導(dǎo)入現(xiàn)代社會，多媒體的運用尤為普遍，多媒體課件對學(xué)生有極強的吸引力，尤其是多媒體視頻，當(dāng)我們在講枯燥的古詩時，可以運用多媒體動畫，既新穎又有趣，學(xué)生會很快被多媒體課件吸引，一下子就融入到我們的課堂中來。謎語導(dǎo)入在眾多課堂導(dǎo)入中，謎語很受學(xué)生喜愛，所以，我們在講課文的時候，不妨用謎語導(dǎo)入法，就如三年級上冊語文《蜜蜂》這一課，我就采用了謎語導(dǎo)入法：小天使，嗡嗡嗡，飛到西來，飛到東。又采花粉，又釀蜜，人人夸它愛勞動。謎語簡單容易讓學(xué)生猜出來，又激起學(xué)生學(xué)習(xí)課文的興趣。二、發(fā)揮鼓勵的作用學(xué)過教育心理學(xué)的老師都會知道，鼓勵對于一個孩子的重要性。每個學(xué)生都希望得到老師的鼓勵，有時候，我們何不把對學(xué)生的鼓勵變成學(xué)生前進的動力呢！不管什么時候，我都不會忘記對學(xué)生的鼓勵，有一次，找班里一個學(xué)生回答問題，這個學(xué)生的基礎(chǔ)并不是很好，并且人也很膽怯，害羞，但是當(dāng)他回答正確的時候，我對他說：你回答的很好，很不錯，繼續(xù)努力。從那以后，這個學(xué)生都會積極大膽的舉手回答問題。恰當(dāng)?shù)墓膭?，就好比雪中送炭，激起學(xué)生學(xué)習(xí)的動力，鼓起他們前進的風(fēng)帆。三、抓住每一個學(xué)生的閃光點，不自卑，要自信每個孩子都有自己的閃光點，即使學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的學(xué)生也是這樣。我們班就有個學(xué)生，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較差，并且很不愛學(xué)習(xí)，不愛寫作業(yè)，但是這個學(xué)生朗讀能力特別強，所以每次上課，我都會找她來讀課文，給同學(xué)們做示范，并且每次讀完，都會表揚她，讓她自己知道，老師并沒有放棄她，并且她并不是一無是處，也是有閃光點的。當(dāng)學(xué)生通過努力獲得一定肯定的時候，他心里就有一種成就感，從而，可以增強學(xué)習(xí)興趣?？傊还?jié)課的學(xué)習(xí)氛圍活躍，老師要運動多種方法調(diào)動起來，讓每一個學(xué)生都能夠在課堂中學(xué)有所思，學(xué)有所問，學(xué)有所獲。注釋：[1]《全日制義
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