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正文內(nèi)容

離退休干部發(fā)揮正能量方案(編輯修改稿)

2024-11-09 12:01 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 要指標(biāo),組建精干采訪報(bào)道團(tuán)體,創(chuàng)新宣傳報(bào)道方式方法,營(yíng)造濃厚輿論氛圍。(二)面向基層,廣泛發(fā)動(dòng)。要堅(jiān)持人民群眾主體,采取有效措施發(fā)動(dòng)廣大群眾,擴(kuò)大群眾選樹(shù)“好榜樣”的知情權(quán)、參與權(quán),真正做到“好榜樣”群眾樹(shù)、群眾評(píng)、群眾學(xué)。要通過(guò)對(duì)“好榜樣”的選、秀、行等環(huán)節(jié)的落實(shí),使“發(fā)現(xiàn)真善美,傳遞正能量”成為廣大群眾的文明自覺(jué)。(三)改進(jìn)方法,增強(qiáng)實(shí)效。要充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)等新媒體的宣講作用,使之成為開(kāi)展主題宣傳活動(dòng)的新載體、新陣地。各地各單位,要積極通過(guò)開(kāi)設(shè)實(shí)名微博、設(shè)置網(wǎng)頁(yè)版面等形式,擴(kuò)大榜樣宣傳的覆蓋面,使之深入人,長(zhǎng)效推進(jìn)?!皹?shù)典型、揚(yáng)正氣、傳遞正能量”活動(dòng)實(shí)施方案為深入推進(jìn)“樹(shù)典型、揚(yáng)正氣、傳遞正能量”活動(dòng)扎實(shí)開(kāi)展,按照中共榮成市委、榮成市人民政府《關(guān)于開(kāi)展“樹(shù)典型、揚(yáng)正氣、傳遞正能量”活動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn)》和中共榮成市委石島管理區(qū)黨工委、管委會(huì)《關(guān)于印發(fā)的通知》精神,特?cái)M定斥山街道具體實(shí)施方案如下:一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大、十八屆三中全會(huì)和總書(shū)記一系列重要講話精神,緊緊圍繞“一個(gè)目標(biāo)、兩項(xiàng)戰(zhàn)略、三項(xiàng)建設(shè)”的發(fā)展思路,把群眾路線教育實(shí)踐與“誠(chéng)信斥山”建設(shè)結(jié)合起來(lái),深化誠(chéng)信建設(shè)內(nèi)涵,以黨政公信,增強(qiáng)干群互信,帶動(dòng)社會(huì)守信,不斷鞏固、完善和提升各項(xiàng)工作水平,凝聚起全面深化改革,推動(dòng)科學(xué)發(fā)展的強(qiáng)大合力。二、基本原則:堅(jiān)持實(shí)事求是的原則。以事實(shí)為依據(jù),既不降低標(biāo)準(zhǔn),也不拔高典型,確保樹(shù)立的先進(jìn)典型不失真、不夸大,保證先進(jìn)典型真實(shí)可靠,經(jīng)得起考驗(yàn)。堅(jiān)持群眾路線的原則。以群眾公認(rèn)為原則,把群眾滿意不滿意、認(rèn)可不認(rèn)可、信服不信服作為選樹(shù)典型的重要標(biāo)準(zhǔn),堅(jiān)持從群眾身邊推薦宣傳先進(jìn)典型,使典型可信可學(xué)。組織轄區(qū)單位積極挖掘身邊典型,弘揚(yáng)社會(huì)良好風(fēng)尚。堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)的原則。選樹(shù)典型要符合時(shí)代要求,突出時(shí)代特征,展示時(shí)代風(fēng)貌,體現(xiàn)時(shí)代精神,讓先進(jìn)典型隨著時(shí)間的發(fā)展而發(fā)展,始終成為引領(lǐng)時(shí)代的價(jià)值取向。要重點(diǎn)獎(jiǎng)勵(lì)淡泊名利、無(wú)私奉獻(xiàn)、愛(ài)崗敬業(yè)的先進(jìn)典型。三、具體安排:典型發(fā)現(xiàn)。首先,通過(guò)各村(居)、企業(yè)、駐斥單位,推薦優(yōu)秀集體和人物典型,通過(guò)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組初評(píng)后,通過(guò)街道網(wǎng)站公開(kāi)進(jìn)行評(píng)選,評(píng)選結(jié)果及時(shí)向社會(huì)公開(kāi)。其次,做發(fā)掘典型的有心人,要注重挖掘群眾身邊典型,深入群眾,廣泛走訪,認(rèn)真篩選,嚴(yán)格把關(guān),真正把具有代表性、群眾公認(rèn)的和宣傳價(jià)值的先進(jìn)典型挖掘出來(lái),強(qiáng)化教育引導(dǎo),使推出的先進(jìn)典型樹(shù)得起、立得住。典型培養(yǎng)。采取領(lǐng)導(dǎo)包掛、部門(mén)幫扶等方式,與先進(jìn)典型結(jié)成對(duì)子,進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng),注重引導(dǎo)。結(jié)合工作實(shí)際,適時(shí)開(kāi)展多種形式的競(jìng)賽活動(dòng),積極搭建培養(yǎng)先進(jìn)典型成長(zhǎng)的平臺(tái)和載體。典型宣傳。一個(gè)典型是否有社會(huì)影響力,就要抓住先進(jìn)典型的精神實(shí)質(zhì)和閃光點(diǎn),深入挖掘動(dòng)人事跡和鮮活事例,增強(qiáng)吸引力、感染力和影響力。廣泛利用宣傳欄、宣傳刊物、組織干部職工實(shí)地觀摩學(xué)習(xí)等宣傳手段進(jìn)行宣傳,各村居采取群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的宣傳方式,包括利用便民服務(wù)中心,文化大院采取看板展示、先進(jìn)事跡巡回演講等手段,廣泛宣傳典型事跡,不斷擴(kuò)大先進(jìn)典型的影響力和感召力,使典型宣傳深入人心。典型帶動(dòng)。充分發(fā)揮典型的示范作用,用典型事跡感動(dòng)每一個(gè)人,以點(diǎn)帶面,讓人人做到學(xué)有標(biāo)桿、趕有目標(biāo)。引領(lǐng)社會(huì)形成良好風(fēng)尚,達(dá)到共同促進(jìn)、共同提高的目的,帶動(dòng)全社會(huì)道德水平提升。四、組織領(lǐng)導(dǎo):加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。成立以書(shū)記為組長(zhǎng),主任、副書(shū)記為副組長(zhǎng),其他班子成員為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組。結(jié)合“兩個(gè)全覆蓋、兩個(gè)延伸”活動(dòng)、推薦評(píng)選活動(dòng)、道德模范學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng)等,深入挖掘典型,大力培育典型,積極學(xué)習(xí)典型。強(qiáng)化管理。建全完善先進(jìn)典型檔案。加強(qiáng)對(duì)典型的管理,發(fā)揮典型的示范引領(lǐng)作用,結(jié)合道德講堂建設(shè),組織典型舉辦事跡報(bào)告會(huì)、進(jìn)行困難幫扶等活動(dòng)。對(duì)典型實(shí)行動(dòng)態(tài)管理,定期跟蹤調(diào)查和目標(biāo)考核,促使他們不斷加強(qiáng)自身建設(shè),長(zhǎng)期保持先進(jìn)性。完善機(jī)制。結(jié)合斥山街道實(shí)際,不斷完善典型選樹(shù)機(jī)制,制定典型評(píng)選條件,將活動(dòng)納入機(jī)關(guān)重點(diǎn)工作來(lái)抓,將“樹(shù)典型,揚(yáng)正氣,傳遞正能量”活動(dòng)制度化、規(guī)范化、長(zhǎng)久化。附:斥山街道“樹(shù)典型、揚(yáng)正氣、傳遞正能量”活動(dòng)實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組名單:組長(zhǎng): 林紅光 副組長(zhǎng): 劉濤 韓吉新成員: 殷靜 單濤 王傳虎 張積堯董文華 殷炳婭 張小云 張海波隋俊水 畢大成 劉英杰開(kāi)展學(xué)雷鋒“關(guān)愛(ài)身邊人,傳遞正能量”主題教育實(shí)施方案 各中小學(xué):為徹落實(shí)黨的十八屆三中全會(huì)精神要求,堅(jiān)持立德樹(shù)人,加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育,倡導(dǎo)文明新風(fēng),弘揚(yáng)社會(huì)正氣,結(jié)合休教基 ?2014?4號(hào)文件精神,2014中小學(xué)德育主題活動(dòng)“感恩教育”,決定在全縣中小學(xué)校開(kāi)展學(xué)雷鋒“關(guān)愛(ài)身邊人,傳遞正能量”主題教育。一、活動(dòng)時(shí)間 3月3日至3月15日二、活動(dòng)安排第一階段 活動(dòng)主題;認(rèn)識(shí)雷鋒(一)、各學(xué)校組織召開(kāi)“學(xué)雷鋒”動(dòng)員大會(huì)認(rèn)認(rèn)識(shí)雷鋒,了解雷鋒的生平和事跡,感悟雷鋒精神。(二)、利用班隊(duì)(團(tuán))課,講雷鋒的故事、背雷鋒的名言、讀雷鋒的日記。通過(guò)班隊(duì)(團(tuán))課的學(xué)習(xí),讓學(xué)生充分了解雷鋒,緊緊圍繞如下四個(gè)方面來(lái)進(jìn)行:,引導(dǎo)學(xué)生愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)勞動(dòng),愛(ài)學(xué)習(xí),繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng),加強(qiáng)孝敬父母、尊敬長(zhǎng)輩以及愛(ài)身邊的人的教育。,無(wú)私奉獻(xiàn)的價(jià)值觀,引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀與價(jià)值觀,具有社會(huì)責(zé)任感。、孜孜以學(xué)的自我修養(yǎng)原則,培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)方法和努力創(chuàng)新、大膽實(shí)踐的精神,培養(yǎng)健壯的體魄和良好的心理素質(zhì),養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式?!八膫€(gè)對(duì)待”,即對(duì)待同志要像春天般的溫暖。對(duì)待工作要像夏天般的火熱。對(duì)待個(gè)人主義要像秋風(fēng)掃落葉一樣。對(duì)待敵人要像嚴(yán)冬一樣殘酷無(wú)情。(三)、學(xué)唱歌頌雷鋒叔叔的歌《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》。第二階段 活動(dòng)主題:從小事做起,從身邊做起,爭(zhēng)做生活小雷鋒。推薦開(kāi)展“四個(gè)一”活動(dòng):(一)、開(kāi)展一次“彎腰活動(dòng)”(拾撿校園垃圾)。(二)、結(jié)合三八婦女節(jié)開(kāi)展一次“獻(xiàn)給媽媽媽的愛(ài)”教育活動(dòng);(三)、結(jié)合3月12日植植樹(shù)節(jié)開(kāi)展愛(ài)護(hù)綠化、保護(hù)環(huán)環(huán)境教育活動(dòng);,不亂拋垃圾。,不隨便踩草地。,不隨便浪費(fèi)水、電。、環(huán)?;顒?dòng)。(四)、開(kāi)展一次向身邊的人獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)。第三階段 主 題:我與雷鋒并肩行各校認(rèn)真總結(jié)本次主題教育,讓雷鋒精神內(nèi)化為學(xué)生自身的思想道道德素質(zhì),在以后的教育活動(dòng)中要將學(xué)雷鋒活動(dòng)與行為規(guī)范教育活動(dòng)相結(jié)合、與革命傳統(tǒng)教育相結(jié)合、與獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)相結(jié)合、與社會(huì)實(shí)實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合。讓“關(guān)愛(ài)身邊人,傳遞正能量 ”雷鋒精神永駐校園。三、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),精心組織各校要高度重視,精心組織,制定活動(dòng)方案,認(rèn)真謀劃,確保各項(xiàng)活動(dòng)落到實(shí)處。要立足實(shí)際,創(chuàng)新形式,突出活動(dòng)特色,切實(shí)增強(qiáng)活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性,力使主題活動(dòng)收到明顯成效?;顒?dòng)的過(guò)程要及時(shí)報(bào)送信息,并把活動(dòng)方案、活動(dòng)總結(jié)等有關(guān)圖片、文字資料于3月15日前報(bào)教育局基教股。休寧縣教育局 2014年3月3日突出查擺自身問(wèn)題 勇于開(kāi)展批評(píng)幫助 圓滿完成教育實(shí)踐活動(dòng)第二環(huán)節(jié)各項(xiàng)任務(wù)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部,能否圍繞“四風(fēng)”問(wèn)題,把自身問(wèn)題查擺清楚,能否拿起批評(píng)的武器,面對(duì)面、心貼心地進(jìn)行批評(píng)幫助,是衡量黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)效果的重要標(biāo)準(zhǔn),也是這次群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)第二環(huán)節(jié)的重要任務(wù)。基于這一認(rèn)識(shí),黨委以“三個(gè)堅(jiān)持”為抓手,突出在黨性分析、民主會(huì)議和整改落實(shí)上下功夫,圓滿完成了教育實(shí)踐活動(dòng)各項(xiàng)內(nèi)容,取得了明顯效果。一是堅(jiān)持以自查為重點(diǎn),認(rèn)真對(duì)照找準(zhǔn)差距。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部在第一環(huán)節(jié)深入學(xué)習(xí)、征求意見(jiàn)的基礎(chǔ)上,結(jié)合個(gè)人的思想、工作和生活各方面實(shí)際,圍繞“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求,認(rèn)真撰寫(xiě)黨性分析材料。每位黨員干部,特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部,都能夠圍繞“四風(fēng)”的22種表現(xiàn),查找自身存在的問(wèn)題;而后進(jìn)行深刻的原因分析
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